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深圳兒童英語早教機構
深圳兒童英語班哪個好？兒童學英語就選擇世爾英語，因為“純外教”，所以課堂氛圍也會格外的不同。在英語外教一對一教學的過程中，由于外教的開放以及活躍，會導致整堂課的互動模式居多，從而增加學生英語表達的機會。課堂氛圍更利于學習掌握知識，提高英語綜合能力的運用。外教的教學模式注重實踐，擅長利用情景教學、演說以及游戲等環(huán)節(jié)傳授知識。對于接受了傳統(tǒng)應試教育的學生而言，這種教學模式能夠充分的激發(fā)學生的英語學習興趣，調動英語學習的積極心，是一種能夠提高學生學習效率的教學模式。
學習英語的同時全面開發(fā)寶寶各項潛能，有效豐富數(shù)學、美術、科學和音樂等其他*方面的知識，讓寶寶在無窮快樂的環(huán)境中愛上英語。課程費用價格不同的老師價格不同，歡迎到校了解
采取互動情景教學模式，多*綜合知識滲透，讓學員在不知不覺中養(yǎng)成正確英語思維，提升英語實踐應用能力。課程費用價格不同的老師價格不同，歡迎到校了解
以”O(jiān)TM“教學法為導向，專業(yè)外教陪練，讓學員真實地感受英語。從需求出發(fā)，解決職場商戰(zhàn)中的英語瓶頸，確保學習效果。課程費用價格不同的老師價格不同，歡迎到校了解
學習英語，興趣是最關鍵的因素。在孩子初學英語時，鼓勵他多說、多讀，不要打消他的積極性，也不要一味強調成績，讓孩子在探索中愛上學英語。
很多學校英語課不太講音標，導致很多孩子不會拼讀單詞，在我們英語學習中，音標的認讀比盲目背單詞更重要，不會讀單詞又怎么能聽懂英語語句是什么意思。
*孩子學英語大多存在不敢讀、怕讀錯的情況，家長、老師要多鼓勵孩子，讓他們大聲讀出來，畢竟英語也是一門語言，不說出來肯定是不行的。
單詞是英語學習的基礎，就要我們要蓋一座高樓，單詞就是每一塊磚，只有積累一定量的單詞，才能讀懂閱讀，記單詞可以采用聯(lián)系法、讀音法。
| 課程名稱 | 授課內容 |
| 親子閱讀 | 以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程 |
| 在學生課外閱讀當中起到重要的作用 | |
| 分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心 | |
| 繪本閱讀 | 培養(yǎng)孩子之間能用語言的交流運用能力（讓孩子學會問會答） |
| 建立長句及復合句表達能力，能夠進行看圖說話，運用所學的知識展開描述 | |
| 通過自然拼音發(fā)音的學習并會認讀簡單的英文單詞，培養(yǎng)孩子初級閱讀能力 | |
| 分級閱讀 | 綜合考慮了孩子的英文水平、心智、興趣愛好等要素 |
| 為不同的孩子提供不同的英文讀物，以期讓孩子的英文閱讀能力有效提高 | |
| 在閱讀不同級別的圖書過程中，從指導型的閱讀慢慢發(fā)展到自主閱讀 | |
| 分享閱讀 | 在圖書館查閱資料、上網完成老師的命題 |
| 勤奮地學習著，將結果與老師同學分享和總結 | |
| 將生活中的疑惑，通過對閱讀的理解、認識、總結，形成自己解決問題的方式 | |
| 特色閱讀 | 給不同的孩子定制適合他們的計劃，幫助他們實現(xiàn)閱讀目標 |
| 老師像教練一樣用陪伴者及引導者的身份幫助學生完成閱讀能力 | |
| 引進相關的圖片，情景資料，先創(chuàng)設語言情景，引發(fā)學生的目標意識 |
北美外教授課
來自北美，純正北美語音，帶給孩子原汁原味的美國學習體驗。每季度教學考評反饋，嚴苛的末位淘汰機制，保障高質量的教學標準。
全職外教任教
全外教授課，浸入式教學法，熟悉北美文化，擁有國際視野。世爾國際全球招聘，初試通過幾率為8%，面授培訓后通過幾率僅為5%。
雙重國際認證
TESOL、TEFL專業(yè)資格認證，經過反復考核職業(yè)素養(yǎng)、語言能力、*知識、教學技巧、幼兒教育心理學、教學互動，保障課堂效率。
