培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員/HR經(jīng)理/培訓(xùn)主管/培訓(xùn)講師以及有志于提升培訓(xùn)能力的企業(yè)精英
培訓(xùn)費(fèi)用：1960元/人，學(xué)費(fèi)包含（培訓(xùn)費(fèi)、證書、講義、資料、午餐、茶點(diǎn)、合影、會(huì)務(wù)費(fèi)用等）
您作為企業(yè)的內(nèi)部講師或管理者是否曾有過(guò)這樣的困擾：
1、公司要派我給新員工上課，那些業(yè)務(wù)和技術(shù)我都很熟，就是不知道怎么才能講得生動(dòng)，讓他們?nèi)菀捉邮埽?br /> 2、怎樣才能像專業(yè)講師授課那樣條理清晰、富有吸引力？
3、我也有幾年的講課經(jīng)驗(yàn)了，上場(chǎng)是沒(méi)問(wèn)題的，但是他們認(rèn)為我目前的提問(wèn)、游戲等互動(dòng)方式都浮于表面，我也希望能讓學(xué)員參與，深入思考，但我不知道該如何實(shí)現(xiàn)？
4、培訓(xùn)管理和組織做久了，自己有時(shí)都難免懷疑，培訓(xùn)真有用嗎？差勁的培訓(xùn)不說(shuō)了，就是反響很好的培訓(xùn)，為什么學(xué)員回去后什么都沒(méi)有改變？培訓(xùn)工作到底該怎么做？
5、如何在課程設(shè)計(jì)之初就能使講師真正明確業(yè)務(wù)需求，不是單純?yōu)榱松险n而設(shè)計(jì)課程？

講師介紹：
楊鳴宇老師
    北京盛世聚才管理顧問(wèn)有限公司----高級(jí)講師。AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證師，新聞傳播學(xué)學(xué)士、工商管理學(xué)士。日本資生堂株式會(huì)社（*區(qū)）常年培訓(xùn)顧問(wèn)，參與資生堂在華公司的培訓(xùn)體系建設(shè)及內(nèi)部講師培養(yǎng)工作，并負(fù)責(zé)資生堂公司銷售人員、中層管理干部的培訓(xùn)工作。
    楊老師對(duì)培訓(xùn)師（TTT）訓(xùn)練和企業(yè)培訓(xùn)體系建立深有研究，所講授的課程思路嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，培訓(xùn)形式多樣，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，感染力強(qiáng)。
    楊老師為眾多大、中型企業(yè)做過(guò)培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）系列課程及（AACTP）認(rèn)證課程，學(xué)員人數(shù)達(dá)2000多人，曾服務(wù)過(guò)的企業(yè)有：資生堂、法國(guó)達(dá)能、聯(lián)想集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、松下通訊、*人壽、福特汽車、沃爾沃汽車、*電信、*移動(dòng)、*郵政、TCL集團(tuán)、、宇通重工、怡寶純凈水、富怡軟件、金統(tǒng)集團(tuán)、東風(fēng)集團(tuán)、東風(fēng)雪鐵龍、唐山鋼鐵等。

單元一：如何克服緊張心理
1、60秒機(jī)智演講
2、如何克服緊張心理  
3、親身體驗(yàn)即興演講的感受
4、通過(guò)掌握有關(guān)的技巧和方法，學(xué)會(huì)有效的克服緊張心理

單元二：系統(tǒng)化教學(xué)（1）——需求分析
1、什么是培訓(xùn)？
2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
3、什么是系統(tǒng)化教學(xué)（ADIE）？
4、培訓(xùn)需求分析
5、培訓(xùn)需求分析的方法
6、成年學(xué)員的特點(diǎn)分析
7、成年學(xué)員的特點(diǎn)
8、成年學(xué)員的注意力
9、成年學(xué)員學(xué)習(xí)程序 
10、從專業(yè)的角度去認(rèn)識(shí)和理解培訓(xùn)
11、作為培訓(xùn)講師，掌握系統(tǒng)化教學(xué)的四個(gè)步驟
12、了解如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析
13、了解成年學(xué)員的特點(diǎn)，從而能夠有效的設(shè)計(jì)和執(zhí)行一門課程

