在每年*前的一段時(shí)間里，*的同學(xué)們都投入到*的緊張復(fù)習(xí)中?？v觀近幾年*試題，我們不難發(fā)現(xiàn)英語試卷的基本思想大致是：能力立意，難易適中，重視聽力，加強(qiáng)主觀題，減少客觀題，弱化語法題。從而著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。面對這一變化，部分同學(xué)感到有些不適應(yīng)。真對如何搞好英語復(fù)習(xí)這一問題，埃森教育給你支幾招。

　　一、基礎(chǔ)知識——認(rèn)真總結(jié)歸納，激發(fā)發(fā)散思維

　　在英語復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是最重要的一環(huán)，是聽、說、讀、寫的前提條件。在*前*的時(shí)間里，更應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)歸納，激發(fā)發(fā)散思維，使知識由點(diǎn)到線，由線到面，做到“把握整體，循序漸進(jìn)”。所謂把握整體，就是在復(fù)習(xí)時(shí)要整體把握各冊教材中相關(guān)的詞匯內(nèi)容。例如：看到cost(花費(fèi))這個(gè)詞時(shí)，我們要想到：(1)其過去式、過去分詞與原形一樣，均為cost；(2)過去式、過去分詞與原形一樣的還有hit、cut、let等；(3)cost的主語必須是物；(4)同義詞及結(jié)構(gòu)：①It takes sb. some time to do sth. ②spend…in/on ….③pay…for等。這樣做，就可以使知識條理化、系統(tǒng)化。所謂循序漸進(jìn)，就是在復(fù)習(xí)時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、方法，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照由易到難、由淺入深的原則有序地安排基礎(chǔ)知識內(nèi)容，保證復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化。同學(xué)們要打好堅(jiān)實(shí)的基本功，才能以不變應(yīng)萬變。

　　二、 聽力部分——精聽與泛聽的有機(jī)結(jié)合

　　聽，是學(xué)習(xí)語言最基本的能力。這幾年的*試題，越來越注重英語的聽的能力。而我們在提高自己聽力的時(shí)候，不應(yīng)該把全部精力都用在辨音和辨句上，而應(yīng)該加強(qiáng)在語境中運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，注重精聽與泛聽的有機(jī)結(jié)合。精聽(Micro-listening)就是對于難易適中、有代表性的精選材料，要求聽懂每個(gè)句子。對于沒有完全聽懂句子要反復(fù)聽，直至聽懂為止。如果實(shí)在聽不懂，可參照聽力原文，邊看邊聽，找出困難所在，而后對癥練習(xí)，就能達(dá)到提高的目的。泛聽(Macro-listening)不要求聽懂每一個(gè)單詞，只需明白其大意即可。但它的正常的語速，優(yōu)美的語音語調(diào)都能給我們以潛移默化的影響。因此，我們大可以在運(yùn)動、吃飯，甚至休息時(shí)打開收音機(jī)，每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，為自己創(chuàng)造一個(gè)英語世界，從而不斷訓(xùn)練和提高聽覺反應(yīng)能力。在平時(shí)一定要加強(qiáng)聽、說能力的培養(yǎng)，多接觸聽力材料，保證泛聽的數(shù)量。

　　三、作文部分——多看多練，注意書寫

　　“寫”是英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能之一，對學(xué)生整體語言水平的檢測，也是學(xué)生創(chuàng)新能力的集中體現(xiàn)。對于提高寫作水平，背誦(Recitation)是一種古老而又有效的方法。如果記熟了幾十篇題材各樣的英語文章，我們就可以從中借鑒各種協(xié)作技巧，從而提高自己的寫作水平。“熟讀唐詩三百篇，不會作詩也會吟”就是這個(gè)道理。除了大量閱讀外，還需要進(jìn)行許多寫的練習(xí)。同學(xué)們*是找有范文的作文題目，先自己動筆寫，盡量做到用詞恰當(dāng)生動，然后再與范文進(jìn)行對比，以找出自己的不足，從而加以改進(jìn)。在寫作時(shí)，首先，要使內(nèi)容條理化，哪些先寫，哪些后寫，如何寫等，都要有個(gè)合理全面的安排。其次，要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和賜予，力求文理通順、語言準(zhǔn)確，要恰當(dāng)?shù)厥褂脮r(shí)態(tài)和語態(tài)，把握不大地詞語不要用。遇到一時(shí)想不起來地詞語，可以回避它，找同義詞、近義詞代替，也可以換個(gè)句子，改變說法，千萬不可鉆牛角尖。*，還要注意字跡工整，以避免不必要的失分。

　　四、閱讀理解——大量閱讀，掌握方法，提高理解水平

　　閱讀理解能力是衡量學(xué)生英語水平的重要標(biāo)志之一。對即將參加*的廣大中學(xué)生來說，閱讀理解能力的高低直接影響英語*的成績。

　　學(xué)生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現(xiàn)象，而閱讀能力的提高決不是一朝一夕的事。在*的復(fù)習(xí)時(shí)間里，同學(xué)們可以采取大量閱讀和限時(shí)閱讀的方法來提高閱讀理解能力。每天讀兩至三篇題材各樣的小短文。*是限時(shí)閱讀，即在一定時(shí)間內(nèi)讀完文章及做完相關(guān)的習(xí)題。在閱讀中，要注意抓住中心思想 (Main idea)，以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。特別要注重*段和每段的*句。“Practice makes perfect。”對于不同的閱讀材料，要采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。著重培養(yǎng)對閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對閱讀內(nèi)容給予評價(jià)的能力。希望大家能通過大量閱讀和反復(fù)實(shí)踐，逐步提高自己的閱讀理解水平。

　　總之，*英語復(fù)習(xí)在*階段非常重要，復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，需要自覺、主動，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣，才能在*中取得理想的成績。“Where there is a will, there is a way.”