對(duì)于許多想了解一下學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的朋友來說，似乎室內(nèi)設(shè)計(jì)很難，感覺那不是我們一般人能夠做的工作，對(duì)于初學(xué)者如果要是這么想的話就錯(cuò)了。其實(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是一份很浪漫和富有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性、和能夠得到成功滿足的工作。它需要不斷的總結(jié)，不斷的積累由此可見，設(shè)計(jì)，不是一朝一夕的熱情，而是日積月累的積淀和設(shè)計(jì)師本人的文化底蘊(yùn)所系。但是一定要記住一句話，沒有失敗的行業(yè)，只有失敗的人。有付出就一定會(huì)有回報(bào)。設(shè)計(jì)師要做的不僅僅是做出好的效果圖，還要能夠設(shè)計(jì)出領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代潮流的功能和全身心的為業(yè)主所考慮的周全方案.蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-金動(dòng)力教育是蘇城*的一家專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)校，憑借獨(dú)創(chuàng)的“學(xué)段進(jìn)階制”“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法”，深的廣子的好評(píng)。
蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-金動(dòng)力教育，蘇城最專業(yè)的一所學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量好，辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)老師多，知識(shí)豐富，是你學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的好去處。
校內(nèi)先進(jìn)的辦學(xué)理念，雄厚的師資力量，全新的課程，一條龍的辦學(xué)層次，優(yōu)越的地理位置，暢通的就業(yè)渠道使其迅速成為蘇城室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的一面旗幟。

蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)象：
室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)的大專院校畢業(yè)生，家俱銷售人員及材料銷售員均適合.
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室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是個(gè)永遠(yuǎn)朝陽行業(yè),室內(nèi)設(shè)計(jì)師也是越老越吃香的職業(yè),開心學(xué)設(shè)計(jì)是我們的目標(biāo),蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班我們有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班我們有系統(tǒng)的課程體系,蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班我們有完善的服務(wù)體系,開心學(xué)設(shè)計(jì),做設(shè)計(jì)達(dá)人!

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)過十余年的發(fā)展，已經(jīng)形成一個(gè)龐大的社會(huì)產(chǎn)業(yè)，但設(shè)計(jì)隊(duì)伍和設(shè)計(jì)水平仍存在良莠不齊的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。金動(dòng)力教育室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班正是基于這些問題，從基礎(chǔ)知識(shí)、初級(jí)水平、中級(jí)水平、高級(jí)水平四個(gè)方面對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識(shí)作深入介紹，以期滿足不同層面的設(shè)計(jì)師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的需要。#蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校_金動(dòng)力教育更專業(yè)#

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法
室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法，這里著重從設(shè)計(jì)者的思考方法來分析，主要有以下幾點(diǎn)：

1從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一
建筑師A?依可尼可夫曾說：“任何建筑創(chuàng)作，應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’。”
室內(nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關(guān)系，設(shè)計(jì)時(shí)需要從里到外，從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào)，務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格，與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。#蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校_金動(dòng)力教育更專業(yè)#

2大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲
大處著眼，即是如*章中所敘述的，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾個(gè)基本觀點(diǎn)。這樣，在設(shè)計(jì)時(shí)思考問題和著手設(shè)計(jì)的起點(diǎn)就高，有一個(gè)設(shè)計(jì)的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動(dòng)線、活動(dòng)范圍和特點(diǎn)、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。#蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)-蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校_金動(dòng)力教育更專業(yè)#
 

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重 
意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時(shí)必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動(dòng)筆，也就是說設(shè)計(jì)的構(gòu)思、立意至關(guān)重要?？梢哉f，一項(xiàng)設(shè)計(jì)，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設(shè)計(jì)的難度也往往在于要有一個(gè)好的構(gòu)思。具體設(shè)計(jì)時(shí)意在筆先固然好，但是一個(gè)較為成熟的構(gòu)思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時(shí)間，因此也可以邊動(dòng)筆邊構(gòu)思，即所謂筆意同步，在設(shè)計(jì)前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確，但關(guān)鍵仍然是要有一個(gè)好的構(gòu)思。
對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)思和意圖，使建設(shè)者和評(píng)審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設(shè)計(jì)意圖，也是非常重要的。在設(shè)計(jì)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是*關(guān)，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中，形象畢竟是很重要的一個(gè)方面，而圖紙表達(dá)則是設(shè)計(jì)者的語言，一個(gè)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的

