江西贛州技師（贛州高級(jí)技校，贛州工業(yè)職業(yè)中專）位于贛南歷史文化名城、京九線上的明珠——贛州市章貢區(qū)，學(xué)校占地180余畝，是一所以培養(yǎng)高、中級(jí)實(shí)用型技能人才為主體，以短期培訓(xùn)和技能鑒定為兩翼的重點(diǎn)技工學(xué)校、級(jí)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地和高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電項(xiàng)目）。學(xué)校屬辦學(xué)，主管單位為贛州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。現(xiàn)有教職員工500余人，在校生11000余名。學(xué)校主校區(qū)位于市區(qū)風(fēng)景秀麗的天竺山，北望貢江，依山傍水，環(huán)境幽雅，風(fēng)景宜人。另在中心城區(qū)設(shè)有四個(gè)分校區(qū)。
   現(xiàn)有高級(jí)講師60名、講師119名、高、中級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師180余名，擁有功能齊全、配套合理的教學(xué)樓、教研樓、實(shí)習(xí)樓、圖書館、綜合樓、培訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生公寓樓等教學(xué)、實(shí)習(xí)及生活設(shè)施，建筑面積近10萬(wàn)平方米；有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃（排、羽毛）球場(chǎng)、乒乓球室等各種活動(dòng)場(chǎng)所；有電子、電工、家電維修、制冷設(shè)備維修、電力拖動(dòng)、電機(jī)維修、機(jī)床設(shè)備維修、機(jī)械加工、模具制造、數(shù)控加工、單片機(jī)、可編程（PLC）控制等30余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和安排實(shí)習(xí)教學(xué)的校辦企業(yè)，計(jì)算機(jī)中心擁有1000余臺(tái)電腦，形體訓(xùn)練室、語(yǔ)音室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電視演播廳、開放式多功能舞臺(tái)、現(xiàn)代化電教系統(tǒng)及校園寬帶網(wǎng)等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，每間教室均配有大屏幕彩電并與校電教中心聯(lián)網(wǎng)；學(xué)生公寓、食堂和超市條件優(yōu)良，服務(wù)周到，學(xué)生在校內(nèi)的生活消費(fèi)經(jīng)濟(jì)方便。
    堅(jiān)持市場(chǎng)化的辦學(xué)理念，面向市場(chǎng)培養(yǎng)社會(huì)急需的實(shí)用型技術(shù)技能型人才。設(shè)機(jī)電工程系、機(jī)械制造系、自動(dòng)化系、電子工程系、商貿(mào)旅游系、繼續(xù)教育部等七個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，常設(shè)專業(yè)有：
預(yù)備技師層次：機(jī)電一體化、電氣工程
高級(jí)技工層次：機(jī)電一體化、電氣工程、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
中級(jí)技工層次：機(jī)電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、模具制造工藝與技術(shù)、電子電工、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng) 用、文秘與辦公自動(dòng)化、幼兒教育、會(huì)計(jì)電算化等；
短期培訓(xùn)：電工、維修電工、PLC高級(jí)編程、家電維修、空調(diào)與制冷設(shè)備維修、美容美發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及特殊工種考證。
    秉承“特色辦學(xué)、質(zhì)量立校”的宗旨，通過(guò)深化教學(xué)改革，狠抓教學(xué)管理，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生 “一專多能”的本領(lǐng)。制定了學(xué)生素質(zhì)教育綱要，不僅將素質(zhì)教育全面貫穿于課堂教學(xué)中，而且通過(guò)開展書法協(xié)會(huì)、籃（排、足）球隊(duì)、文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)及各種興趣小組等社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，拓展視野，陶冶情操。
    在教學(xué)管理方面，通過(guò)制定、完善各類教學(xué)管理制度，逐步形成了一整套科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)范體系，在試行“模塊教學(xué)法”和“分層教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，摸索出了一套適合技工教育特點(diǎn)的行之有效的教學(xué)方法和模式。由于突出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使他們通過(guò)學(xué)習(xí)都能掌握較為扎實(shí)的專業(yè)技能和相應(yīng)的理論知識(shí)。我院選派的學(xué)生還在省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳多次組織的技工學(xué)校學(xué)生專項(xiàng)技能大賽中獲獎(jiǎng)。
    以“家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心”為目標(biāo)，貫徹“一切為了學(xué)生, 為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念,注重以人為本，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的意識(shí)貫穿到每一個(gè)教職員工的具體行為中；學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行半封閉式管理和二十四小時(shí)門衛(wèi)值班巡邏制度；學(xué)生宿舍實(shí)行專人管理。
