英語(yǔ)作為孩子進(jìn)入社會(huì)以后必備的生活和工作技能，為了不輸在起跑線上，因此一定要盡早培養(yǎng)。很多人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的*時(shí)期并不確定。

      一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子年紀(jì)太小，學(xué)習(xí)母語(yǔ)尚未完全成熟，此時(shí)接觸英語(yǔ)恐怕難有效果，又會(huì)為孩子增添學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后也未必記得住。而科學(xué)家對(duì)大腦中負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的部位進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，這一部位在幼兒的腦內(nèi)對(duì)語(yǔ)音辨別和模仿等方面都非常靈敏，其靈敏性也會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而直線下降，這就是著名的“布羅卡斯區(qū)”。布羅卡斯區(qū)證明了4-6歲接受英語(yǔ)啟蒙教育是“黃金時(shí)期”。

      在這一時(shí)期，除了母語(yǔ)之外再接受另一種語(yǔ)言信號(hào)的刺激，就可以使得另一語(yǔ)言的中樞機(jī)能變得十分活躍。很多香港、新加坡等地區(qū)的孩子在上幼兒園起就接受全英文環(huán)境的教學(xué)，而在家一般會(huì)說(shuō)中文，這也說(shuō)明此時(shí)學(xué)英語(yǔ)并不會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)，相反可以激發(fā)大腦對(duì)語(yǔ)言處理功能的無(wú)限潛力。

      不僅如此，很多專家觀察后發(fā)現(xiàn)，4-6歲兒童已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的意識(shí)，不僅開(kāi)始對(duì)語(yǔ)音敏感和專注，同時(shí)也具備了一定的知識(shí)學(xué)習(xí)能力，也就是說(shuō)，此時(shí)引導(dǎo)孩子正確學(xué)英語(yǔ)的方法思路，對(duì)日后知識(shí)和能力的培養(yǎng)也非常有益。

     為了給*學(xué)生提供更先進(jìn)的國(guó)際教育資源，石家莊戴爾國(guó)際英語(yǔ)與享譽(yù)全球的多媒體教育機(jī)構(gòu)AURALOG達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，引入其國(guó)際先進(jìn)的TELL ME MORE®多媒體互動(dòng)教學(xué)體系（學(xué)生版和成人版），結(jié)合其歷經(jīng)20年在全球70多個(gè)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成立ELLSON EDUCATION（埃森教育）。
      作為AURALOG在華合作的項(xiàng)目之一，埃森教育將繼續(xù)秉承“美國(guó)素質(zhì)教育與*應(yīng)試教育相結(jié)合”的教育理念，將國(guó)際先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)與ITM互動(dòng)教學(xué)模式、E-Autas自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)平臺(tái)完美結(jié)合，致力于為*學(xué)生提供“符合*國(guó)情的*英語(yǔ)教育”。