動態(tài)網(wǎng)站設計師就業(yè)班
學習內(nèi)容：
網(wǎng)頁美工設計、網(wǎng)站整體規(guī)劃與開發(fā)、網(wǎng)頁平面構(gòu)成、網(wǎng)頁色彩構(gòu)成、動態(tài)網(wǎng)頁編程(JavaScript ASP)、數(shù)據(jù)庫建設與開發(fā)(Microsoft SQL-Server)、域名解析系統(tǒng)DNS、職業(yè)素質(zhì)培訓。
學制：
半年
就業(yè)去向：
專業(yè)網(wǎng)絡公司、各企、事業(yè)單位從事網(wǎng)站開發(fā)、后臺管理；
信息產(chǎn)業(yè)部高級網(wǎng)頁設計師證書

連邦電腦

• *計算機函授揚州教學站——揚州連邦電腦教肓中心是揚州市教肓*批準成立，專門從事計算機教育的正規(guī)機構(gòu)。培訓環(huán)境優(yōu)越，教學設備先進，有一支擁有深厚專業(yè)素養(yǎng)和良好敬業(yè)精神的教師隊伍，他們不但技術精湛、經(jīng)驗豐富、而且?guī)煹聝?yōu)秀、平易近人。
  　　揚州連邦電腦教肓中心根據(jù)學員要求及市場需求，綜合國內(nèi)的實際情況，積極控索電腦技能的*模式，緊跟IT技術發(fā)展的*動態(tài)，不斷更新教學內(nèi)容及開拓新課程，使學員掌握最有價值的的先進技術，以適應全球計算機就業(yè)市場的需求。先進的課程和優(yōu)質(zhì)的教學，是保證學員走向成功的階梯。揚州連邦電腦教肓中心課程設置結(jié)合IT行業(yè)*實用技術，循序漸進，由淺入深，各門課程自成體系，又融會貫通成一整體。選擇連邦電腦培訓，掌握圖像處理技術，理解平面廣告設計理念；能獨立安裝調(diào)試維修電腦；獨立組建、配置維護NT網(wǎng)絡系統(tǒng)；掌握網(wǎng)絡營銷策劃，網(wǎng)絡營銷方法，網(wǎng)絡營銷管理。能勝任美術設計、網(wǎng)站開發(fā)制作、局域網(wǎng)組建、電子商務、等相關工作，使學員成功進入IT白領階層。連邦電腦教肓中心深刻感受到：在大中專院校，學歷教肓主要注重基礎知識的學習，大中專學生在走上工作崗位后通常需要一段時間去適應，才能擔當實際工作，這就縱向縫隙，從某種程度而言，大中專教肓還屬于基礎型教育，不能成為專業(yè)應用型人才，這主要是由于大中專院校在科目設置與接受的教育內(nèi)容上與現(xiàn)實中很多的新興科目有距離。由此就產(chǎn)生了這樣一種矛盾；大中專學生畢業(yè)后，學生找工伯難，而企業(yè)又有許多職位無勝任的人選。話說回來，接受教育與培養(yǎng)，其目的是成為應用型人才，如果無武之地，就稱英雄也枉然。2006我國應屆畢業(yè)生達到212萬人，比2005年增加67萬人，這必將給社會帶來的巨大的就業(yè)壓力。但是，從場場爆滿的招聘會統(tǒng)計數(shù)字來看，許多企業(yè)還是求賢若渴他們還需要有經(jīng)驗的人才，上班就能工作，就能直接為公司創(chuàng)造效益，不希望再培訓。所以，無論是待崗人員，還是應屆畢業(yè)生，通過“就業(yè)教肓”來提升自己各方面的技能，達到獲得一份滿意工作的目的，是一條重要的途徑。IT行業(yè)是許多學子擇業(yè)的一個方向，但卻不知如何成功加入IT行業(yè)？為了幫助這些朋友能輕松加IT行業(yè)，學校開高“IT認證就業(yè)班”（學習多媒體網(wǎng)頁設計，平面設計師，電腦組裝維修，電子商務，網(wǎng)絡工程師，電腦辦公軟件，交互式網(wǎng)站開發(fā)等）。
  　　全部課程結(jié)束并測試合格后，專業(yè)的就業(yè)指導人員將會根據(jù)各班的具體情況和用人單位的情況采取不同推薦方式，如：召開人才見面會、項目點評會或直接推薦到企業(yè)等，為學員提供兩個月實習機會。學中岢參加學校安排的實習見面會，并獲得兩個月的實習機會。在企業(yè)滿意的情況下，就業(yè)指導人員將協(xié)助學員直接就業(yè)。