鄭州鬼谷門動(dòng)畫培訓(xùn)公司為學(xué)員制定的的是國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)計(jì)劃，只要按照公司定制的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，
一定能學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué)成。如果所學(xué)課程沒(méi)有及時(shí)消化，公司為每個(gè)班級(jí)安排了專職輔導(dǎo)教師進(jìn)行及時(shí)跟蹤以
保障學(xué)員中途掉隊(duì)等問(wèn)題。
   鬼谷門動(dòng)漫培訓(xùn)依據(jù)一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)，逐步成為動(dòng)漫教育的領(lǐng)先團(tuán)體。
一個(gè)中心：就業(yè)
鄭州鬼谷門影視動(dòng)畫以就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)員的培訓(xùn)愿景為目標(biāo)，確保培訓(xùn)技能與就業(yè)需要緊密結(jié)合，提供八大就業(yè)保障
兩個(gè)基本點(diǎn)：情景式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)

鬼谷門影視動(dòng)畫教育——*動(dòng)漫教育的領(lǐng)軍者
    為就業(yè)服務(wù)，鬼谷門在教學(xué)方法上一直努力創(chuàng)新，目前鬼谷門擁有國(guó)內(nèi)*進(jìn)的最完善的教學(xué)模式和方法。
情景式教學(xué)
    情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，
以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，
從而幫助學(xué)生理解教材，
并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。