少兒英語學習充滿興趣但同時存有種種疑惑的家長朋友們，恰逢今天有這樣一個版面， 就讓我們一起來聊一聊少兒的英語學習問題，希望能給即將為孩子進行英語學習規(guī)劃的廣大家長朋友們提供一些有用的信息。

   你知道少兒英語學習的關鍵期嗎？

    一是抓住語言學習的關鍵期。
關鍵期是一個生物學的概念，源于奧地利習性學家洛倫茨（K.Lorenz）的研究。指的是個體在發(fā)展的某一特殊時期（即關鍵期），客觀刺激能使個體產生最為有效的印刻現象。通俗一點說，即在有機體生命的某一時期里，某些能力的獲得最敏感、最容易。所以如果在這個時期施以正確的教育便可收到事半功倍的效果，而一旦錯過這個時期，則需花幾倍的努力才能彌補，或者將永遠無法彌補。

   二是追求效果忘規(guī)律，急于求成。學習一種語言，如同其他任何學習一樣，需要遵循循序漸進的規(guī)律，沒有速成的訣竅。有些人認為花上大價錢，突擊一段時間，就能迅速解決問題，是錯誤的想法。還有些家長為了追求效果，不辭辛苦地進行陪讀，看到孩子在課堂上表現不夠出眾時，便厲聲訓斥，結果孩子越來越沒有自信，一方面違背了語言學習的規(guī)律，另一方面也不利于培養(yǎng)孩子自主學習的能力。  

    三是避免走入誤區(qū)。由于年齡的關系，少兒英語學習的規(guī)律，自然也會影響到最終的學習效果，是非常不可取的： 其一：有意識但少知識，花錢安慰。這種情況較為普遍，很多家長意識到了英語學習是越早越好，但苦于自己不懂英語或沒時間去幫助孩子，又不希望自己的孩子落后于其他小朋友，就把孩子送進了培訓班。錢花出去了，似乎也獲得了心理上的某種安慰，其實3歲以前的孩子送培訓班的必要性是很小的，因為0~3歲期間孩子的注意力尚不足以支持其課堂學習。所以如果家長希望孩子在這個年齡接觸英語，多放英文兒歌童謠、卡通動畫就好。

   以上這些不正確的心態(tài)，對于少兒英語學習是百害而無一益。我們在此特別強調：少兒是地球上最為神奇的小精靈，他們在適應能力、模仿能力及學習能力等方面的潛能令成年人望塵莫及。對于處在語言發(fā)展的*期的少年兒童來說，學習英語一定要把握好時機，培養(yǎng)起興趣，形成好習慣，并且能夠一如既往的堅持。