幸星國際教學(xué)模式
本文標(biāo)簽：教學(xué)模式
時(shí)間：2011-06-02 來源： 發(fā)布者：

五步教學(xué)鏈

分組項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：
五、六個(gè)學(xué)員一個(gè)項(xiàng)目小組，分工協(xié)作，共同完成信息查找，項(xiàng)目方案制定、設(shè)計(jì)、制作等各項(xiàng)工作，提高學(xué)員溝通、合作和解決問題的能力。
階段專題討論：
每個(gè)學(xué)習(xí)階段，教師安排固定的討論專題，并和學(xué)員一起討論并解決問題。該專題討論可以對學(xué)員的階段學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的總結(jié)和提升。
典型案例分析：
通過閱讀典型案例，使學(xué)員了解動畫片關(guān)鍵點(diǎn)，從而高效快速理解消化知識點(diǎn)，為完成大型項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)。
配套作業(yè)講評：
每個(gè)學(xué)習(xí)單元，都有配套的作業(yè)，要求學(xué)員在規(guī)定時(shí)間完成，并向老師、同學(xué)展示，講解，老師作點(diǎn)評與答疑。督促學(xué)員跟上項(xiàng)目進(jìn)度并提高學(xué)員表達(dá)能力。
重要知識點(diǎn)串講：
每個(gè)學(xué)習(xí)階段，教師將結(jié)合案例講解該階段的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、精要，從而強(qiáng)化記憶，并提高學(xué)員項(xiàng)目思路的連貫性。
 

幸星情境導(dǎo)入式教學(xué)方法的特色:

不僅教學(xué)生知識、技能、經(jīng)驗(yàn)，更重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法
融合了北美先進(jìn)的CG教育理念
情景導(dǎo)入提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率
采用五步教學(xué)鏈，強(qiáng)化知識、技能的訓(xùn)練以及經(jīng)驗(yàn)的積累
引導(dǎo)學(xué)生通過泥塑、dv拍攝、表演等在實(shí)際工作中廣泛應(yīng)用的技巧方法提高技術(shù)水平
采用企業(yè)實(shí)戰(zhàn)式疊代訓(xùn)練法交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)方法

通過導(dǎo)入情景，來讓學(xué)生理解知識、技能和應(yīng)用技巧經(jīng)驗(yàn)
實(shí)際應(yīng)用情景（案例、項(xiàng)目、動畫片）
實(shí)際生活情景（實(shí)際）
導(dǎo)入情景手段
圖片
視頻
道具
實(shí)際情景