徐州市第3期《少兒快樂口才特訓(xùn)營》招生簡章  說話也是生產(chǎn)力，口才也是競爭力。良好的自信表達(dá)和人際溝通能力既是孩子健康成長、幸福生活的必要條件，也是孩子迎接競爭、走向成功的必備素質(zhì)。

語言是溝通人類情感的重要工具，教育部制定的中*《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：在人際交往日益頻繁普遍的現(xiàn)代社會，口頭表達(dá)和口語交際的能力已成為現(xiàn)代公民素養(yǎng)的重要成分，顯得特別重要。然而，有專題報(bào)道：“現(xiàn)在的孩子越來越聰明，也越來越沉默”，專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這些聰明的孩子變得越來越“不愛”或“不會”說話了，成為“無語一族”！令專家們深表擔(dān)憂的是:說話能力下降會影響正常的人際交流，甚至對孩子的自信心和心理健康造成嚴(yán)重影響。《如何說話讓別人傾聽:今天的工作場合的聯(lián)系》一書的作者桑婭哈姆林說:“我們正在喪失最自然、最人類化也是最本能的技巧，那就是開口說話，而人應(yīng)該多么善于說話呀！” 隨著越來越多的家長意識到此問題的重要性，對開設(shè)少兒口才培訓(xùn)班的愿望和呼聲也越來越高。作為徐州地區(qū)獨(dú)一的藝術(shù)語言學(xué)術(shù)研究及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我院遵照市文聯(lián)的指示，專門組織專家針對這個(gè)現(xiàn)象制定了科學(xué)有效的教學(xué)體系和課程設(shè)置，自編教材，*開辦《少兒快樂口才特訓(xùn)營》，通過系列訓(xùn)練，使孩子們從小就能掌握解放天性、展示自我、適應(yīng)競爭的能力。我院《少兒快樂口才特訓(xùn)營》已成功開辦了2期7個(gè)班，經(jīng)專業(yè)測評，效果顯著，受到家長的普遍歡迎，現(xiàn)應(yīng)上級*和廣大家長朋友的要求，于暑假期間開設(shè)第3期《少兒快樂口才特訓(xùn)營》。

 一．招生對象：1、說話膽怯，不自信。不敢在陌生人面前講話，在班上不敢回答老師的問題，造成學(xué)習(xí)成績下降，從而失去自信心。2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差，如果單獨(dú)面對陌生人講話時(shí)緊張，語言慌亂，顛三倒四。3、性格內(nèi)向，思維活躍，不愛講話，表達(dá)能力差，甚至和父母都不愿多講。

