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蘭州槿櫻日韓語
蘭州槿櫻日韓語培訓(xùn)中心是蘭州*專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承“專業(yè)、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)和服務(wù)理念,致力于為蘭州廣大日韓語學(xué)員提供高質(zhì)量的日韓語培訓(xùn)服務(wù),教學(xué)質(zhì)量在蘭州地區(qū)遙遙領(lǐng)先。中心所有班次全部采用9人以內(nèi)純小班制,所有課程均由中日韓教員聯(lián)合授課,專業(yè)師資,教員均具有日韓留學(xué)經(jīng)歷,針對(duì)要參加日語能力考級(jí)測試或日語考研和韓語TOPIK考試的學(xué)員詳細(xì)分析歷年真題,提煉考點(diǎn),濃縮解題技巧,聽,讀,寫,譯全面提高,是日韓語學(xué)員提高水平及自我檢測的*途徑,讓學(xué)員輕松、高效的學(xué)好日韓語。
常年開設(shè)日韓語初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、口語精致小班及十人以上大班,師資力量雄厚,所聘老師均為外籍老師或有海外留學(xué)、工作經(jīng)歷。課堂上,除了能夠?qū)W習(xí)到日韓語言,同時(shí)注重國外文化的熏陶,設(shè)有日韓文化電影賞析、茶道,日韓國料理制作、日韓流行服飾簡介等。學(xué)校以超前的辦學(xué)模式,開放式的辦學(xué)思路融入國際教育潮流,為學(xué)員提供了提升日韓語水平和自身素質(zhì)的平臺(tái)及發(fā)展方向,中外教聯(lián)合授課,精致小班,免費(fèi)試聽。在這里,您一定能找到滿意的課程,為您的學(xué)習(xí)和考研或者工作帶來意想不到的意外收獲。
在這里,我們摒棄冰冷無聊的課堂,摒棄老師單方面教授,學(xué)生抵觸難以接受的教學(xué),摒棄課程化模式化的教材,甚至摒棄師生地位的不平等,真正把優(yōu)秀的中外籍教師和學(xué)生連接起來,讓您在濃厚的日韓語環(huán)境中不斷的強(qiáng)化你的聽說能力,讓您聽得懂,大膽說。使槿櫻成為您的朋友,讓您學(xué)習(xí)的過程幻化成交友的樂趣。
在這里我們的老師精心為各位準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料,而且自創(chuàng)了一套本機(jī)構(gòu)特有的50音圖和單詞聯(lián)想記憶法,讓你不必為背誦枯燥的單詞而懊惱。
自創(chuàng)建以來,槿櫻日韓語教育注重日韓語運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)外語興趣的培養(yǎng),為學(xué)員量身定制更為人性化,個(gè)性化,專業(yè)化的外語學(xué)習(xí)方案。打破語言,文化和地域障礙,同樣可以體驗(yàn)*品質(zhì)的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
核心理念:在槿櫻日韓語 ,您不僅能體會(huì)到主流傳統(tǒng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)規(guī)整,更能享受到新式的師生互動(dòng)寓教于樂循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。我們把讓您喜歡外語,享受外語作為我們?nèi)w槿櫻人的奮斗目標(biāo)。
我們根據(jù)學(xué)員的具體情況設(shè)置白班、晚班、周末班、全日制班及寒暑假班,各班相互銜接,學(xué)員可以從較低層次學(xué)到較高層次而不會(huì)脫節(jié)以達(dá)到既定目標(biāo)。
根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目的設(shè)置了企業(yè)培訓(xùn)班、專業(yè)外語培訓(xùn)班、留學(xué)預(yù)備班等課程。
當(dāng)您初次來到槿櫻日韓語培訓(xùn)中心,我們會(huì)為您預(yù)約課程顧問。課程顧問根據(jù)您的課程需求,結(jié)合等級(jí)測試結(jié)果,為您量身定做課程學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃。您可以根據(jù)自己的要求選擇適合您的的班級(jí)類型。我們還會(huì)定期舉辦全外教沙龍和主題Party,多樣的話題大大拓展會(huì)話練習(xí)的空間,讓您在寬松母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)!
自由學(xué)課程
據(jù)統(tǒng)計(jì),大約72%的日韓語培訓(xùn)班學(xué)員放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)日韓語的原因,是由于缺課或知識(shí)點(diǎn)未完全理解以后無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,造成被動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。而上課時(shí)間固定,無法適應(yīng)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力,是傳統(tǒng)日韓語培訓(xùn)課程無法回避和解決的問題。槿櫻“自由學(xué)”課程針對(duì)廣員因工作、上學(xué)而造成學(xué)習(xí)時(shí)間無法固定的客觀現(xiàn)實(shí),首創(chuàng)“學(xué)習(xí)時(shí)間自主決定,以學(xué)習(xí)效果決定學(xué)習(xí)進(jìn)度”的學(xué)習(xí)模式,學(xué)員自由選擇上課時(shí)間、課時(shí)數(shù)量無上限,確保所有學(xué)員不缺一節(jié)課,確保學(xué)習(xí)過程不留一個(gè)疑問,通過科學(xué)的過程管理確保教學(xué)目標(biāo)的完成。
夢想路上與您一路同行!
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