    注重教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量管理水平的提高，于2004年4月1日起正式建立并運(yùn)行《重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》體系，2005年10月份順利通過(guò)勞動(dòng)保障部組織的重點(diǎn)技校貫標(biāo)復(fù)評(píng)驗(yàn)收，同年，通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，辦學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。
    著力為畢業(yè)生鋪就通暢的就業(yè)之路，設(shè)有專門的推薦就業(yè)機(jī)構(gòu)，注重就業(yè)質(zhì)量，信守就業(yè)承諾，與200余家有良好信譽(yù)和效益的企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，形成了自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供的就業(yè)跟蹤服務(wù)，確保學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的安全和順利。辦學(xué)二十多年，已安置60000余名學(xué)生在長(zhǎng)珠閩等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。2004年以來(lái)，我院畢業(yè)生一直供不應(yīng)求。
    由于辦學(xué)成績(jī)突出，多年來(lái)被樹為江西省技工學(xué)校行列的一面旗幟。2006年，在首屆高技能人才工作會(huì)議上，我院被授予“技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，成立以來(lái)，多次被評(píng)為、省、市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位；勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長(zhǎng)田成平、副部長(zhǎng)張小健、林用三、副省長(zhǎng)孫剛、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)張勇，省委常委、市委書記潘逸陽(yáng)，市長(zhǎng)蔡曉明等領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察、指導(dǎo)工作。1993年被評(píng)為“省重點(diǎn)技工學(xué)校”，1996年被原勞動(dòng)部批準(zhǔn)為“級(jí)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地”，1998年跨入“重點(diǎn)技工學(xué)校”行列，1999年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)升格為“高級(jí)技工學(xué)校”，2001年經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)增設(shè)“贛州技術(shù)”，2002年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電項(xiàng)目）”，被省勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理局設(shè)立為“江西省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，2005年經(jīng)省人民批準(zhǔn)設(shè)為“江西贛州技師”。 
   江西贛州技師

江西贛州技師（贛州高級(jí)技校，贛州工業(yè)職業(yè)中專）位于贛南歷史文化名城和京九線上的明珠——贛州市章貢區(qū)，學(xué)校占地190余畝，是一所以培養(yǎng)高、中級(jí)實(shí)用型技能人才為主體，以短期培訓(xùn)和技能鑒定為兩翼的重點(diǎn)技工學(xué)校、級(jí)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地和高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電項(xiàng)目）。學(xué)校隸屬于贛州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局，現(xiàn)有教職員工500余人，在校生10000余名。學(xué)校主校區(qū)位于市區(qū)風(fēng)景秀麗的天竺山，北望貢江，依山傍水，環(huán)境幽雅，是讀書習(xí)技的理想場(chǎng)所。另在市區(qū)幾個(gè)分校區(qū)分別設(shè)有一系一部（商貿(mào)旅游系和繼續(xù)教育部）。
學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)講師60名、講師119名、高、中級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師180余名，擁有功能齊全、配套合理的教學(xué)樓、教研樓、實(shí)習(xí)樓、圖書館、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生公寓樓、綜合樓、培訓(xùn)樓等教學(xué)、實(shí)習(xí)及生活設(shè)施，建筑面積近10萬(wàn)平方米；有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃（排、羽毛）球場(chǎng)、乒乓球室等各種活動(dòng)場(chǎng)所；有電子、電工、家電維修、制冷設(shè)備維修、電力拖動(dòng)、電機(jī)維修、機(jī)床設(shè)備維修、機(jī)械加工、模具制造、數(shù)控加工、單片機(jī)、可編程（PLC）控制等30余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所和可安排實(shí)習(xí)教學(xué)的校辦企業(yè)，計(jì)算機(jī)中心擁有1000余臺(tái)電腦，形體訓(xùn)練室、語(yǔ)音室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電視演播廳、開放式多功能舞臺(tái)、現(xiàn)代化電教系統(tǒng)及校園寬帶網(wǎng)等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，每間教室均配有大屏幕彩電并與校電教中心聯(lián)網(wǎng)；學(xué)生公寓、食堂和超市條件優(yōu)良，服務(wù)周到，學(xué)生在校內(nèi)的生活消費(fèi)經(jīng)濟(jì)方便。
學(xué)校堅(jiān)持市場(chǎng)化的辦學(xué)理念，面向市場(chǎng)培養(yǎng)社會(huì)急需的實(shí)用型技術(shù)技能型人才，常設(shè)專業(yè)有：
