【課程設計】以教材前沿內(nèi)容為基礎，以自身多年教學經(jīng)驗為指導，幫助學生對整個知識體系進行系統(tǒng)整合、歸納總結(jié)，在最短的時間內(nèi)迅速提煉出知識提綱，體會課本知識的真諦，使學生對各個知識脈絡和體系了如指掌，應用自如。采用個體化教學，“具體情況具體分析”，針對每一個學生提出切合實際的教學方案，促使學生認真學習，達到*的學習效果。
【教學目標】（2011年寒假10-30大提分）以高*新課程標準和現(xiàn)行教材為依據(jù)，對新學期的教材內(nèi)容進行預先學習，提前進行知識的理解、吸收和消化，為新學期學習提前做好充足準備。 
【高二的重要性】利用寒假不僅可以有時間調(diào)整作息，還有機會進行必須的復習和預習。要知道，對于一個希望在高考中有所作為的同學來說，高二的任何一個假期都是不應當浪費的。   
更何況，高二是整個高中階段知識容量*的一年，高二學年知識總量占高考考核知識量的70%，也是決定高考取勝與否的關(guān)鍵性一年?？上鹊搅烁呖紡土暤木o張階段很多學長家長才察覺到這一點。為了以后不為蹉跎這個黃金學習階段，在高二寒假，就應當充分利用為高二的學習積累打好堅實的基礎。