課程簡(jiǎn)介：匯眾益智職業(yè)培訓(xùn)課程V5.0是匯眾益智自2009年1月推出匯眾益智2009版課程體系之后，歷經(jīng)4次更新升級(jí)精心研發(fā)而成的，也是我國(guó)*基于游戲?qū)I(yè)化、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)化的游戲職業(yè)教育課程體系。相比以往的課程體系，V5.0更人性化的課程設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了對(duì)游戲設(shè)計(jì)初學(xué)者的關(guān)懷，以循序漸進(jìn)的方式給予零基礎(chǔ)學(xué)員良好的引導(dǎo)，使學(xué)員輕松掌握游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技能。該課程體系瞄準(zhǔn)日新月異的游戲技術(shù)對(duì)人才的要求，以職業(yè)技能為核心，注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和規(guī)范性，突出實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別注意了初、中、高級(jí)技能人才培養(yǎng)的銜接。課程體系在經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和社會(huì)保障部專家顧問(wèn)團(tuán)的多次論證及驗(yàn)收之后，成為一致公認(rèn)的*游戲職業(yè)教育*專業(yè)價(jià)值的課程體系精品。
    整個(gè)課程體系包括游戲開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、游戲程序開(kāi)發(fā)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)四大版塊，有效地避免了某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單一課程導(dǎo)致學(xué)員能力與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)的問(wèn)題。

匯眾教育游戲V5.0課程體系綜合運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)、信息加工式教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、合作化教學(xué)、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師“說(shuō)教者”的角色，使教師真正成為學(xué)員學(xué)習(xí)道路上的“引導(dǎo)者”，并充分尊重學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展意向，針對(duì)不同基礎(chǔ)、不同方向的學(xué)員進(jìn)行分組或單獨(dú)指導(dǎo)，切實(shí)保證“因才施教”。 
 

 六三二教學(xué)方法:

 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)體系：

  五級(jí)學(xué)員管理：

    創(chuàng)建了以學(xué)員為中心，由學(xué)員、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、講師、班主任組成的5元學(xué)習(xí)共同體，互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，充分的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，隨著課程的進(jìn)度，不斷的完成每個(gè)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    建立了以學(xué)員為中心，由班長(zhǎng)、講師、班主任、就業(yè)專員、家長(zhǎng)組成的5級(jí)教學(xué)過(guò)程監(jiān)督管理系統(tǒng)，分別對(duì)學(xué)員的理論學(xué)習(xí)課、案例模擬課、上機(jī)實(shí)訓(xùn)課、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)4種授課模式的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐表現(xiàn)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、作業(yè)完成、項(xiàng)目完成等過(guò)程內(nèi)容效果進(jìn)行多層立體式的嚴(yán)格管理。

四大方法刷新教學(xué)