全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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| 課程內(nèi)容 | 課程效果 | |
| 教學(xué)目標 | 掌握2000個左右常用英語詞匯(動詞200 + 名詞200 + 形容詞與副詞 400 + 補充詞匯),通過有效的語料(口語與寫作常識性素材)的定向積累與熟練,勝任一定程度的口語與寫作表達。善用基礎(chǔ)必備的語法現(xiàn)象,高效的通過聽力和閱讀處理一定的英語信息。 | |
| 量化教學(xué)成果 | 等同雅思5分水平 | |
| 課程組成 | 詞匯 | 雅思基礎(chǔ)常用詞匯 + 雅思單項詞匯 基礎(chǔ)常用詞匯,補足基礎(chǔ),能夠勝任社會場景、生活場景的閱讀和聽力材料理解,日常口語交流和表達(信息表達、淺顯觀點表達),敘事和簡單觀點的寫作表達能力。 |
語法 | 語法系統(tǒng)梳理,集中強化雅思必考語法 | |
語音 | 音標與單詞正音、音標與單詞拼寫規(guī)則、語音語調(diào)與聽力和口語結(jié)合 單詞正音有助于單詞記憶以及口語評分標準中的發(fā)音發(fā)面,通過音標記憶單詞有助于聽力考試中提高 拼寫正確率, 語音語調(diào)有助于聽力考試中對話的語義猜測和理解,同時語音語 調(diào)作為口語發(fā)音評分標準中的重要考核項目,能夠在初期建立語音語調(diào)對于達意的幫助,更早的開始練習(xí)。 | |
| 雅思聽力 | 主要針對雅思填表、圖表/地圖標記和部分選擇題進行集中強化,從題型、聽力材料相對簡單的切入點入手,結(jié)合大量 真題、類真題練習(xí),提高該類題型的正確率,保證基礎(chǔ)分。重點突出社會生活場景,結(jié)合場景詞匯與題型,在強化段階段能更集中在學(xué)術(shù)場景和相對較難的題型。 | |
| 雅思閱讀 | 主要針對閱讀填空、完成筆記、圖標標記、尋找信息 和部分選擇題進行集中強化,保證基礎(chǔ)分。將詞匯和語法內(nèi)容跟 閱讀題進一步深 化 。 | |
| 雅思口語 | Part I 題型分析、解題思路、個人語料庫積累(相關(guān) 詞匯、句型)、大量覆蓋Part I 題庫。 Part II 人物類話題分 析、題庫覆蓋。 | |
| 雅思寫作 | 鍛煉論據(jù)寫作能力(舉例、比較、陳述等), 雅思寫作 話題詞匯及句型, 鍛煉翻譯能力。 | |
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集團副總裁，從業(yè)17年之久，國內(nèi)*批做留學(xué)的從業(yè)人員，新浪網(wǎng)金牌留學(xué)總監(jiān)，全球職業(yè)規(guī)劃師(GCDF);曾就職于*教育部留學(xué)服務(wù)中心任部副總監(jiān);期間曾被派往廣東擔(dān)任分公司總監(jiān)多年。
新浪五星金牌顧問，搜狐顧問，*拿到雙料冠軍的留學(xué)專家，教育部首批資深留學(xué)專家證書獲得者，曾任*(教育部)留學(xué)服務(wù)中心咨詢經(jīng)理，15 年全流程操盤經(jīng)驗，專注高端留學(xué)。
咨詢總監(jiān)，從事留學(xué)行業(yè)8年多， 協(xié)助近300名學(xué)生考取到理想院校，其中0院校的占80%，其中也不泛名校錄取，如劍橋，牛津等。也曾多次走訪英美名校，海外職業(yè)培訓(xùn)，對英國教育有獨到見解。
咨詢經(jīng)理，從業(yè)時間達8年以上，美世資深顧問老師，專注于名校申請，深諳招生政策及策略，定位準確。從本科到博士，提前為學(xué)生做規(guī)劃，名校錄取率極高，TOP50名校申請成功率達80%以上。
陶同學(xué)最初的目標是英國TOP10，但是沒有想過申請劍橋這么世界頂級的學(xué)府。通過溝通，了解到學(xué)生父母都是藝術(shù)家，從小便培養(yǎng)了她對于藝術(shù)的興趣。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在課外實踐與科研領(lǐng)域均有突出表現(xiàn)，故而我大膽鼓勵她沖刺劍橋。通過文書老師優(yōu)質(zhì)的文書創(chuàng)作加上我們的鼓勵，學(xué)生信心大增決定沖刺劍橋，并最終得償所愿。
王同學(xué)學(xué)生除了本科的院校背景不錯外，既無GRE、無雅思成績，而且在校的平均分也不高，這對于學(xué)生想申請到牛津的目標來講整體情況一般，不占優(yōu)勢甚至可以說是比較困難的。經(jīng)過團隊日夜努力研究，同時撰寫了一篇專業(yè)性和研究性都非常強的專業(yè)學(xué)習(xí)報告作為附加資料提交給學(xué)校。牛津更是降低均分要求到80分，破格錄取學(xué)生。
冀同學(xué)有非常良好的在校成績接近90分，并且在學(xué)校沒有要求的情況下提交了GMAT680的成績。在文書的寫作，我們著重強調(diào)了學(xué)生除了扎實的在校成績外，還特別注重參加社會實踐。在*四大會計師事務(wù)所普華永道實習(xí)。而且學(xué)生還在學(xué)校參加了澳洲雙學(xué)士的課程，并順利完成了澳洲開設(shè)的所有課程。最終獲得了帝國理工的offer。
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