寒假生全外教口語(yǔ)班
生外教口語(yǔ)輔導(dǎo)班，濟(jì)南生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

適學(xué)對(duì)象：
從零基礎(chǔ)到高級(jí)學(xué)員，共設(shè)六級(jí)，按需施教，測(cè)試入學(xué)，按水平分班培訓(xùn)。
證書(shū)效力/培訓(xùn)目標(biāo)：
讓學(xué)生在全外教的教學(xué)模式下，真正學(xué)會(huì)用英文表達(dá)，掌握日常英語(yǔ)對(duì)話。尤其是這種集中的訓(xùn)練，讓學(xué)生在短期內(nèi)迅速掌握口語(yǔ)這種技能，在工作中更勝一籌。

教學(xué)體系：
超小班授課，浸泡式，課時(shí)充足，工薪價(jià)位。全外教授課，階段性評(píng)測(cè)，個(gè)性化指導(dǎo)，保證學(xué)以致用。課程內(nèi)容豐富，“中西方文化教育”、“多媒體教學(xué)”等貫穿始終。
教  材：環(huán)球英語(yǔ)系列教程
   

鄭重承諾：
鄭重承諾：浸泡式！全外教！ 超小班！ 無(wú)缺課！

學(xué)員風(fēng)采：
姓名：姜＊＊年齡：41歲英語(yǔ)基礎(chǔ)：高中學(xué)習(xí)目的：出國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷：姜女士來(lái)到賽思外語(yǔ)學(xué)校時(shí)，距離出國(guó)還有4個(gè)月的時(shí)間，她的英語(yǔ)基礎(chǔ)只有高中水平，并且已經(jīng)畢業(yè)很多年了，她本人非常著急，怕不能通過(guò)出國(guó)面簽。經(jīng)過(guò)賽思外語(yǔ)學(xué)校老師的客觀分析和積極引導(dǎo)后，姜女士被我們老師的耐心所打動(dòng)，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心，開(kāi)課后，姜女士學(xué)習(xí)認(rèn)真、投入，在賽思學(xué)習(xí)的4個(gè)月時(shí)間里。她上課與老師積極配合，參與老師組織的每一個(gè)話題的談?wù)摚n后也認(rèn)真的完成外教的口語(yǔ)作業(yè)。四個(gè)月后，令姜女士還有她們?nèi)叶汲泽@的是，姜女士順利地通過(guò)了出國(guó)的面簽，并且按照預(yù)定計(jì)劃出國(guó)了。姜女士很感謝賽思的老師，因?yàn)槔蠋焸儾坏淌诹怂⒄Z(yǔ)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，更給了她說(shuō)好英語(yǔ)的信心！                               上課實(shí)景                            師生互動(dòng)                                 師生畢業(yè)留念                        師生合影                           歡樂(lè)大家庭                                難忘師生情生外教口語(yǔ)輔導(dǎo)班，濟(jì)南生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班 姓名：李＊＊年齡：28歲學(xué)習(xí)目的：跳槽到國(guó)際*公司學(xué)習(xí)經(jīng)歷：李先生來(lái)到賽思外語(yǔ)學(xué)校的目的就是要學(xué)習(xí)口語(yǔ)，因?yàn)樗R上要到一家全球*的企業(yè)參加面試，雖然李先生畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高等學(xué)府，而且英語(yǔ)也通過(guò)了六級(jí)，但是，傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的特點(diǎn)決定了他的口語(yǔ)表達(dá)能力比較弱，不能夠用流利的英語(yǔ)表達(dá)思想。在賽思外語(yǔ)學(xué)校老師的測(cè)試后，給李先生一個(gè)明確的定位，找到了適合他的口語(yǔ)課程，經(jīng)過(guò)外教老師有針對(duì)性的授課，2個(gè)月后，李先生順利通過(guò)了面試，進(jìn)入了他夢(mèng)寐以求的公司，并且經(jīng)常到美、英等考察。生外教口語(yǔ)輔導(dǎo)班，濟(jì)南生英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班
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2、如市二環(huán)內(nèi)學(xué)員（或家長(zhǎng)）要求，我校提供上門(mén)收費(fèi)服務(wù)。
3、對(duì)于非本市市內(nèi)市區(qū)生源，開(kāi)課前如不方便前來(lái)繳費(fèi)，可與我校電話聯(lián)系后提供遠(yuǎn)程付費(fèi)服務(wù)。
4、外地學(xué)員可以提供接站