| 全日制0至N4承諾班 | |||||||||
| 項 目 | 內(nèi) 容 | ||||||||
| 課程介紹 | 開課時間 | 1-10 / 1-17 | |||||||
| 課時安排 | 405課時（每課時50分鐘）。課堂學習時間為20250分鐘 | ||||||||
| 學習時間 | 周一至周五。每日六堂課。9:00-16:20 | ||||||||
| *節(jié) | 第二節(jié) | 第三節(jié) | 午休 | 第四節(jié) | 第五節(jié) | 第六節(jié) | 晚自習 | ||
| 9:00-9:50 | 10:00-10:50 | 11:00-11:50 | 11:50-13:30 | 13:30-14:20 | 14:30-15:20 | 15:30-16:20 | 19:00-22:00 | ||
| 結(jié)課時間 | 歷時2.5個月 | ||||||||
| 招生對象 | 日語零起點或通過自學有一定日語基礎，想系統(tǒng)完整學習外語的學生 | ||||||||
| 對日本文化感興趣，想通過掌握日語深入了解日本的學生 | |||||||||
| 有志赴日本攻讀語言學校、、院的學生 | |||||||||
| 準備就職于日企或相關行業(yè)一展宏圖的學生 | |||||||||
| 因工作或?qū)W習需要想掌握第二外語的學生 | |||||||||
| 師資力量 | 任課老師 | 兩名中教、一名外教聯(lián)合授課。中教以語法、詞匯、考級沖刺為主。外教以發(fā)音、口語、培養(yǎng)學生語感為主 | |||||||
| 班主任 | 每班配備一名專職班主任。負責反饋學生意見，督促學習，心理輔導等輔助教學 | ||||||||
| 指導員 | 每班配備一名專職指導員。根據(jù)學生需求提供專業(yè)的就業(yè)、留學指導 | ||||||||
| 輔導團 | 由所有教師組成。主要針對學習比較吃力的學生，為其量身定做學習方法，答疑解惑。不讓任何一名學生掉隊 | ||||||||
| 教材選定 | 日常課階段 | 《新版標準日本語初級上下冊》 | |||||||
| 考級沖刺階段 | 日通內(nèi)部*資料 | ||||||||
| 模擬考試階段 | 日通自編教材《日通考級寶典》、《日通題庫》 | ||||||||
| 學習目標 | 階段 | 日本語能力考試大綱要求（新標準） | 日通教學對策 | ||||||
| 0-N5階段 | 達到對基本的日語有一定理解。讀解能力：能夠閱讀用平假名、片假名，或日常生活中經(jīng)常使用的漢字書寫的應用文、短文、文章。聽解能力：在課堂教室或日常生活等場景下發(fā)生的會話，語速緩慢的情況下可以基本獲取必要的信息。 | 讓學生掌握日本語初級語法。日語漢字150個左右。單詞1000個左右。達到能夠開口說簡單基本的日常會話；能夠讀懂理解簡單的句子、簡短的文章。對日語的特點和規(guī)律，日中語言的不同有基本的概念。更重要的是讓學生對日語學習產(chǎn)生濃厚興趣，順利渡過日語學習入門關。另外的重中之重是強化發(fā)音練習，為學生今后能夠應用日語準確交流打下堅實的基礎。 | |||||||
| N5-N4階段 | 達到對基本的日語可以理解。讀解能力：能夠閱讀用基本的語法和漢字作成的有關日常生活或身邊話題的文章。聽解能力：在日常生活場景下發(fā)生的會話，語速中速的情況下可以基本聽懂，理解。 | 讓學生掌握日本語基本語法。日語漢字400個左右。單詞2000個左右。達到能夠表達日常生活中經(jīng)常涉及到的會話。可以讀懂簡單的篇幅較長的文章。可以書寫簡單的文章。這個階段所要學習的語法、漢字、單詞都要比N5階段成倍增加，但總體上來講，只是量的變化，在內(nèi)容的難易程度上和N5是一脈相承的，沒有實質(zhì)上的變化。日通在達成以上教學目標的同時，要讓學生在該階段養(yǎng)成良好、高效的學習方法，另外開始強化聽力練習、作文練習。 | |||||||
| 學習進度 | 0至N5：一個月；N5至N4：一個月；N5、N4考級特訓和提高：半個月 | ||||||||
| 繼續(xù)提高課程 | 本課程結(jié)束后，可以優(yōu)先續(xù)讀N3-N2承諾班，并享受學費優(yōu)惠。出席率高，日語能力考試優(yōu)秀的學生學費減半 | ||||||||
| 日通標準 | 日通嚴格遵守教師聘用標準，優(yōu)中選優(yōu)，力保教學質(zhì)量。推行標準化教學，教師上課之初，必須按照日通教學目標、規(guī)范和承諾公約提交教學計劃，并監(jiān)督執(zhí)行，獎罰分明。教師定期做教學進度報告，教學經(jīng)驗討論，并認真履行【輔導團】的職責。同時鼓勵和資助教師開展日語教學相關的科研活動，發(fā)表論文。日通精選教材，絕不隨波逐流，組織全體教師對準備采納的任何教材開展測評，并做成書面報告公之于眾。同時高薪聘請各大高校的專家學者和日通教師一起編纂內(nèi)部教材。在學生的教學管理方面，從學生自身的根本利益出發(fā)，嚴格教學紀律，督促監(jiān)督學生學習，杜絕眾多培訓機構(gòu)對學生采取放任自流的不良風氣 | ||||||||
| 學生特典 | 在日通每完成一個級別學習的學生，在達到日通規(guī)定的相關要求的前提下，如果想續(xù)讀其他級別，都將享受相應的優(yōu)惠。同時，根據(jù)學生愿望，推薦日企、名企就業(yè)。畢業(yè)生頒發(fā)日通相應的學歷、學時證書。對有留學志愿的學生，免費提供相應留學咨詢，并提供從申請到獲得赴日簽證的一站式全程服務。并通過日通在日本合作機構(gòu)，為留學生提供免費打工信息，安排住宿。為所有日通畢業(yè)生建立學生檔案，長期跟蹤服務。為留日畢業(yè)學生提供在日本就職的免費信息。為打算繼續(xù)升學的留學生提供院相關信息。同時日通擁有日本所有*論文數(shù)據(jù)庫，為學生撰寫研究計劃書、碩士論文，博士論文提供免費的文獻資料。指導學生在日本各種專門學會和權威雜志、紀要、論文集、學會志上發(fā)表論文，幫助其順利獲得碩士、博士學位。 | ||||||||
武漢日通日語
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