返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 寧波新勵成口才
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選擇新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校,理由不止一個
寧波禮儀形象培訓(xùn)是寧波新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校所開設(shè)課程當(dāng)中一個比較具有代表型的課程;禮儀形象是個體形象的外在表現(xiàn)形式之一,禮儀形象的高低往往反映出一個人教養(yǎng)、素質(zhì)的高低。維系人們正常交往的紐帶前先就是禮儀形象。在人際交往中,其外在的形態(tài)、容貌、著裝、舉止等始終是一種信息,在不知不覺中已經(jīng)傳給了對方,這些信息無疑會或好或壞地影響交際活動的全過程。行為心理學(xué)家曾做過一個實(shí)驗(yàn),證明了人們接觸的頭四分鐘是形成人們知覺的至關(guān)重要的時間區(qū)域。這四分鐘的知覺如何,會一有影響到以后交往的一個相當(dāng)長的時,甚至影響交往的全過程。這種知覺效應(yīng),心理學(xué)上叫"暈輪效應(yīng)"。應(yīng)該說,在高度開放的信息時代,在瞬息萬變的市場經(jīng)濟(jì)條件下,注意你給人的*印象是相當(dāng)重要的。也許你正在謀求一份工作,也許你正代表公司與對方談一筆生意,總之,這其中的*印象都會成為或成功或失敗的一個潛在因素。
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由于個體在社會生活中所扮演的角色的層次性和豐富性,個體禮儀形象也呈現(xiàn)出豐富性的特點(diǎn),個體禮儀形象塑造也包含豐富的內(nèi)容,主要包括以下方面。
(1)個人日常生活禮儀。主要包括言談、舉止、服飾等方面的禮儀要求。
(2)家庭禮儀。禮儀在家庭及親友交往范圍內(nèi)的運(yùn)用是家庭禮儀,它包括家庭稱謂、問候、祝賀與慶賀、贈禮、家宴及家庭應(yīng)酬等禮儀規(guī)范。
(3)社交禮儀。從家庭走向社會,進(jìn)行社會交往,是禮儀行為向大社會的拓展。社交禮儀通常包括見面與介紹的禮儀;拜訪與接待的禮儀;交談與交往的禮儀;宴請與饋贈的禮儀;舞會與沙龍的禮儀;社交禁忌等等。
(4)公務(wù)禮儀。公務(wù)禮儀是人們在公務(wù)活動過程中所應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范。它存在著自身的特殊性。在禮儀的一般原則指導(dǎo)下,把握公務(wù)活動過程中特殊的禮儀規(guī)范,可以提高公務(wù)活動的效率和成功率。公務(wù)禮儀通常包括工作禮儀,如工作匯報、辦公室禮儀等等;會議禮儀;公文禮儀;公務(wù)迎送禮儀等。
(5)禮儀文書。禮儀文書是人們在日常交往過程中,用書信和其他文字方式表達(dá)情感的禮儀形式。通過禮儀義書,可以達(dá)到彼此交流思想、互通信息、加深友誼的目的。常用的禮儀文書有:禮儀書信,如邀請信、賀信、感謝信等;禮儀電報;請柬;名片;賀年片;題詞;訃告;唁電;碑文,等等。
(6)商務(wù)禮儀。商務(wù)禮儀與一般的人際交往禮儀不同,它體現(xiàn)在商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)之中。對于商業(yè)企業(yè)來說,從商品采購到銷售,從商品銷售到售后服務(wù)等,每一個環(huán)節(jié)都與企業(yè)的形象息息相關(guān)。因此,商業(yè)企業(yè)及其每一個成員,如果能夠時時按照商務(wù)禮儀的要求去開展工作,這對塑造商業(yè)企業(yè)的良好形象,促進(jìn)商品銷售,將會起極其重要的作用。商務(wù)禮儀主要包括柜臺待客禮儀、商務(wù)洽談禮儀、推銷禮儀、商業(yè)儀式等等。
(7)習(xí)俗禮儀。不同的、不同的民族存在著不同的風(fēng)俗習(xí)慣。充分了解這些風(fēng)俗習(xí)慣,并在社交往來中自覺尊重這些風(fēng)俗習(xí)慣,有助于促進(jìn)交往的成功。習(xí)俗禮儀的內(nèi)容主要包括日常生活禮俗、歲時節(jié)令禮俗、人生禮俗(如婚嫁禮俗和喪葬禮俗〕等。
選擇新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校,理由不止一個
一直致力于“提升國民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作,是集智慧和經(jīng)驗(yàn)為一身的實(shí)戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師。擅長:影響力導(dǎo)師培訓(xùn)、人際溝通、親子教育;上課風(fēng)格:耐心細(xì)致、因材施教。
一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),擅長:領(lǐng)導(dǎo)力口才、情緒管理、催眠治療;上課風(fēng)格:重心理調(diào)整、特色教學(xué);深受學(xué)員喜愛。
負(fù)責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍,有著多年的培訓(xùn)行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長:當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通、青少年口才、親子教育、情緒管理;上課風(fēng)格:因材施教、輕松活躍。
從2007年開始致力于培訓(xùn)研究,培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。擅長提升:當(dāng)眾講話、青少年口才、高效記憶、思維導(dǎo)圖、世界記憶大師培養(yǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制課程;上課風(fēng)格:實(shí)用有趣、針對性強(qiáng)。
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