溫州小學(xué)數(shù)學(xué)教師，都想了解杭州小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。要了解它就先看看基礎(chǔ)知識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該具備什么，小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算與運(yùn)用，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見(jiàn)解題方法，小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)主要學(xué)什么。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

復(fù)習(xí)一定要有目的、有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納概括，要分析之前做過(guò)的卷子和平時(shí)在課堂上作的聽(tīng)課筆記，把重要概念、重要公式牢記。數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)離不開(kāi)習(xí)題，因此要每天做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型從而保持思維的靈活和流暢。

2.學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生應(yīng)該具備什么

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師還需要讓學(xué)生具備較強(qiáng)的好奇心和求知欲；具有獨(dú)立思考的習(xí)慣與解決問(wèn)題的意識(shí)；具有一定的應(yīng)用意識(shí)；具有合作交流的意愿；具有初步的批判精神和反思意識(shí)以及能夠客觀的評(píng)價(jià)出自己的長(zhǎng)處和不足。

溫州小學(xué)數(shù)學(xué)教師

3.小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算與運(yùn)用

其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，可以把數(shù)學(xué)分為運(yùn)算和運(yùn)用這兩大塊。運(yùn)算，就是基礎(chǔ)，不管是小學(xué)哪怕初中的數(shù)學(xué)，90%的分?jǐn)?shù)都是與運(yùn)算相關(guān)的，應(yīng)用題，運(yùn)用公式等等。如果說(shuō)運(yùn)算出錯(cuò)，也就會(huì)導(dǎo)致這道題丟全份。因此家長(zhǎng)都比較重視孩子的一個(gè)運(yùn)算能力了。另外一個(gè)就是運(yùn)用，這一方面的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)運(yùn)用也是非常重要的。 總之小學(xué)數(shù)學(xué)里，運(yùn)算與運(yùn)用是分不開(kāi)的。

4.小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見(jiàn)解題方法

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的常見(jiàn)解題方法，其實(shí)還是挺多的。比如實(shí)物演示法，用實(shí)物來(lái)演示題目的意思；其次就是畫(huà)圖法，借助圖形來(lái)確定考題的思考方向，而且畫(huà)圖法直觀可靠，不受限制思維開(kāi)闊，孩子很容易理解的。另外還有就是觀察法，可以通過(guò)大量的具體事例，觀察數(shù)的變化規(guī)律，圖形大小，特點(diǎn)等等。

5.小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)主要學(xué)什么

小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)最主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？其實(shí)小學(xué)低年級(jí)的階段是認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)階段，最主要就是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，并且讓孩子初步接觸應(yīng)用題。在這個(gè)階段要求學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的計(jì)算方法，并且讓孩子能夠理解并且能夠及時(shí)解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

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