3~6歲是開始學(xué)英文的黃金期，這個時期是培養(yǎng)一個人基本語感、語言思維和學(xué)習(xí)興趣的*時期。過了13歲再學(xué)外語，就很難學(xué)到純正道地、不留母語痕跡的外語。培訓(xùn)中注重創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，給學(xué)生提供更多的英語復(fù)現(xiàn)機(jī)會，讓學(xué)生真正的感受到掌握英語的快樂。

      家庭。除了上課時間之外，孩子很少有機(jī)會再接觸到或者用到英語。有意識為孩子創(chuàng)造這樣一個語言環(huán)境。最簡單的就是帶孩子出去玩，在玩的過程中引導(dǎo)孩子，并且鼓勵孩子用英語說。另外，也可以跟孩子一起做英文游戲，比如單詞接龍，一個人說一個單詞，中間不可以停頓，誰先停，誰就輸。這樣的寓教于樂也可以提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

      聽、寫。孩子吸收的*步就是“聽”，多聽就會聽出語感，多聽才能模仿。聽完后，父母讓孩子用英文復(fù)述所聽到的內(nèi)容，或者中文翻譯。這就叫有效率地聽。一定要用心聽，不能做樣子。讓孩子自己聽寫單詞，一般都有教材配套的磁帶，里面有詞匯表的朗讀錄音，孩子自己邊放錄音邊寫，是非常好的。家里一般都有復(fù)讀機(jī)，孩子自己就可以完成聽寫的作業(yè)。同時也養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

      說。孩子都是“厚臉皮”，他們才不怕錯，大人不要像個哨兵，只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音，要讓他們說得輕松、得意。不斷通過小獎品和口頭表揚(yáng)激勵學(xué)生，從而讓孩子們看到自己在不斷進(jìn)步，于是越學(xué)越愛學(xué)，這種成就感和滿足感是不言而喻的。

      期望。哪個父母對孩子沒有期望？可是流露期望的方式要好好控制一下，不要讓孩子感到壓力，甚至覺得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，害怕學(xué)習(xí)，別讓期望弄壞孩子的胃口。

     生活化。所見所聞就是我們的課堂。生活中隨處可見的用具、食物、服裝……都是孩子的教具。這叫“遇物則誨，擇機(jī)而教”，還是古人總結(jié)得好。

      在埃森，我們具有學(xué)習(xí)英語的興趣，做到寓學(xué)于樂。