一直以來(lái),羅蘭教育積極探索保證學(xué)員就業(yè)的辦學(xué)機(jī)制,創(chuàng)新"培訓(xùn)、考證、就業(yè)"三位一體,一條龍的為學(xué)員就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)體制,確保學(xué)員就業(yè)率達(dá)到*.

    通過(guò)羅蘭教育的數(shù)控技術(shù)培訓(xùn),為什么還要進(jìn)行數(shù)控技能鑒定和考證?這是因?yàn)閿?shù)控工作崗的復(fù)雜程度和專業(yè)性而決定的.因此勞動(dòng)法明確規(guī)定要實(shí)行證書制度.

    學(xué)員的技能水平,不是自己說(shuō)了算,也不是學(xué)校老師說(shuō)了算,是要通過(guò)勞動(dòng)*規(guī)定的技能鑒定,才能證明學(xué)員的真正能力,才能獲得就業(yè)資格.

    現(xiàn)在有的學(xué)員在一些私營(yíng)企業(yè)參加培訓(xùn),以師傅帶徒弟的方法授藝.這樣培訓(xùn)的知識(shí)有局限性,不能提高全面的數(shù)控技能,對(duì)今后的發(fā)展會(huì)有影響.

    但更重要的是不通過(guò)規(guī)定的技能鑒定,不能獲得就業(yè)資格,即使找到工作也是屬于企業(yè)非法用工,學(xué)員非法上崗.這樣學(xué)員的自身權(quán)益根本沒(méi)有保證,到后來(lái)吃虧的還是學(xué)員.

    所以,羅蘭教育"培訓(xùn)、考證、就業(yè)"一條龍辦學(xué)方針,最根本的就是為學(xué)員的就業(yè)考慮.通過(guò)實(shí)訓(xùn),不僅學(xué)到技術(shù),同時(shí)通過(guò)職業(yè)技術(shù)鑒定和考證,為學(xué)員合法就業(yè)創(chuàng)造了條件.學(xué)員畢業(yè)以后,有了數(shù)控技術(shù)等級(jí)證書,就等于有了就業(yè)通行證.學(xué)員可以根據(jù)自己的需要,選擇內(nèi)資、外資企業(yè)就業(yè),同時(shí)由于符合"就業(yè)收入"條件,勞務(wù)市場(chǎng),職介機(jī)構(gòu)等也都可以向社會(huì)公開推薦,學(xué)員選擇工作的余地更大,更有發(fā)展前途.