適合學(xué)員：

1、高中*到高中*。
2、喜歡語言藝術(shù)，樂于表達(dá)自己，善于交流，想進(jìn)一步增強(qiáng)社交技巧與能力。
3、個(gè)人表達(dá)能力較弱，不善于溝通交流，不愛開口，對英語不感興趣。

課程簡介：

以英漢雙語為基礎(chǔ)，以文化體驗(yàn)為橋梁，以能力提升為目的。
以提升學(xué)員英漢雙語口才為出發(fā)點(diǎn)，從基礎(chǔ)的漢語朗誦發(fā)音技巧和英語國際音標(biāo)入手，糾正普通話和英語發(fā)音，為良好口才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以邏輯和思維訓(xùn)練作為支撐口才提升的重要內(nèi)容，解決學(xué)員語言組織混亂的問題。伴隨文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，解決談資匱乏，無話可說的問題。于此同時(shí)，初步了解中西方文化的差異，了解*相關(guān)社交禮儀和英美文化習(xí)慣，以追求地道英語，避免*式英語。
結(jié)合辯論，比賽型英語演講，日常presentation（報(bào)告，展示），并借助校區(qū)優(yōu)勢，直接與英美留學(xué)生交流，為學(xué)員提供操練平臺(tái)，學(xué)以致用，及時(shí)將學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中去。
學(xué)習(xí)期間，會(huì)根據(jù)語言習(xí)得規(guī)律，每早進(jìn)行*傳統(tǒng)古詩詞誦讀和英美美文誦記。以求以量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。
學(xué)習(xí)之余，配備充實(shí)的晚間活動(dòng)使學(xué)員在活動(dòng)中感受創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)等能力。助教老師的引導(dǎo)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)方法。