許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點上，因此在幼兒時期就拼命的強調(diào)英語的重要，甚至讓孩子讀純英語的幼兒園。其實除了學(xué)校教的之外，父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語，只要選到好的教材，孩子有興趣自然會開口說英語。

      現(xiàn)在的父母由于擔(dān)心孩子上*之后，英語跟不上別人，甚至在孩子上幼兒園時或之前就讓他們接觸英語，專家認為，這對孩子不一定好，小時學(xué)英語固然可以加強他們的記憶，但要恰到好處，以免他們會忘記文化。

      英語幾乎已經(jīng)是全球共通的語言了，除了我們本身*語言漢語外，英語是未來世界中最重要的語言，像香港、東南亞等地，也是從*開始就教第二語言，讓孩子自然學(xué)習(xí)兩種語言。

  （一)從*英語的利與弊

　　專家認為，不贊成孩子上全英語的幼兒園，因為一點都不教漢語的學(xué)校，會影響孩子對文化的認同，甚至?xí)恋K語文的學(xué)習(xí)，如此一來孩子到上*時的準備度會降低。

   專家強調(diào)“用英語學(xué)習(xí)所有科目是淺化孩子認字能力的發(fā)展”，因為用中文可以講到非常深的涵義，但用英語限于表達的關(guān)系，就算知道這個意思也沒辦法表達得很貼切，“如此會淺化孩子在各科的學(xué)習(xí)”。

　　而且，在語言上重英語輕中文，嚴重的話會影響他對民族的認同，也讓孩子未來在*銜接上存在問題。因為上*時每個科目都是用中文來表達，如果沒有銜接好，即使在幼兒時期上的是全英語幼兒園，但最重要的中文卻沒辦法發(fā)揮。

   　其實現(xiàn)在有許多學(xué)者都不認為，在幼兒時期讓孩子學(xué)英語能占絕對的優(yōu)勢，越早學(xué)英語并不保證一定會有興趣，而是要看教的人的方法、教材等，如果遇到發(fā)音不標準的老師，那孩子的發(fā)音也會跟著不標準，而且孩子的分析能力不夠、學(xué)習(xí)技巧不熟，反而在語法及語意方面的了解，都不如中、高年級的孩子。

     英語固然重要，但如果孩子沒有興趣，再多的努力也是枉然，所以引發(fā)興趣是學(xué)習(xí)英語的首要條件。

  （二）如何引發(fā)孩子對英語的興趣？

　　許多年輕父母多是從中學(xué)才開始學(xué)，而且那時我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來，導(dǎo)致他們大多對英語倒學(xué)起來比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語，最重要的就是引發(fā)興趣。
 
   1.學(xué)英語永遠不嫌晚

　　學(xué)英語沒有*時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學(xué)，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。

　　專家認為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，*完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。

    2.常鼓勵孩子

　　一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項原因，多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。

　　所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

    3.父母在家說英語

　　如果父母在家能講些英語，對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習(xí)班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。

　　孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學(xué)習(xí)，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的*個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。