職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練
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執(zhí)行力的金牌課程——《職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練》

CEO為什么會失敗呢？20%是CEO自己錯(cuò)了，因?yàn)樗膽?zhàn)略錯(cuò)了！80%還是CEO錯(cuò)了，因?yàn)樗膱?zhí)行層錯(cuò)了！
ABB公司名譽(yù)主席巴尼維克甚至說，成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。
經(jīng)理人缺乏管理執(zhí)行能力，有多少CEO眼睜睜地看著好的戰(zhàn)略、好的規(guī)劃，變形、走樣、失敗？眼睜睜地看著事情朝最糟的方向發(fā)展？眼睜睜地看著“種下龍種，收獲跳蚤”的結(jié)局。

浮燥地喊執(zhí)行，豈能有執(zhí)行？由*率先提出執(zhí)行力（1997年）的著名管理培訓(xùn)專家章哲先生用5年時(shí)間研發(fā)出的執(zhí)行力訓(xùn)練課程——《職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》，被的眾多企業(yè)譽(yù)為執(zhí)行力訓(xùn)練的金牌課程。接受這項(xiàng)訓(xùn)練的已有二十二個(gè)省市的上千家企業(yè)，其中包括：*聯(lián)通、廈華電子、波導(dǎo)電子、TCL集團(tuán)、上汽集團(tuán)奇瑞汽車、宇通客車、金龍客車、東風(fēng)汽車、猛獅客車、浙大網(wǎng)絡(luò)、博彥科技、烽火科技、鼎陽科技、承天倍達(dá)科技、火箭股份、綠泉實(shí)業(yè)集團(tuán)、美林基業(yè)、歐普照明、廈門國際銀行、*人壽、太平洋財(cái)險(xiǎn)、武漢中商、華美煙草、牧羊集團(tuán)、*寰球化學(xué)、大慶油田、廣州新港、南方電網(wǎng)、中石油、中石化┉┉。
職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練
高級研修班

著名管理培訓(xùn)專家

劍橋國際培訓(xùn)師導(dǎo)師
《職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理訓(xùn)練》著作權(quán)人、設(shè)計(jì)人

訓(xùn)練大綱:


*天 職業(yè)經(jīng)理的自我管理

管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知
如果在足球場上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？我們企業(yè)這支隊(duì)伍，象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎？
訓(xùn)練摘要：作為下屬的角色；常見的四種錯(cuò)位：錯(cuò)位成“民意代表”；錯(cuò)位成“領(lǐng)主”；向上錯(cuò)位；錯(cuò)位成自然人；作為上司的角色；常見的角色問題：向下錯(cuò)位成業(yè)務(wù)員或技術(shù)員；錯(cuò)位成老好人；錯(cuò)位成官僚；個(gè)性化管理的錯(cuò)位。

管理技能訓(xùn)練二：有效溝通
管理上有一個(gè)著名的雙70%，即經(jīng)理人70%以上的時(shí)間用在了溝通上，如開會、談判、指示、評估。可是，工作中的70%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的，一個(gè)溝通不好的經(jīng)理人，你能寄希望他領(lǐng)導(dǎo)好一隊(duì)人嗎？做好工作嗎？
訓(xùn)練摘要：溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)；溝通對象分析；傾聽技巧；如何反饋；如何處理人際溝通與組織溝通；與上司溝通的技能；如何與下屬溝通。


第二天 職業(yè)經(jīng)理的績效管理

管理技能訓(xùn)練三：激勵(lì)
加薪、晉升等等當(dāng)然是激勵(lì)下屬的“當(dāng)家菜”，可是絕大多數(shù)經(jīng)理是無權(quán)決定下屬的加薪、晉升等方面的，難道他們在激勵(lì)下屬上就無事可做了嗎？
訓(xùn)練摘要：制度性激勵(lì)與非制度性激勵(lì)；三種激勵(lì)途徑；關(guān)于金錢激勵(lì)的分析；如何改善非制度性激勵(lì)。

管理技能訓(xùn)練四：績效考核
為什么績效評估難搞，為什么考核往往難以量化；作為一位職業(yè)經(jīng)理自己扮演什么角色才能使績效評估起到發(fā)展員工績效的目標(biāo)。
訓(xùn)練摘要：考核者分析；如何設(shè)定績效標(biāo)準(zhǔn)；如何使績效標(biāo)準(zhǔn)量化；績效循環(huán)；如何寫述職報(bào)告。

管理技能訓(xùn)練五：領(lǐng)導(dǎo)
很簡單，領(lǐng)導(dǎo)并不是說你被任命或坐在某個(gè)位置上，背后不服你人多的是，只有具有影響力，讓別人心悅誠服地追隨你才是領(lǐng)導(dǎo)。
訓(xùn)練摘要：對權(quán)力的分析；權(quán)力與影響力；權(quán)力戒律；如何運(yùn)用權(quán)力。

管理技能訓(xùn)練六：教練
“每一位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是一名出色的教練”，這是杰克l韋爾奇的心得。你呢？
訓(xùn)練摘要：教練的特征；改變行為的四種方式；C5教練法。

管理技能訓(xùn)練七：授權(quán)
為什么你整天忙得焦頭爛額，下屬反而說你不授權(quán)？許多經(jīng)理都說自己想授權(quán)，但是下屬能力不夠，真是如此嗎？
訓(xùn)練摘要：授權(quán)的悖論分析；關(guān)于權(quán)責(zé)對等；關(guān)于授權(quán)不授責(zé)；職責(zé)對話。

管理技能訓(xùn)練八：團(tuán)隊(duì)發(fā)展
將500個(gè)土豆裝在一只麻袋里，是什么呢？只不過成了一麻袋土豆罷了，土豆之間沒有任何關(guān)系。一盤散沙的隊(duì)伍，沒有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍，看上去我看不上你的隊(duì)伍，只不過在一起上班罷了，并沒有形成一只團(tuán)隊(duì)。那么，職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)呢？
訓(xùn)練摘要：對團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)誤解；建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四種途徑；團(tuán)隊(duì)角色分析；組織角色與團(tuán)隊(duì)角色；
方案操作： 本次培訓(xùn)歷時(shí)2天