技師層次：機(jī)電一體化、電氣工程
高級(jí)技工層次：機(jī)電一體化、電氣工程、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
中級(jí)技工層次：機(jī)電一體化、數(shù)控加工技術(shù)、模具制造工藝與技術(shù)、電子電工、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、印刷工藝、文秘與辦公自動(dòng)化、幼兒教育、會(huì)計(jì)電算化、服裝實(shí)用工藝等；
初級(jí)技工層次：電子裝配、電化工（電鍍）；
短期培訓(xùn)：電工、維修電工、PLC高級(jí)編程、家電維修、空調(diào)與制冷設(shè)備維修、美容美發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及特殊工種考證。
學(xué)校秉承“特色辦學(xué)、質(zhì)量立校”的宗旨，通過(guò)深化教學(xué)改革，狠抓教學(xué)管理，全面推行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生 “一專多能”的本領(lǐng)。學(xué)校制定了學(xué)生素質(zhì)教育綱要，不僅將素質(zhì)教育全面貫穿于課堂教學(xué)中，而且通過(guò)開展書法協(xié)會(huì)、籃（排、足）球隊(duì)、文學(xué)社、藝術(shù)團(tuán)及各種興趣小組等社團(tuán)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，拓展視野，陶冶情操。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校通過(guò)制定、完善各類教學(xué)管理制度，逐步形成了一整套科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)范體系，在試行“模塊教學(xué)法”和“分層教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，摸索出了一套適合技工教育特點(diǎn)的行之有效的教學(xué)方法和模式。由于突出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使他們通過(guò)學(xué)習(xí)都能掌握較為扎實(shí)的專業(yè)技能和相應(yīng)的理論知識(shí)。學(xué)校選派的學(xué)生還在省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳多次組織的技工學(xué)校學(xué)生專項(xiàng)技能大賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校以“家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心”為目標(biāo)，貫徹“一切為了學(xué)生, 為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念,注重以人為本，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的意識(shí)貫穿到每一個(gè)教職員工的具體行為中；學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行半封閉式管理和二十四小時(shí)門衛(wèi)值班巡邏制度；學(xué)生宿舍則實(shí)行全封閉專人管理。
學(xué)校注重教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量管理水平的提高，于2004年4月1日起正式建立并運(yùn)行《重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》體系，2005年10月份順利通過(guò)勞動(dòng)保障部組織的重點(diǎn)技校貫標(biāo)復(fù)評(píng)驗(yàn)收。同時(shí)，為積極應(yīng)對(duì)我國(guó)加入WTO后技校辦學(xué)逐步與國(guó)際接軌的需要，學(xué)校還將力爭(zhēng)通過(guò)ISO9001標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，使學(xué)校管理躍上更高層次和水平。
學(xué)校著力為畢業(yè)生鋪就通暢的就業(yè)之路，設(shè)有專門的推薦就業(yè)機(jī)構(gòu)，注重就業(yè)質(zhì)量，信守就業(yè)承諾，與200余家有良好信譽(yù)和效益的企業(yè)建立了密切的聯(lián)系，形成了自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供的就業(yè)跟蹤服務(wù)，確保學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的安全和順利，六年來(lái)已安置30000余名學(xué)生在廣東、上海等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。
由于辦學(xué)成績(jī)突出，多年來(lái)學(xué)校一直被樹為江西省技工學(xué)校行列的一面旗幟，勞動(dòng)和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)張小健、林用三，省委常委、市委書記潘逸陽(yáng)，市長(zhǎng)王昭悠等領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察、指導(dǎo)工作。
學(xué)校1991年被評(píng)為職教先進(jìn)單位，1993年被評(píng)為“省重點(diǎn)技工學(xué)校”，1996年被原勞動(dòng)部批準(zhǔn)為“級(jí)綜合職業(yè)培訓(xùn)基地”，1998年跨入“重點(diǎn)技工學(xué)校”行列，1999年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)升格為“高級(jí)技工學(xué)校”，2001年經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)增設(shè)“贛州技術(shù)”，2002年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“高技能人才培訓(xùn)基地（機(jī)電項(xiàng)目）”，被省勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理局設(shè)立為“江西省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，2005年經(jīng)省人民批準(zhǔn)設(shè)為“江西贛州技師”。