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重慶韓語培訓(xùn)機構(gòu)哪里好,重慶歐風(fēng)小語種針對想要留學(xué)、旅游等人員學(xué)習(xí)韓語而開設(shè)的;韓語是朝鮮半島的原生語言,全球約8,000萬人使用;韓語屬于黏著語,歷史上曾用漢字標記,并且將漢語融入其詞匯,韓語中漢字詞比例不超過70%,標準的韓國語詞典中包括了57%漢字詞,25%是固有詞,6%是外來詞,12%為其他混用詞匯,但很多漢字詞在當代韓國人的現(xiàn)實生活中不使用。韓國人實際使用的韓語詞匯的54%為固有詞,35%是漢字詞,2%是外來詞,9%為韓語和外來詞的混用詞匯。
選擇歐風(fēng)小語種,理由不止一個
| 歐風(fēng)韓語課程體系 | |||
| 課程階段 | 課時 | 教材 | 課程階段性描述 |
| 韓語TOPIK1 | 140 | 《標準韓國語》冊+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠理解運用一些日常習(xí)語,一些簡單的敘述能夠表達一些實在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個人提出一些相關(guān)問題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡單的方式進行交流。 |
| 韓語TOPIK2 | 140 | 《標準韓國語》第二冊+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠明白寫出來或是聽到的一些獨立的句子,那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如,個人信息,家庭資料,購物,附近環(huán)境,工作),能夠討論一些簡單而日常的任務(wù),為此交流一些意見。能用簡單的方式描述他的組成,他的環(huán)境,提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。 |
| 韓語TOPIK3 | 140 | 《延世韓國語》第三冊+輔助口語聽力練習(xí) | 當在工作,學(xué)校及娛樂的環(huán)境時,說的清楚而標準,能理解主要的觀點。當在該語言主要適用地區(qū)旅行時遇到狀況,遇到能使自己擺脫困境。能制造簡單話題討論,緊貼生活日常主題,或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個事件,一次經(jīng)歷或一個夢想,描述希望或者目標,能為了一個任務(wù)或觀點,陳述簡單的理由和解釋。 |
| 韓語TOPIK4 | 140 | 《延世韓國語》第四冊+輔助口語聽力練習(xí) | 能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容,包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時的與母語使用者無壓力的進行交流,能以一種明確的方式解釋,具體的描述一個大的主題,提出對一些時事新聞的見解,列舉利弊和不同可能性。 |
| 韓語TOPIK5 | 140 | 《延世韓國語》第五冊+輔助口語聽力練習(xí) | 可以部分執(zhí)行專業(yè)領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)中所需的語言能力。可以理解并使用‘政治、經(jīng)濟、社會、文化’等不為人熟悉的領(lǐng)域的話題,可根據(jù)正式場合、非正式場合的文脈與口語、書面語的文脈,適當?shù)胤謩e使用語言 。 |
| 韓語TOPIK6 | 140 | 《延世韓國語》第六冊+輔助口語聽力練習(xí) | 可以比較正確、流暢地使用專門領(lǐng)域中研究或者業(yè)務(wù)中所需的語言能力;可以利用并使用‘政治、經(jīng)濟、社會、文化’等不為人熟悉的領(lǐng)域的話題;雖然不及母語圈會話者水平,但在執(zhí)行能力與表現(xiàn)意向無難關(guān)。 |
| TOPIK考前沖刺班 | 100 | 《重慶歐風(fēng)備考指南》(待定)+考前沖刺專項訓(xùn)練 | 針對要參加韓語TOPIK考試學(xué)生,考前考點要點精析,近期熱門話題,高頻詞匯整理,大量真題演練和模擬練習(xí)。 |
| TOPIK4保分班 | 660 | 《延世韓國語》第-至四冊+輔助口語聽力練習(xí)+考前沖刺專項訓(xùn)練 | 針對出國零起點的學(xué)員,能夠達到韓語TOPIK4水平,對熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進行簡單而完整的講話,以及簡短的陳述某個計劃或想法的理由,或者對其進行解釋。入學(xué)簽協(xié)議,確保通過TOPIK4考試。 |
| TOPIK5保分班 | 800 | TOPIK1-5教材 | 針對出國零起點的學(xué)員,能夠達到韓語TOPIK5水平,對熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進行簡單而完整的講話,以及簡短的陳述某個計劃或想法的理由,或者對其進行解釋。入學(xué)簽協(xié)議,確保通過TOPIK5考試。 |
| TOPIK6保分班 | 940 | TOPIK1-6教材 | 針對出國零起點的學(xué)員,能夠達到韓語TOPIK6水平,對熟悉的內(nèi)容和有興趣的題目進行簡單而完整的講話,以及簡短的陳述某個計劃或想法的理由,或者對其進行解釋。入學(xué)簽協(xié)議,確保通過TOPIK6考試。 |
| 韓語鉆石口語A1 | 22(16.5h) | 自編教材 | 中教,適合達到TOPIK2的學(xué)員,10次課,10個話題,全面提高聽說能力 |
| 韓語鉆石口語A2 | 26(19.5h) | 自編教材 | 中教,適合達到TOPIK3—TOPIK4的學(xué)員,10次課,10個話題,全面提高聽說能力 |
| 韓語鉆石口語B1 | 42(31.5h) | 自編教材 | 中教,適合達到TOPIK5—TOPIK6的學(xué)員,10次課,10個話題,全面提高聽說能力 |
選擇歐風(fēng)小語種,理由不止一個
李彤韓國首爾，漢陽碩士5年韓國生活經(jīng)歷，留韓期間有韓語教育經(jīng)驗，2017年回國后致力于韓語教育，熟悉外國人在學(xué)習(xí)韓語上的難點和痛點，擅長興趣教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，因材施教
董瑩雪韓國同德女子 廣播演藝系藝術(shù)學(xué)，留韓逾5年的時間，深入了解韓國生活及文化，歸國后致力于人韓語教學(xué)輔導(dǎo)工作，擅長挖掘?qū)W生對韓語的興趣，帶領(lǐng)同學(xué)了解韓國文化，善于把握個人特點，擅長口語發(fā)音及語感培養(yǎng)。幫助赴韓留學(xué)生更快的融入當?shù)厣睢?/p>
李越畢業(yè)于大連外國語 韓語專業(yè)碩士，曾擔任高麗與首爾教育廳培訓(xùn)韓語講師，兩年韓國高中，具有韓國演唱會翻譯經(jīng)驗。喜愛韓國文化、影視及綜藝，教授各級別班課，VIP等授課風(fēng)格活潑風(fēng)趣，深受學(xué)生好評
陳涵靜重慶私立國際高中日語老師，畢業(yè)于日本拓殖，增擔任東京某語言學(xué)校老師，多場東京大型沙龍講座對接及現(xiàn)場翻譯經(jīng)驗擅長零基礎(chǔ)到N1各級別課程，高考日語等考試沖刺課程。
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