單元三：系統(tǒng)化教學(xué)（2）——課程設(shè)計(jì)（如何設(shè)計(jì)一堂精彩生動(dòng)的課程）
1、課程設(shè)計(jì)的理念與方法理性+感性巧妙使用“振奮劑”
2、視覺(jué)教具的有效應(yīng)用
3、豐富多樣的教學(xué)手段
4、組織小組討論
5、設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲
6、角色扮演
7、案例分析
8、教案的編寫
9、課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
10、如何制作PPT
11、版面色彩搭配
12、字號(hào)的選擇
13、如何插入動(dòng)畫及影音文件
14、操作投影儀的小技巧 
15、學(xué)會(huì)課程設(shè)計(jì)的原理
16、掌握如何將多種培訓(xùn)方式應(yīng)用于課程中，增強(qiáng)與學(xué)員之互動(dòng)
17、掌握教案編寫的要求

互動(dòng)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練
1、5分鐘演講及討論 
2、現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能
3、錄像拍攝及點(diǎn)評(píng)

單元四：系統(tǒng)化教學(xué)（3）——課程執(zhí)行
1、課前準(zhǔn)備
2、講師形象
3、有效的授課技巧
4、引人入勝的開(kāi)場(chǎng)
5、語(yǔ)言技巧
6、有效運(yùn)用身體語(yǔ)言
7、發(fā)問(wèn)的技巧
8、回應(yīng)問(wèn)題的技巧 
9、有效地組織學(xué)員討論
10、如何組織互動(dòng)游戲
11、有效處理學(xué)員異議
12、難纏學(xué)員的應(yīng)對(duì)
13、余音繞梁的結(jié)尾技巧 
14、掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過(guò)程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性

互動(dòng)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練
1、5分鐘演講挑戰(zhàn)賽及討論 
2、現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能
3、錄像拍攝及點(diǎn)評(píng)

單元五：系統(tǒng)化教學(xué)（4）——培訓(xùn)評(píng)估
一級(jí)評(píng)估
二級(jí)評(píng)估
三級(jí)評(píng)估
四級(jí)評(píng)估 
了解培訓(xùn)評(píng)估的等級(jí)與方法，能夠有效評(píng)估并提升自己的課程

單元六：培訓(xùn)講師的風(fēng)格與成長(zhǎng)
1、培訓(xùn)講師的風(fēng)格
2、性向測(cè)試
3、講師風(fēng)格的分析
4、因課而變的技巧
5、培訓(xùn)講師的關(guān)鍵技能
6、培訓(xùn)講師的成長(zhǎng)之路 
7、認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)適合自己的培訓(xùn)風(fēng)格
8、明確講師的成長(zhǎng)之路
7、發(fā)問(wèn)的技巧
8、回應(yīng)問(wèn)題的技巧 
9、有效地組織學(xué)員討論
10、如何組織互動(dòng)游戲
11、有效處理學(xué)員異議
12、難纏學(xué)員的應(yīng)對(duì)
13、余音繞梁的結(jié)尾技巧 
14、掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過(guò)程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性

互動(dòng)活動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練
1、5分鐘演講挑戰(zhàn)賽及討論 
2、現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能
3、錄像拍攝及點(diǎn)評(píng)

單元五：系統(tǒng)化教學(xué)（4）——培訓(xùn)評(píng)估
一級(jí)評(píng)估
二級(jí)評(píng)估
三級(jí)評(píng)估
四級(jí)評(píng)估 
了解培訓(xùn)評(píng)估的等級(jí)與方法，能夠有效評(píng)估并提升自己的課程

單元六：培訓(xùn)講師的風(fēng)格與成長(zhǎng)
1、培訓(xùn)講師的風(fēng)格
2、性向測(cè)試
3、講師風(fēng)格的分析
4、因課而變的技巧
5、培訓(xùn)講師的關(guān)鍵技能
6、培訓(xùn)講師的成長(zhǎng)之路 
7、認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)適合自己的培訓(xùn)風(fēng)格
8、明確講師的成長(zhǎng)之路