他更喜歡同小朋友一起玩耍，而不愿單獨(dú)玩了。他們能互相指定角色，設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，并在想象世界中一起解決問題。喜歡競爭，渴望勝利。

■語言發(fā)育
此時(shí)的他已經(jīng)能比較完整地復(fù)述一個(gè)熟悉的故事，會自己編出一些原來沒有的情節(jié)，想象力更加豐富，記憶的正確性也有了提高。

■眼睛和手指協(xié)調(diào)的技能
他的動手能力已大大提高，畫畫、涂色、捆東西、完成拼圖已難不到他，他的手指更靈活，創(chuàng)造力更強(qiáng)了。

■選用教材
選用《MAX AND MOUSY》book 3 and book 4, 內(nèi)容難度逐漸加大，如單詞和句型的難度提高和加入數(shù)學(xué)單元，充分開發(fā)寶寶的智力和潛力。

■教學(xué)方式
課程結(jié)合5-6歲寶寶的成長特點(diǎn)，通過多媒體、游戲、藝術(shù)和運(yùn)用PHONICS拼讀英語等教學(xué)方式，以集體游戲?yàn)楹诵?，培養(yǎng)孩子之間的合作與競爭意識，發(fā)揮寶寶的想象空間，讓寶寶開始用英語主動思考，主動學(xué)習(xí)。

■培養(yǎng)能力
寶寶能快樂地、熟練地用英語相對完整地復(fù)述故事內(nèi)容。寶寶通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，達(dá)到能夠主動思考、分析和解決問題。多媒體的音樂教學(xué)、各種繪畫和手工教學(xué)的難度加大，培養(yǎng)寶寶各項(xiàng)潛能和信心。配合作業(yè)本的聽力測驗(yàn)、記憶配對、填空拼字等練習(xí)，培養(yǎng)寶寶逐步習(xí)慣用英語理解和思考，加深對單詞和句子的記憶。