由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多參加南京公共英語(yǔ)等級(jí)考試的考生容易在復(fù)習(xí)公共英語(yǔ)詞匯時(shí)陷入誤區(qū)，從而造成事倍功半、甚至徒勞無(wú)功的情況?？荚囋诩矗绾巫龅侥繕?biāo)明確，重點(diǎn)突出，避開誤區(qū)，掌握有效的策略，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到良好的效果顯得至關(guān)重要。南京新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校公共英語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)專家為考生指出普遍存在詞匯備考的誤區(qū)，并針對(duì)誤區(qū)提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
常見誤區(qū)：背詞匯以課本以限
南京公共英語(yǔ)考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實(shí)不然。公共英語(yǔ)等級(jí)考試的詞匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列；而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會(huì)浪費(fèi)不少精力，又達(dá)不到公共英語(yǔ)等級(jí)考試對(duì)詞匯量的實(shí)際要求。
詞匯策略：掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù)
這樣的詞匯手冊(cè)很容易買到，如果手頭還沒有，應(yīng)盡快準(zhǔn)備一本。這并不意味著按字母順序逐頁(yè)地背誦，而是以此可以明確范圍。比如，在做練習(xí)遇到生詞時(shí)可以查閱，如果該詞在手冊(cè)中出現(xiàn)，則要背下，否則，無(wú)須掌握。也可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際，把每頁(yè)中自己不熟悉的詞做好標(biāo)記，然后進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)記憶，這樣就可以縮小范圍，減少工作量。此外，還有一點(diǎn)需要特別提醒的是，公共英語(yǔ)等級(jí)考試詞匯量的特點(diǎn)呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞，不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現(xiàn)頻率低，考查次數(shù)少。位于塔基部分的詞匯雖然簡(jiǎn)單，但卻是考查的主體。如英語(yǔ)(二)的詞匯量約為3800，其中又包含英語(yǔ)(一)的3000。
總而言之，著眼點(diǎn)應(yīng)放在塔基部分的詞匯上，從拼寫、釋義、用法等角度全面掌握。以此為基礎(chǔ)，再擴(kuò)展到難詞。循序漸進(jìn)才是可靠之法。
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