《青少年魅力口才》訓練   幫助孩子克服當眾講話的緊張害羞心理
 
自信積極 善于與他人溝通 培養(yǎng)領導素質(zhì)  
一． 課程描述
    歐美的孩子從小接受當眾講話的訓練，通過訓練，孩子舉止大方、談吐自如、個性活潑、心理健康。當眾講話訓練所帶來的自信積極的狀態(tài)對于孩子學習、做人、做事，與他人溝通，與他人合作都會起到積極的作用，另外，當眾講話訓練培養(yǎng)出的孩子從容不迫、臨場不慌，習慣登臺、善于表現(xiàn)的個性，對他今后成為管理領導者將奠定良好的基礎。
    *卡耐基，通過對歐美的訪問，引進歐美對青少年進行當眾講話訓練的內(nèi)容，在8年成功舉辦成人當眾講話訓練的基礎上，開創(chuàng) 適合*青少年“當眾講話”訓練的課程，通過課程中系統(tǒng)的訓練，將幫助*的孩子講出勇氣，講出自信，講出孩子開創(chuàng)未來的成功素質(zhì)。
二． 背景資料
育才系統(tǒng)的改革：06年7月香港在內(nèi)地招生，15名高考狀元參加面試，結(jié)果被淘汰11位，面試的題目一1分鐘自我介紹，二2分鐘童年故事，三2分鐘即席演講。引發(fā)了清華北大淪為二流高校的社會大討論；07年上海高校向香港學習，全面實行自主招生，08年高校自主招生范圍進一步擴大，當眾講話成為進入高校的敲門磚。
三． 教學安排
    每班30名學生，課程為訓練式，每一堂課均安排每個學生做至少兩次的當眾講話訓練，卡耐基學校專職老師認教，為學生點評指導。四． 教學大綱
 課程名稱     教學目的
 *講    美名如畫      清晰介紹自己    深刻記住別人
 第二講    許下愿望     明晰學習動機   從此播下愿望
 第三講     我是記者    了解敘事結(jié)構(gòu)   嘗試個性總結(jié)
 第四講    爛漫童年     運用五何公式   表達簡潔有效
第五講    你導我演     體驗感覺重現(xiàn)   表達活潑生動
 第六講    難忘一幕    回味自身感受   再現(xiàn)清晰場景
 第七講    單口相聲    模擬相聲演員   演繹不同角色
 第八講    我演你看    搭建戲劇舞臺   發(fā)掘表演天賦
第九講    魔術(shù)公式    增強說服效力   創(chuàng)造有效溝通
 第十講    介紹朋友    發(fā)現(xiàn)奇人趣事   豐富日常生活
第十一講    現(xiàn)場推銷    講話有條有理   聽者耳目一新
第十二講    綜合訓練    回憶所學內(nèi)容   抒發(fā)真情實感
五． 學員反饋
馬欣雨      新鄉(xiāng)市一中
1、使我充滿自信，不再膽怯
2、克服了我緊張的心理
3、讓自己說話有條理，有藝術(shù)感。這課特棒，特有用，I Like it!
1、講話有條理
2、讓人有收獲的一門課程。徐樂薇      陜西省漢濱高中
1、說話具有邏輯性和號召力！
2、能使自己人生之路更加輝煌！
1、克服緊張心理
2、學會自信
3、Very good!,對我有很大的幫助。楊承潤      鄭州一中
1、這次學習使我當眾講話時更加自信，更有條理，使我說話不怯場了！
2、這門課很有意義，使人受益匪淺，很值得！趙抗抗      鄭州十一中
1、使我講話更主動，自信。
2、我會受益終身的。
六 師資介紹
    這門課由經(jīng)卡耐基學校培訓的專職講師擔任“教練”，他們富有豐富組織和指導經(jīng)驗，善于開發(fā)學員的潛能，會幫助學員順其自然地達成學習目標。