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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

大連嵌入式工程師培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu):大連達(dá)內(nèi)教育

地址:遼寧省大連市

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大連嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
 

大連嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,嵌入式開(kāi)發(fā)是指利用分立元件或集成器件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),再進(jìn)行軟件編程(通常是高級(jí)語(yǔ)言),實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)多輪修改設(shè)計(jì)、制作,完成整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),這種嵌入式開(kāi)發(fā),適用于未來(lái)產(chǎn)品比較單一,產(chǎn)量比較大,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期比較長(zhǎng),成本控制比較嚴(yán)格的系統(tǒng)。
大連嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)哪家好,選擇教育從,嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)有了三十多年的發(fā)展歷史。近幾年,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,嵌入式系統(tǒng)更是取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,各種嵌入式設(shè)備層出不窮,完全滲透到我們生活的各個(gè)角落,不知不覺(jué)的改變著人們的生產(chǎn)、生活習(xí)慣。iPhone,iPAD和以Android為平臺(tái)的智能終端設(shè)備的熱銷、普及,對(duì)嵌入式行業(yè)的發(fā)展更是如火上澆油,使得嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展如火如荼。

大連嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)哪家好,教育模式
特色
教學(xué)模式

直播+錄播+作業(yè)打卡,支持錄播反復(fù)學(xué)習(xí),項(xiàng)目式、小組PK式多學(xué)習(xí)模式。

教學(xué)方法

課前準(zhǔn)備、課前復(fù)習(xí)、課程引入、課程講解、課程總結(jié)、課后測(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)。

教學(xué)實(shí)戰(zhàn)

注重實(shí)踐能力的培訓(xùn),演練多個(gè)企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目,切實(shí)提高學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

 
大連嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,教育優(yōu)勢(shì)
授課模式 01
多種班型,線上線下學(xué)習(xí);
授課師資 02
講師均具有多年的授課經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)特色 03
課程設(shè)置源于企業(yè)用人需求;
學(xué)員服務(wù) 04
前期提供訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí),一對(duì)一訪談;
就業(yè)支持 05
畢業(yè)60天未找到工作,可申請(qǐng)重修;
多年經(jīng)驗(yàn) 06
專注IT職業(yè)教育多年,積累了經(jīng)驗(yàn);
大連嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)哪家好,教育招生
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就業(yè)班

針對(duì)學(xué)歷低、非計(jì)算機(jī)專業(yè)的小白量身打造的經(jīng)典入門課程,低起點(diǎn)、短平快,易入行

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培優(yōu)班

為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)等生量身定度的高起點(diǎn)課程,小白培優(yōu)拿更高的薪資

才高班

針對(duì)有測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)的人士定制的提升課程,突破職業(yè)發(fā)展瓶頸,挑戰(zhàn)更高薪資

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進(jìn)階班

針對(duì)對(duì)現(xiàn)有工作不滿安于現(xiàn)狀的人,突破職業(yè)發(fā)展瓶頸,挑戰(zhàn)更高薪資,選擇教育

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大連嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,硬核實(shí)力
1
 
互聯(lián)網(wǎng)基因
以IT起家,先后研發(fā)14門IT課程與3門泛IT課程?;ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代,只有的互聯(lián)網(wǎng)基因和豐富的課研能力,才能鍛造互聯(lián)網(wǎng)+UI課程的金標(biāo)準(zhǔn)。
2
 
1000人教研團(tuán)隊(duì)
擁有1000人的完善教研團(tuán)隊(duì),課程由教研團(tuán)隊(duì)深入至少200家企業(yè)進(jìn)行崗位需求調(diào)研,以企業(yè)實(shí)際需求建立課程體系與授課模型,并經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試
3
 
應(yīng)用于600余所
為教育部國(guó)培計(jì)劃師資培訓(xùn)單位,為培養(yǎng)UI教師。與600余所合作,進(jìn)行共建專業(yè)、共建、課程置換,課程受各高校認(rèn)同
4
 
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式授課
以392個(gè)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行授課。每階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,為學(xué)員搭建企業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境,以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)與考核??己瞬贿^(guò),強(qiáng)制免費(fèi)重修。



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