有的家長為了讓孩子早點(diǎn)培養(yǎng)語感，早早地為孩子報(bào)考了國內(nèi)*的少兒英語學(xué)校?？墒莾赡晗聛?，孩子不僅還不會(huì)說英語，就連最初學(xué)英語的興趣。后來去旁聽了兩節(jié)課以后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的英語學(xué)校雖然是標(biāo)榜名師授課，卻是老套的應(yīng)試英語教育方法，讓孩子一遍一遍地大聲念字母，背單詞。

    據(jù)觀察，目前國內(nèi)英語教育可以列出如下七大*擔(dān)憂，這些可以堪稱是*英語教育的荼毒。

   之最一：最擔(dān)心大腦轉(zhuǎn)不過彎。用“中文思維”學(xué)英語，經(jīng)常鬧出笑話。國內(nèi)英語教育從少兒階段就開始用種種辦法逼著孩子背單詞，當(dāng)需要開口說英語的時(shí)候，孩子只能搜腸刮肚，用“中文思維”拼湊單詞，組成符合語法的句子。相信當(dāng)年我們讀書的時(shí)候，大多數(shù)人就是這樣過來的。
 
   之最二：最擔(dān)心教育理念和方法的落后。從根源上說，*英語教學(xué)之所以廣泛存在“應(yīng)試英語”、“啞巴英語”，是因?yàn)槲覀兊挠⒄Z教學(xué)始終沒有正確把握語言教學(xué)的規(guī)律，語言學(xué)基礎(chǔ)理論研究上的缺失嚴(yán)重。所以，連我們這種讀過的人，畢業(yè)時(shí)還是停留在啞巴英語上面。

   之最三：最擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容多年不變，缺少高科技手段輔助教學(xué)。國內(nèi)少兒英語教育的課本內(nèi)容單調(diào)且多年不變，課堂上的教具也只是限于黑板、課本之類，這與國外先進(jìn)少兒教育水平相比，差距足有數(shù)十年。

   之最四：最擔(dān)心應(yīng)試教育。應(yīng)試思維惡化少兒英語教學(xué)效果，功利的應(yīng)試教育有其特殊的背景。但是，3-12歲的少兒階段正是形成“第二母語”的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)試教育無疑將扼殺少兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

  之最五：之最六：最擔(dān)心收費(fèi)貴。目前，國內(nèi)的一些少兒英語學(xué)校，收費(fèi)相當(dāng)昂貴，但是孩子在里面卻學(xué)不到什么知識(shí)。還打著說是什么國外的先進(jìn)教學(xué)理念，只見吹，不見對(duì)孩子有實(shí)際性的效果。

  之最六：最擔(dān)心老師素質(zhì)不高，孩子們就要受盡折磨，最終導(dǎo)致厭學(xué)癥。這將使孩子最終沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終受害的還是孩子。

  之最七：最擔(dān)心語境環(huán)境。語言環(huán)境不夠好，決定了*人學(xué)英語的目的就是為了“學(xué)英語”，而不是因?yàn)榕d趣采取因材施教。*的孩子在開口說英語之前，總要先將中文思維切換成英語思維，尋找合適的單詞，組成符合語法的句子之后，才能開口表達(dá)。沒有具體的語境，怎么能學(xué)好英語？

   為了給*學(xué)生提供更先進(jìn)的國際教育資源，石家莊戴爾國際英語與享譽(yù)全球的多媒體教育機(jī)構(gòu)AURALOG達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，引入其國際先進(jìn)的TELL ME MORE?多媒體互動(dòng)教學(xué)體系（學(xué)生版和成人版），結(jié)合其歷經(jīng)20年在全球70多個(gè)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成立ELLSON EDUCATION（埃森教育）。
 
   作為AURALOG在華合作的項(xiàng)目之一，埃森教育將繼續(xù)秉承“美國素質(zhì)教育與*應(yīng)試教育相結(jié)合”的教育理念，將國際先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)與ITM互動(dòng)教學(xué)模式、E-Autas自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)平臺(tái)完美結(jié)合，致力于為*學(xué)生提供“符合*國情的*英語教育”。