一、為什么選擇留學(xué)美國？
◆、留學(xué)*： 長期以來準備送孩子出國的家庭，*選擇的留學(xué)就是美國。這也是由美國的地位、教育質(zhì)量、人才優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢等綜合素質(zhì)決定的。“美國夢”是很多*學(xué)生的長期追求。留學(xué)*美國深入人心。
◆、歷史機遇。 美國留學(xué)，簽證決定一切。
“美國夢”曾經(jīng)是“痛苦的夢”，因為“夢斷簽證”。
很長一段時間，美國的留學(xué)簽證通過率一直很低。但是近年來，美國改變了對*學(xué)生留學(xué)的簽證政策，06年—08年的美國留學(xué)簽證率高達70%—80%。但隨著大量*留學(xué)生的涌入，美國的簽證制度必然會慢慢收緊。什么時候調(diào)整？我們也不知道，也許明年，也許5年之后。
因此，留學(xué)美國，就在今年！俗話說“過了這個村就沒了這個店”，馬上開始準備就是*的策略。
中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到美國讀高中；
高中生畢業(yè)立即準備開始申請美國的；
生馬上辦理轉(zhuǎn)學(xué)到美國；
生畢業(yè)即刻申請美國的研究生入學(xué)；
已經(jīng)工作的畢業(yè)生立馬放下工作，開始申請美國的研究生。
總之，立即開始申請，盡快拿到美國的留學(xué)簽證，實現(xiàn)美國留學(xué)的夢想！
1、美國擁有世界上*進的教育
◆、“尊重個人選擇”的人文精神。 美國文化的核心是“個人選擇比天大”，美國教育有很多方法發(fā)掘個人的興趣、愛好、天賦，鼓勵學(xué)生在自己興趣很高、天賦很強的領(lǐng)域發(fā)展，因此更容易取得成功。
◆、重視素質(zhì)和能力教育。 美國教育的目的，是要培養(yǎng)人的綜合能力和素質(zhì)，知識只是載體，從來不要求死記硬背。課堂上，也是老師講個話題，由學(xué)生組織材料進行討論，老師只是引導(dǎo)，一般沒有統(tǒng)一的答案。為了得到答案，學(xué)生將翻閱大量材料支持自己，并做出多媒體材料在課堂上講解。因此，上過美國課的學(xué)生，自立精神強、方法多，文字寫作能力和口頭表達能力都很強，綜合素質(zhì)和個人能力都得到充分的發(fā)揮與提高。
◆、現(xiàn)代化的校園。 宏大，花園式的校園是留學(xué)美國的意外禮物。
美國的校園以龐大的投資為后盾，校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)施一流。
美國的幾乎都沒有大門和圍墻。里的圖書館也沒有“圍墻”。教師和學(xué)生之外的任何人，包括市民，其它學(xué)校的學(xué)生，甚至旅游者，都可以自由進入圖書館看書學(xué)習(xí)，無人查問，象征著擁有自由的美國國度。美國的校園配備了世界上*進的硬件設(shè)施，能夠滿足學(xué)生多樣化的需求。
 ◆、名師云集。 名師出高徒。全世界最頂尖的學(xué)者，有70%在美國的任教，美國優(yōu)厚的薪水、良好的學(xué)術(shù)氛圍是吸引世界頂尖學(xué)者的基礎(chǔ)。美國的普通教師也是薪水很高的終身職務(wù)。教師都是博士學(xué)歷，很多教師一邊在任教，一邊在公司兼職，與企業(yè)關(guān)系密切，這樣使教育更實用，畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)更能為企業(yè)所接受。
2、到美國留學(xué)與在國內(nèi)上相比的優(yōu)勢  
◆、國內(nèi)上有很多弊端，特別是別業(yè)后不好找工作，畢業(yè)等于失業(yè)。
◆、美國教育有效解決了學(xué)生和家長關(guān)心的問題，具有強大的優(yōu)勢：
   學(xué)習(xí)階段就開始打工，經(jīng)濟能相對獨立，能力強，成熟早，
   教育先進，專業(yè)與時俱進，畢業(yè)生被廣泛認可，找工作容易，職業(yè)發(fā)展有基礎(chǔ)，
   工作收入高，美國的工作收入高出國內(nèi)10倍，生活有保障，
   學(xué)成流利英語，成為國際化人才，個人發(fā)展前景不可限量。
3、到美國留學(xué)與在加拿大、澳大利亞、英國、等傳統(tǒng)的英語留學(xué)相比的優(yōu)勢 以前美國留學(xué)簽證批不下來，很多學(xué)生只好轉(zhuǎn)到其他。
現(xiàn)在，美國簽證容易，美國留學(xué)就是*，只有在美國得不到簽證的情況下才考慮去其他。
4、到美國留學(xué)與在非英語留學(xué)相比的優(yōu)勢 出國留學(xué)就是學(xué)會流利的英語口語，這是國際化人才的基本標準，非英語留學(xué)應(yīng)該不予考慮！
