太原新動(dòng)態(tài)英語(yǔ)培訓(xùn)

商圈有句話：“孩子的錢*掙。”英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)也是如此。在巨大的市場(chǎng)需求推動(dòng)下，五花八門的培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，各類考試層出不窮。特別是暑假期間，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出了不同的暑期培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)們眼花繚亂，難以取舍。一旦選擇錯(cuò)誤，花了冤枉錢倒是小事，耽誤了孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)才真正讓人追悔莫及。

家長(zhǎng)存在三大誤區(qū)

專家指出，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥挠⒄Z(yǔ)培訓(xùn)上普遍存在三大誤區(qū)：

誤區(qū)之一：“錢花到了就行”

部分家長(zhǎng)在培訓(xùn)班的選擇上，盡量挑“貴”的，認(rèn)為只要價(jià)格高，就能更好地達(dá)到提高孩子英語(yǔ)水平的目的。而事實(shí)上，孩子的英語(yǔ)能力包括聽力、閱讀、會(huì)話、寫作、詞匯等多方面的內(nèi)容。應(yīng)該針對(duì)孩子的弱項(xiàng)進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，而不是單純追求“貴”。

誤區(qū)之二：尋找英語(yǔ)速成班

事實(shí)上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能一蹴而就，沒有捷徑可走，只能循序漸進(jìn)。培養(yǎng)孩子英語(yǔ)能力最忌揠苗助長(zhǎng)。部分家長(zhǎng)想“畢其功于一役”是不現(xiàn)實(shí)的。

誤區(qū)之三：崇尚外教

一聽說(shuō)外教授課，一些家長(zhǎng)立刻刮目相看，費(fèi)用高昂也在所不惜。但事實(shí)并非如此。目前*英語(yǔ)培訓(xùn)的外教素質(zhì)令人擔(dān)憂。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，現(xiàn)在正在授課的外教，在國(guó)外具有教師資格的不超過(guò)10%。

三條標(biāo)準(zhǔn)衡量培訓(xùn)班

有專家指出，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)是最不理性的。培訓(xùn)服務(wù)的購(gòu)買決策者是家長(zhǎng)，而培訓(xùn)服務(wù)的使用者是孩子。因此，家長(zhǎng)很難準(zhǔn)確評(píng)價(jià)培訓(xùn)的質(zhì)量如何。在市場(chǎng)需求的驅(qū)動(dòng)下，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)難免良莠不齊。家長(zhǎng)一定要練成一雙“慧眼”，慎重選擇。

太原新動(dòng)態(tài)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的李老師建議，家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一看環(huán)境：

在這個(gè)層面上，培訓(xùn)班首先面對(duì)的不是學(xué)生，而應(yīng)該更先考慮到的是“他們還是孩子”。

二看測(cè)試：

通常來(lái)說(shuō)，孩子上英語(yǔ)培訓(xùn)班，首先要進(jìn)行測(cè)試，對(duì)其實(shí)際的英語(yǔ)水平有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，然后才能夠確定孩子培訓(xùn)課程的難度。

三看教學(xué)技巧：

在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)上，應(yīng)該是興趣培養(yǎng)與教學(xué)并重，并針對(duì)不同的孩子要有不同的側(cè)重點(diǎn)。比如英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，首要的不是灌輸知識(shí)，而是培養(yǎng)興趣。簡(jiǎn)單承諾多長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到什么水平是不科學(xué)的。