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課程簡介:匯眾益智職業(yè)培訓課程V5.0是匯眾益智自2009年1月推出匯眾益智2009版課程體系之后,歷經(jīng)4次更新升級精心研發(fā)而成的,也是我國*基于游戲?qū)I(yè)化、項目實戰(zhàn)化的游戲職業(yè)教育課程體系。相比以往的課程體系,V5.0更人性化的課程設(shè)計,充分體現(xiàn)了對游戲設(shè)計初學者的關(guān)懷,以循序漸進的方式給予零基礎(chǔ)學員良好的引導,使學員輕松掌握游戲設(shè)計與開發(fā)技能。該課程體系瞄準日新月異的游戲技術(shù)對人才的要求,以職業(yè)技能為核心,注重教學內(nèi)容的科學性、先進性和規(guī)范性,突出實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),特別注意了初、中、高級技能人才培養(yǎng)的銜接。課程體系在經(jīng)過勞動和社會保障部專家顧問團的多次論證及驗收之后,成為一致公認的*游戲職業(yè)教育*專業(yè)價值的課程體系精品。
游戲V5.0游戲美術(shù)專業(yè)課程體系表
整個課程體系包括游戲開發(fā)基礎(chǔ)、游戲美術(shù)設(shè)計、游戲程序開發(fā)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)四大版塊,有效地避免了某些培訓機構(gòu)單一課程導致學員能力與企業(yè)實際需求脫節(jié)的問題。
學年
職業(yè)名稱
模塊
編號
3
課時
主要內(nèi)容
課程目標
一學年
網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)設(shè)計師
游戲開發(fā)基礎(chǔ)
GC5-S101
游戲策劃基礎(chǔ)
40
游戲本質(zhì)分析、游戲產(chǎn)業(yè)概論、游戲開發(fā)流程及職業(yè)劃分、玩家需求分析、構(gòu)思創(chuàng)意及文檔編寫要求、游戲故事設(shè)計、游戲元素、規(guī)則、任務(wù)、系統(tǒng)、關(guān)卡設(shè)計、游戲平衡設(shè)定、界面與操作功能
了解電子游戲的發(fā)展歷程,掌握電子游戲設(shè)計的基礎(chǔ)規(guī)律。熟悉開發(fā)流程和游戲開發(fā)的人員構(gòu)成。全面細致的了解游戲設(shè)計的每一個環(huán)節(jié),熟練掌握游戲設(shè)計文檔的編寫方法。
GC5-S102
游戲架構(gòu)設(shè)計
56
游戲美術(shù)基礎(chǔ)
GC5-S201
游戲造型基礎(chǔ)
72
視基礎(chǔ)、構(gòu)圖基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、藝用人體解剖基礎(chǔ)、人物速寫、Adobe PhotoshopCS3軟件應(yīng)用、PhotoshopCS3造型基礎(chǔ)、游戲美術(shù)風格技法、色彩基礎(chǔ)、游戲色彩練習、肖像繪制、質(zhì)感表現(xiàn)。
使學員掌握美術(shù)基礎(chǔ)、具備造型能力、具備美術(shù)基礎(chǔ)、了解游戲前期制作、為3D游戲制作打基礎(chǔ)。
GC5-S202
游戲色彩基礎(chǔ)
68
3D網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)制作
GC5-S203
游戲道具制作
84
3DMAX軟件基礎(chǔ)、游戲材質(zhì)基礎(chǔ)、游戲道具制作、作品渲染游戲場景制作技巧、場景材質(zhì)制作、卡通角色制作、寫實角色制作、怪物制作
掌握游戲道具、場景制作技能、獨立完成3D角色制作環(huán)節(jié),成為具備優(yōu)秀制作能力的游戲開發(fā)專業(yè)人才
GC5-S204
游戲環(huán)境制作
88
GC5-S205
游戲角色制作
136
GC5-P201
游戲美術(shù)項目實訓
124
職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
20
二學年
次世代游戲美術(shù)設(shè)計師
次世代網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù)制作
GC5-T101
游戲動畫設(shè)計
96
動畫基礎(chǔ)、游戲Characterstudio骨骼動畫、游戲Bone骨骼動畫、游戲角色蒙皮與動畫、2.5D游戲特效制作、次世代游戲角色制作,法線貼圖制作技巧,角色貼圖技法。
掌握運動原理,運用運動規(guī)律制作角色動畫與特效動畫,掌握次世代游戲開發(fā)規(guī)范與制作技法,成為游戲動畫制作人才及次世代游戲美術(shù)開發(fā)人才。
GC5-T102
游戲特效設(shè)計
48
GC5-T103
次世代游戲角色制作
96
GC5-P202
游戲美術(shù)高級項目實訓
80
就業(yè)指導
20
共1028課時
目標:將學員培養(yǎng)成為業(yè)內(nèi)高端的游戲原畫設(shè)計師、游戲角色設(shè)計師、游戲場景設(shè)計師、游戲動畫設(shè)計師、游戲界面設(shè)計師以及特效師。
匯眾教育游戲V5.0課程體系綜合運用建構(gòu)主義教學、信息加工式教學、個性化教學、合作化教學、顛覆傳統(tǒng)教學方法中教師“說教者”的角色,使教師真正成為學員學習道路上的“引導者”,并充分尊重學員的個性特點和職業(yè)發(fā)展意向,針對不同基礎(chǔ)、不同方向的學員進行分組或單獨指導,切實保證“因才施教”。
五級學員管理:
創(chuàng)建了以學員為中心,由學員、組長、班長、講師、班主任組成的5元學習共同體,互相學習、相互促進,充分的激發(fā)學員的學習動機,隨著課程的進度,不斷的完成每個階段學習目標。 建立了以學員為中心,由班長、講師、班主任、就業(yè)專員、家長組成的5級教學過程監(jiān)督管理系統(tǒng),分別對學員的理論學習課、案例模擬課、上機實訓課、項目實戰(zhàn)4種授課模式的課堂表現(xiàn)、實踐表現(xiàn)、學習紀律、作業(yè)完成、項目完成等過程內(nèi)容效果進行多層立體式的嚴格管理。 四大方法刷新教學 匯眾教育游戲V5.0課程體系綜合運用建構(gòu)主義教學、信息加工式教學、個性化教學、合作化教學、顛覆傳統(tǒng)教學方法中教師“說教者”的角色,使教師真正成為學員學習道路上的“引導者”,并充分尊重學員的個性特點和職業(yè)發(fā)展意向,針對不同基礎(chǔ)、不同方向的學員進行分組或單獨指導,切實保證“因才施教”。
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