【課程背景】：
    古人云：“智莫大乎知人。”人才是事業(yè)成功最重要的資本和基礎(chǔ)；世界華人首富李嘉誠正是因?yàn)闃O為高明地辨識(shí)和使用了眾多的“千里馬”，他指揮的高速前進(jìn)的商業(yè)巨艦，才馳騁商場幾十年而無堅(jiān)不摧、無往不勝。
    “邦之興，由得人也；邦之亡，由失人也”。大爭之世，人才為競爭的*要素，然而識(shí)人難，用人更難，留人更是難上加難。
    怎樣識(shí)人？怎樣用人？怎樣留人？
    這是歷代都在孜孜探求的問題，更是目前企業(yè)界面臨競爭，迫切需要解決之困擾。然而”河洛國學(xué)-人才、組織評量系統(tǒng) C.E.S (Chinese Evaluation System)”是以『主觀求知、客觀為證』的科學(xué)精神，以*傳統(tǒng)的河圖、洛書、陰陽五行為基礎(chǔ)，針對每一個(gè)人的人格特質(zhì)﹑個(gè)性傾向﹑行為模式﹑領(lǐng)導(dǎo)模式 … 有條不紊的歸類整理，清楚的勾勒出每一個(gè)人的優(yōu)勢與劣勢?？梢杂行艿倪\(yùn)用在『擇人任勢』，在不同的境地，巧妙的讓人才用其長，避其短，組合*的整體效應(yīng)。

【講師介紹】：鄭教授;
    C.E.S. 經(jīng)緯河洛國學(xué)-人才、組織評量系統(tǒng)學(xué)理研發(fā)創(chuàng)辦人
   數(shù)位電子工程專業(yè)
   兩岸多家企業(yè)咨詢顧問
   主要專長領(lǐng)域：企業(yè)組織經(jīng)營者經(jīng)營布局策略規(guī)劃，人事布局安排

【課程特色】：
    以*古智慧（易經(jīng)的源頭-河圖、洛書、中醫(yī)陰陽五行）為理論基礎(chǔ)，結(jié)合西方心理學(xué)、管理學(xué)之現(xiàn)代觀念知識(shí)，以西方統(tǒng)計(jì)學(xué)之方法整理歸納；以姓名及年齡為評量取用介面；并以主觀求知、客觀為證（東方及西方人對事物辯證的不同方式）的研究方式，經(jīng)過20年研究，五十萬筆資料比對驗(yàn)證，所研發(fā)出的一套適合東方人的人性心理學(xué)，應(yīng)用于公開班教學(xué)及管理顧問咨詢十余年。

【課程大綱】：
知己知彼 - 知人善任的識(shí)人智慧

東西方人才辨識(shí)的盲點(diǎn)與智慧
習(xí)慣養(yǎng)成個(gè)性、個(gè)性決定命運(yùn)
評量系統(tǒng)介面 
河洛國學(xué)評量系統(tǒng)　操作 線上操作
人格特質(zhì)的分類與架構(gòu)
基本架構(gòu) 
思維模塊 ( 動(dòng)機(jī) ) 
行為模塊 ( 結(jié)果 ) 

三種軌道 
雙向道
單行道   
環(huán)島
思維、行為軌道

五種能量 
+1輔佐力 執(zhí)行能量
+2執(zhí)行力 
+3凝聚力 
+4穩(wěn)定力 
+0號召力 

人才屬性的辨識(shí)與說明
卡車型
公交車型
跑車型
出租車
轎車型
 個(gè)別屬性探討與人才需求分析
個(gè)案演練與綜合歸納

課后跟進(jìn) 
課后作業(yè) 
后續(xù)深化
內(nèi)化

培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理人員
上課地點(diǎn)：北京 清華
培訓(xùn)費(fèi)用：共2600元人民幣（含講義、茶點(diǎn)及價(jià)值600元的個(gè)人完整版測評報(bào)告一份）。
課時(shí)安排：2010年11月19-20日（周五-周六）