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一、專業(yè)理論培訓(xùn)： 　　 教師講授基本概念、理論、要求講深講透，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)和提高。本階段主要培訓(xùn)內(nèi)容： 　　
 ※ 學(xué)習(xí)西方建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)及家具風(fēng)格設(shè)計(jì)。 　　
※ 各種住宅、商業(yè)及辦公空間設(shè)計(jì)。 　　
※ 手繪能力的培養(yǎng)。 　　
※ 各種材料配置、典型的室內(nèi)設(shè)備及家具的擺設(shè)。 　　
※ 學(xué)習(xí)裝飾工程的施工流程及工藝。 　　
※ 學(xué)習(xí)裝飾工程的預(yù)算報(bào)價(jià)及招標(biāo)投標(biāo)。 　　
※ 重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和分析解決問題的能力及手繪能力，使學(xué)員能獨(dú)立進(jìn)行空間規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 　　
 二、電腦輔助設(shè)計(jì)培訓(xùn)： 　　 學(xué)員在計(jì)算機(jī)房一人一機(jī)進(jìn)行電腦輔助設(shè)計(jì)培訓(xùn)。采用系統(tǒng)講授和單個(gè)輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法，由淺入深，使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立完成平面圖、立面圖、施工圖、效果圖的設(shè)計(jì)與制作。 　　
 三、綜合訓(xùn)練： 　　
※ 模擬實(shí)例演練，使學(xué)員運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化操練，起到提綱挈領(lǐng)的作用。 　　
※ 學(xué)員拿出自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯,培訓(xùn)師以專業(yè)做法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)化提高學(xué)員的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力水平。 　　
※ 邀請(qǐng)裝飾行業(yè)專家、著名設(shè)計(jì)師舉行專題講座、交流，開闊視野、提高思維層次。 　　
四、實(shí)踐環(huán)節(jié)： 　　
※ 教師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，一方面熟悉本地裝飾材料市場(chǎng)，辨識(shí)各類裝飾材料；一方面參觀各類品牌裝飾設(shè)計(jì)工程，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格，探討其優(yōu)點(diǎn)和不足，以加深對(duì)書本知識(shí)的理解和運(yùn)用。 　　
※ 把學(xué)員分成小組，每組3-5人在教師指導(dǎo)下以學(xué)員為主進(jìn)行單組實(shí)踐訓(xùn)練，從與客戶進(jìn)行電話溝通到當(dāng)面洽談直至做出客戶所滿意的全套設(shè)計(jì)方案（包括設(shè)計(jì)說明、平面圖、立面圖、施工圖、效果圖、裝飾材料及預(yù)算報(bào)價(jià)等項(xiàng)工作）。 　　
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯：（通常有以下兩種方式，可選其一進(jìn)行） 　　 1、培訓(xùn)師根據(jù)當(dāng)前裝飾熱點(diǎn)及流行趨勢(shì)編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，通常為3至5項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)員任選一項(xiàng)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，培訓(xùn)中心組織學(xué)員參加畢業(yè)答辯，并邀請(qǐng)部分裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)交流指導(dǎo)。 　　 2、緊貼居家裝飾市場(chǎng)，在培訓(xùn)師指導(dǎo)下，以鄭州某房地產(chǎn)開發(fā)商*樓盤的示范單位作為畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，通過設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意，體現(xiàn)家居裝飾的優(yōu)越性、革命性、空間感、實(shí)用性，并能表現(xiàn)相關(guān)設(shè)計(jì)主題的含意。設(shè)計(jì)方案供發(fā)展商及業(yè)主參考，優(yōu)秀作品有機(jī)會(huì)直接用于裝飾工程施工。

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室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)考試認(rèn)證：

證書、*裝飾協(xié)會(huì)頒發(fā)注冊(cè)《室內(nèi)設(shè)計(jì)師》證書，證書裝飾公司認(rèn)可的權(quán)威證書。
證書、國(guó)際建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)監(jiān)定管理中心頒發(fā)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書。