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授課機(jī)構(gòu):溫州幸星國(guó)際教育
地址:浙江省溫州市溫州大學(xué)學(xué)院路校區(qū)276號(hào)自考學(xué)院5F(原師范大學(xué))
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課程原價(jià):¥電詢(xún)
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圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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*周 | 素描 | 透視、素描、幾何體的深入塑造。 | 讓學(xué)員初步掌握空間形體的概念。 | |
第二周 | 石膏體、人體繪畫(huà)。 | 結(jié)構(gòu)、比例、細(xì)節(jié)的刻畫(huà)。 | 讓學(xué)員深入學(xué)習(xí),掌握細(xì)節(jié)描繪。 | |
第三周 | 動(dòng)畫(huà)前期知識(shí)。 | 分鏡頭腳本繪制技巧和原理。 | 讓學(xué)員了解前期工作的內(nèi)容。 | |
第四周 | 色彩基礎(chǔ)、三視圖的特點(diǎn)與畫(huà)法、大作業(yè)。 | 對(duì)之前知識(shí)的綜合應(yīng)用,色彩基礎(chǔ)。 | 讓學(xué)員深度鍛煉技能,培養(yǎng)較好的色彩感覺(jué)。 |
圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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*周 | 軟件基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單道具及場(chǎng)景的制作。 | Maya基本操作技巧,基本建模原理。 | 讓學(xué)員熟練掌握軟件操作,為后續(xù)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
第二周 | NURBS工業(yè)模型和polygon卡通角色頭部建模。 | NURBS建模的基本原理和操作技巧。角色頭部布線原理。 | 讓學(xué)員學(xué)會(huì)NURBS建模技巧。掌握建模思路布線技巧。 | |
第三周 | 卡通角色身體和寫(xiě)實(shí)人頭創(chuàng)建。 | 卡通肢體、軀干布線,真人角色頭部建模。 | 通過(guò)卡通建模循序漸進(jìn)的深入講解真人的建模布線原理。 | |
第四周 | 寫(xiě)實(shí)人體及服裝制作。 | 寫(xiě)實(shí)人體及服裝的布線原理和建模技巧。 | 使學(xué)員通過(guò)人體建模來(lái)理解復(fù)雜模型的制作思路和制作技巧。 | |
第五周 | 綜合應(yīng)用 | 復(fù)習(xí)所學(xué)軟件知識(shí),綜合運(yùn)用模型布線原理創(chuàng)造出結(jié)構(gòu)合理細(xì)節(jié)突出的模型。 | 讓學(xué)員能夠獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)、布線合理、比例勻稱(chēng)的高精度模型。 |
圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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*周 | 色彩知識(shí) 、PS應(yīng)用 、節(jié)點(diǎn)基礎(chǔ)。 | 色彩知識(shí)、Photoshop應(yīng)用、材質(zhì)節(jié)點(diǎn)屬性及參數(shù)調(diào)節(jié)。 | 讓學(xué)員能夠熟練使用ps,掌握材質(zhì)根據(jù)不同物質(zhì)的屬性調(diào)節(jié)參數(shù),通過(guò)節(jié)點(diǎn)的應(yīng)用創(chuàng)造出更加豐富的紋理效果。 | |
第二周 | 常用材質(zhì)制作,uv應(yīng)用。 | 常用材質(zhì)及工具節(jié)點(diǎn)的應(yīng)用,uv的應(yīng)用技巧和基本操作方法。 | 讓學(xué)員能夠掌握工具節(jié)點(diǎn)的應(yīng)用和uv的編輯使用方法。 | |
第三周 | 貼圖繪制和燈光基礎(chǔ)。 | 按uv繪制貼圖、bodypaint接縫處理、貼圖細(xì)節(jié)表現(xiàn)。 | 讓學(xué)員學(xué)會(huì)按照uv繪制貼圖、接縫處理、細(xì)節(jié)繪制等操作技巧。 | |
第四周 | 燈光高級(jí)應(yīng)用,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目鋪墊。 | 自然光照、人工光照,分層渲染等。 | 讓學(xué)員掌握不同環(huán)境氣氛,不同空間的不同時(shí)間情況下光影的表現(xiàn)效果。 | |
第五周 | 材質(zhì)燈光綜合應(yīng)用。 | 復(fù)習(xí)所學(xué)軟件知識(shí),綜合運(yùn)用。 | 讓學(xué)員綜合復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 |
圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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*周 | 動(dòng)畫(huà)概述、動(dòng)畫(huà)原理介紹、小球彈跳。 | 基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小球彈跳的設(shè)置技巧。 | 讓學(xué)員通過(guò)簡(jiǎn)單的課程內(nèi)容掌握基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,和相關(guān)的動(dòng)畫(huà)設(shè)置技巧。通過(guò)設(shè)置走、跑、跳的動(dòng)作讓學(xué)員掌握關(guān)鍵pose的概念、動(dòng)作節(jié)奏的控制,曲線的基本調(diào)節(jié)。 | |
第二周 | 角色行走。 | 走路關(guān)鍵pose的設(shè)置、動(dòng)作節(jié)奏的控制、動(dòng)作細(xì)節(jié)分析和制作。 | ||
第三周 | 角色循環(huán)跑。 | 跑的關(guān)鍵pose的設(shè)置、動(dòng)作節(jié)奏的控制、動(dòng)作細(xì)節(jié)分析和制作。 | ||
第四周 | 角色跳躍。 | 跳的關(guān)鍵pose的設(shè)置、動(dòng)作節(jié)奏的控制、動(dòng)作細(xì)節(jié)分析和制作。 | ||
第五周 | 動(dòng)作的綜合練習(xí)。 | 復(fù)習(xí)所學(xué)軟件知識(shí),綜合運(yùn)用。 |
圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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*周 | 特效概述,剛體,粒子基礎(chǔ)。 | 剛體、剛體約束、場(chǎng)、粒子的參數(shù)設(shè)置。 | 讓學(xué)生掌握動(dòng)力學(xué)的基本工作原理,和設(shè)置技巧。 | |
第二周 | 表達(dá)式,高級(jí)粒子運(yùn)用。 | 表達(dá)式、群組動(dòng)畫(huà)、煙、火等效果的設(shè)置技巧。 | 讓學(xué)員在了解基本參數(shù)的基礎(chǔ)上結(jié)合表達(dá)式的應(yīng)用創(chuàng)造出實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)要的絢麗效果。 | |
第三周 | 柔體,2D、3D容器流體,開(kāi)闊水域流體。 | 柔體,2D、3D容器流體,開(kāi)闊水域流體相關(guān)參數(shù)設(shè)置技巧。 | 讓學(xué)員能夠通過(guò)相關(guān)的參數(shù)設(shè)置創(chuàng)造出真實(shí)的云、海洋、霧等效果。 | |
第四周 | 插件,特效畫(huà)筆。 | 插件的基本操作,特效筆刷的設(shè)定和使用。 | 讓學(xué)員能夠利用插件簡(jiǎn)化操作就能創(chuàng)造出豐富的特效效果,能夠利用筆刷創(chuàng)造出大森林、植物、云等等效果。 | |
第五周 | 特效的綜合應(yīng)用。 | 復(fù)習(xí)所學(xué)軟件知識(shí),綜合運(yùn)用。 | 創(chuàng)作階段個(gè)人作品。 |
圖片 | 周次 | 課程內(nèi)容 | 課程重點(diǎn) | 課程目的 |
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第二周 | 項(xiàng)目流程及規(guī)范介 課程鞏固和提高。 | 項(xiàng)目制作流程及規(guī)范的內(nèi)容材質(zhì)燈光基礎(chǔ)鞏固復(fù)習(xí)、Mental Ray材質(zhì)燈光的使用。 | 使學(xué)員了解實(shí)際生產(chǎn)中項(xiàng)目制作的流程和規(guī)范,掌握Mental Ray的材質(zhì)燈光的應(yīng)用。 | |
第二周 | 材質(zhì)高級(jí)模塊。 | Maya和插件配合合理分uv、貼圖定位、寫(xiě)實(shí)貼圖的繪制技巧、貼圖細(xì)節(jié)處理。 | 讓學(xué)員能夠注意細(xì)節(jié)觀察并通過(guò)軟件的高級(jí)應(yīng)用繪制出相片級(jí)的貼圖。 | |
第三周 | ZB的應(yīng)用和寫(xiě)實(shí)角色的制作 | ZB的基本操作、色彩貼圖、法線貼圖、置換貼圖的繪制寫(xiě)實(shí)人體的繪制技巧。 | 讓學(xué)員通過(guò)ZB這個(gè)軟件輔助繪制貼圖,能夠使較簡(jiǎn)單的模型體現(xiàn)出較為豐富的細(xì)節(jié)。 | |
第四周 | 燈光的高級(jí)應(yīng)用、maya高級(jí)分層、fusion合成及應(yīng)用技巧。 | 燈光細(xì)節(jié)、多通道渲染、Fusion軟件合成。 | 通過(guò)燈光實(shí)例對(duì)光影層次、顏色基調(diào)、對(duì)比關(guān)系、畫(huà)面效果、視覺(jué)中心的控制技巧做綜和整理、熟練使用maya圖層、熟練應(yīng)用fusion。 |
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