 二．招生階段：6-14歲；*1-6年級、*學(xué)生 

三．課程設(shè)置：繞口令訓(xùn)練、口齒清晰度訓(xùn)練、發(fā)音技巧訓(xùn)練、小主持人、講故事、少兒朗誦、少兒辯論、生活口才交際藝術(shù)、小品表演、藝術(shù)表演重點(diǎn)及特點(diǎn)：1.:說(說話)A. 基礎(chǔ)課基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練:a.口齒練習(xí);b.唇齒練習(xí);c.氣息訓(xùn)練;d.舌部練習(xí)e.喉部練習(xí)繞口令語言練習(xí):基礎(chǔ)讀音練習(xí):B.當(dāng)眾言說課程:讓學(xué)員講述自己的故事,學(xué)會藝術(shù)性的自我介紹并充分地進(jìn)行自我展示,老師根據(jù)介紹情況總結(jié)學(xué)員語言特點(diǎn)并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。C.綜合展示訓(xùn)練 ——主題辯論:結(jié)業(yè)匯報(bào)演出時(shí)進(jìn)行學(xué)員全方面的登臺展示,根據(jù)老師選定的辯論主題,學(xué)員們充分發(fā)揮想象力組織辯論;以學(xué)員為單位進(jìn)行綜合考核和比賽。  2.:讀(朗讀)朗讀朗誦訓(xùn)練:掌握朗讀朗誦的停連/抑揚(yáng)頓挫/聲情并茂技巧掌握詩詞朗讀的特點(diǎn)及情節(jié)表達(dá)技巧 。  3.:背(背誦)A. 記憶力訓(xùn)練:老師先講一個(gè)故事,之后由學(xué)生上臺把故事復(fù)述一遍B. 記憶點(diǎn)測試:背誦整個(gè)課程講解過的記憶點(diǎn),并上臺演示 4.:測(測試)A. 口腦風(fēng)暴訓(xùn)練:課堂思維游戲并以演講的方式口述游戲問題的解題步驟B. 基礎(chǔ)課水平測試:隨機(jī)檢查學(xué)員們基礎(chǔ)課的完成情況C. 聽力測試:播放動物或自然界的聲音讓學(xué)生辨別,之后再模仿該聲音D 錄音實(shí)踐:讓孩子分三個(gè)階段進(jìn)行錄音實(shí)踐課程——入學(xué)錄音測試;期中錄音實(shí)踐以及結(jié)業(yè)錄音匯報(bào)表演    另外:我們還將在以上4個(gè)重點(diǎn)當(dāng)中穿插以下6個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié):A.自信——讓孩子口才騰飛的動力。從多個(gè)側(cè)面培養(yǎng)孩子的自信心B.幽默——溝通的潤滑劑C.心理素質(zhì)——口才天平上的定盤星D.自信——讓孩子口才騰飛的動力。從多個(gè)側(cè)面培養(yǎng)孩子的自信心E.禮儀——讓孩子談吐高雅F.肢體語言——練就態(tài)勢語言的基本功掌握登臺/站姿/手勢/目光/表情/下臺等基本要領(lǐng) .

 四．課時(shí)與收費(fèi)：本特訓(xùn)營設(shè)30課時(shí)，每節(jié)課45分鐘 ，每次2節(jié)課連上，每周三次，10人小班制，學(xué)練結(jié)合，滾動開班至8月25日，每課時(shí)20元共計(jì)600元（含教材、錄音費(fèi)、空調(diào)費(fèi)等） 

五．學(xué)習(xí)方式與效果：以登臺表演、演唱兒歌、講故事、相聲表演、童話劇等形式，增強(qiáng)語言的表達(dá)能力和溝通能力，讓學(xué)生消除緊張情緒，突破上臺畏懼、膽怯、內(nèi)向等不良因素，戰(zhàn)勝自我。運(yùn)用新思維記憶學(xué)原理進(jìn)行抽象與形象之間的轉(zhuǎn)換，中式聯(lián)想和西式聯(lián)想，NAC潛意識自我催眠等，可以產(chǎn)生連鎖奇象：圖像連接；故事奇象：情境描述；定位奇象：文件歸檔，從而達(dá)到腦力活化之高階應(yīng)用。 ★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子健康的自信心★  口才訓(xùn)練可以活躍孩子的思維★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力  ★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于表達(dá)的膽量★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子樂于表達(dá)的品格★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子巧于表達(dá)的能力★  口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平★  口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣★  口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng)★  口才訓(xùn)練可以使孩子養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣  

專家指出：孩子語言潛能開發(fā)的黃金階段是在6至16歲，請望子成龍、望女成鳳的家長千萬不要錯(cuò)過！少兒口才訓(xùn)練-------讓您的孩子贏在起跑線上。  六、報(bào)名咨詢：    院址：戶部山步行街內(nèi)馬市街中段（三溫暖向東200米）奇石城內(nèi)西首沸點(diǎn)藝培樓3樓研究院教務(wù)處            

   附：往期培訓(xùn)花絮： 快樂的課堂 院長王洪珠教授的教你如何解放天性 上戲畢業(yè)的魏馨雨老師輔導(dǎo)繞口令《大娘家里上大梁.》 雙胞胎哥倆 薛昊林、薛奕林 想“改行”去說相聲。  鼓樓*二（1）班 陳星宇的《猴吃西瓜》講得繪聲繪色 東華**張宇欣、劉詩琦的兒歌朗誦《太陽花》