5、到美國留學(xué)選擇專業(yè) 全世界*的學(xué)者，70%在美國的任教，美國在幾乎在所有的*領(lǐng)域都是世界上*進的，下面介紹的是最熱門的專業(yè)。
◆、市場營銷專業(yè)，商科：
美國是無處不營銷的國度，美國的市場營銷是*進的，市場營銷是經(jīng)濟生活的基礎(chǔ)，在公司里，市場營銷是為公司賺錢的主要*。市場營銷是美國留學(xué)生中選擇*的專業(yè)之一。商業(yè)傳奇都是從成功的營銷開始，每一個成功的企業(yè)都是由很多成功的營銷積累而成。年輕人追求人生的奇跡，要憑自己個人的努力，得到所希望得到的一切，從市場營銷開始是很明智的選擇！
◆、管理專業(yè)，商科：
美國的管理*是世界上*進的，包括：企業(yè)管理、市場管理、行政管理等。在公司中從總經(jīng)理以下，大多數(shù)重要職務(wù)從事的工作都是管理工作。
◆、金融專業(yè)，商科：
美國有一個華爾街，全世界的錢50%的決策權(quán)在華爾街，華爾街有一個名詞叫“金融創(chuàng)新”，創(chuàng)新的目的就是將現(xiàn)有財富放大N多倍，*現(xiàn)在幾個很成功的創(chuàng)新企業(yè)就是華爾街的產(chǎn)品，包括：新浪、盛大、百度等。百度在華爾街上市時，每年的利潤只有1000萬美元，其*市值達到超過100億美元，放大1000多倍。金融專業(yè)是有進取心的*學(xué)生的勇敢選擇，到美國去學(xué)金融，學(xué)習(xí)美國經(jīng)濟的潛規(guī)則，追求到華爾街進行財富沖浪！
◆、財務(wù)專業(yè)，商科：
學(xué)習(xí)財務(wù)專業(yè)可以在國際大公司得到高薪穩(wěn)定的職務(wù)。
◆、IT，信息科技相關(guān)專業(yè)，工程類：
美國的硅谷是世界IT創(chuàng)新之源，現(xiàn)代人的生活因為IT的發(fā)展而日新月異，IT發(fā)展迅速，全球最活躍的企業(yè)大多數(shù)是IT企業(yè)，這些企業(yè)大多數(shù)是美國的，IT 不斷提供著新的發(fā)展機會和最多的高薪職務(wù)，要引領(lǐng)世界科技創(chuàng)新潮流，就要到美國去學(xué)IT。
◆、機械、能源、環(huán)保、化學(xué)、建筑等技術(shù)*，工程類：
很多傳統(tǒng)的技術(shù)*美國也是*進的，因為只有美國的學(xué)校和科研體系才能支付全世界最頂尖的科學(xué)家高薪?，F(xiàn)在，這些傳統(tǒng)的行業(yè)在美國依然每天都在不斷創(chuàng)新。
美國本土的學(xué)生對這些傳統(tǒng)的*興趣不大，因此這些*中*的學(xué)者90%來自世界各地，其中很大一部分是*人。
傳統(tǒng)工程專業(yè)學(xué)習(xí)期間一般有大量的獎學(xué)金和兼職工作機會。所謂全獎（就是包括學(xué)費和全家生活費的獎學(xué)金）大多數(shù)是來自這些傳統(tǒng)工程*。
畢業(yè)后，學(xué)生既可以在美國尋找找高薪職位，回國發(fā)展也大受歡迎。
◆、藝術(shù)專業(yè)，藝術(shù)類：
最近流行去歐洲學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生很多，很多人認為歐洲的藝術(shù)水平很高，其實美國的藝術(shù)也很有特色，美國藝術(shù)最重要的特點是實用、商業(yè)性強。美國的藝術(shù)是很實用的藝術(shù)，美國的好萊塢生產(chǎn)了世界上最震撼人心的電影，而adobe公司制作的photoshop軟件則改變了人們的藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。如果到歐洲學(xué)習(xí)的是枯燥的繪畫和聲樂藝術(shù)，到美國學(xué)習(xí)的則是現(xiàn)代化的表現(xiàn)藝術(shù)，美國的藝術(shù)伴隨著巨大的商業(yè)基礎(chǔ)，深入到生活的每一個空間，同樣值得對藝術(shù)情有獨鐘的學(xué)生去追求。
洛陽威通
    公司簡介
      　　洛陽威通勞務(wù)輸出有限公司注冊資金300萬元，是經(jīng)人民共和國商務(wù)部批準，在工商行政管理*注冊的具有獨立法人資格的專門從事向境內(nèi)外派遣各類勞務(wù)人員的一級正規(guī)專業(yè)外派勞務(wù)公司，已向交納100萬元勞務(wù)備用金。
      　　公司主要業(yè)務(wù)范圍是，向境外派遣各類勞務(wù)人員，開展各類國際勞務(wù)合作咨詢及國內(nèi)勞務(wù)派遣和中介服務(wù)。
      　　公司立足洛陽，面向世界。以“厚德、敬業(yè)、誠信、責(zé)任”為企業(yè)方針；以“創(chuàng)新為基，誠信為本”為公司理念；以“一切為了外派員工”為服務(wù)宗旨；公司愿在平等互利的基礎(chǔ)上與各界朋友精誠合作，共同發(fā)展。