動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與管理
合格畢業(yè)生發(fā)*計(jì)算機(jī)函授大專畢業(yè)證書、教育部崗位資格證書、電子注冊(cè)、網(wǎng)上查詢、*安置就業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、Photoshop、CorelDraw、IIIustrator 、Dreamweaver、Flash、超文本標(biāo)記語(yǔ)言HTML、網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站整體規(guī)劃與開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)平面構(gòu)成、網(wǎng)頁(yè)色彩構(gòu)成、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程(ASP)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與開發(fā)(Microsoft SQL-Server)、域名解析系統(tǒng)DNS、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

學(xué)制：
全日制脫產(chǎn)一年，業(yè)余兩年

就業(yè)去向：
畢業(yè)合格學(xué)員將全部推薦從事專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)公司、合資公司、企、事業(yè)單位的網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì)、管理，網(wǎng)絡(luò)銷售等工作。

 連邦電腦

*計(jì)算機(jī)函授揚(yáng)州教學(xué)站——揚(yáng)州連邦電腦教肓中心是揚(yáng)州市教肓*批準(zhǔn)成立，專門從事計(jì)算機(jī)教育的正規(guī)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，有一支擁有深厚專業(yè)素養(yǎng)和良好敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍，他們不但技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、而且?guī)煹聝?yōu)秀、平易近人。
　　揚(yáng)州連邦電腦教肓中心根據(jù)學(xué)員要求及市場(chǎng)需求，綜合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，積極控索電腦技能的*模式，緊跟IT技術(shù)發(fā)展的*動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容及開拓新課程，使學(xué)員掌握最有價(jià)值的的先進(jìn)技術(shù)，以適應(yīng)全球計(jì)算機(jī)就業(yè)市場(chǎng)的需求。先進(jìn)的課程和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，是保證學(xué)員走向成功的階梯。揚(yáng)州連邦電腦教肓中心課程設(shè)置結(jié)合IT行業(yè)*實(shí)用技術(shù)，循序漸進(jìn)，由淺入深，各門課程自成體系，又融會(huì)貫通成一整體。選擇連邦電腦培訓(xùn)，掌握?qǐng)D像處理技術(shù)，理解平面廣告設(shè)計(jì)理念；能獨(dú)立安裝調(diào)試維修電腦；獨(dú)立組建、配置維護(hù)NT網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理。能勝任美術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)制作、局域網(wǎng)組建、電子商務(wù)、等相關(guān)工作，使學(xué)員成功進(jìn)入IT白領(lǐng)階層。連邦電腦教肓中心深刻感受到：在大中專院校，學(xué)歷教肓主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大中專學(xué)生在走上工作崗位后通常需要一段時(shí)間去適應(yīng)，才能擔(dān)當(dāng)實(shí)際工作，這就縱向縫隙，從某種程度而言，大中專教肓還屬于基礎(chǔ)型教育，不能成為專業(yè)應(yīng)用型人才，這主要是由于大中專院校在科目設(shè)置與接受的教育內(nèi)容上與現(xiàn)實(shí)中很多的新興科目有距離。由此就產(chǎn)生了這樣一種矛盾；大中專學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生找工伯難，而企業(yè)又有許多職位無(wú)勝任的人選。話說回來(lái)，接受教育與培養(yǎng)，其目的是成為應(yīng)用型人才，如果無(wú)武之地，就稱英雄也枉然。2006我國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到212萬(wàn)人，比2005年增加67萬(wàn)人，這必將給社會(huì)帶來(lái)的巨大的就業(yè)壓力。但是，從場(chǎng)場(chǎng)爆滿的招聘會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看，許多企業(yè)還是求賢若渴他們還需要有經(jīng)驗(yàn)的人才，上班就能工作，就能直接為公司創(chuàng)造效益，不希望再培訓(xùn)。所以，無(wú)論是待崗人員，還是應(yīng)屆畢業(yè)生，通過“就業(yè)教肓”來(lái)提升自己各方面的技能，達(dá)到獲得一份滿意工作的目的，是一條重要的途徑。IT行業(yè)是許多學(xué)子擇業(yè)的一個(gè)方向，但卻不知如何成功加入IT行業(yè)？為了幫助這些朋友能輕松加IT行業(yè)，學(xué)校開高“IT認(rèn)證就業(yè)班”（學(xué)習(xí)多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)師，電腦組裝維修，電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程師，電腦辦公軟件，交互式網(wǎng)站開發(fā)等）。
　　全部課程結(jié)束并測(cè)試合格后，專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人員將會(huì)根據(jù)各班的具體情況和用人單位的情況采取不同推薦方式，如：召開人才見面會(huì)、項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)會(huì)或直接推薦到企業(yè)等，為學(xué)員提供兩個(gè)月實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)中岢參加學(xué)校安排的實(shí)習(xí)見面會(huì)，并獲得兩個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在企業(yè)滿意的情況下，就業(yè)指導(dǎo)人員將協(xié)助學(xué)員直接就業(yè).