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臺(tái)州scratch少兒編程培訓(xùn)價(jià)格,改變命運(yùn)就靠臺(tái)州少兒編程培訓(xùn)了,你還在等什么,趕緊行動(dòng)吧!少兒編程能夠?qū)W到什么,少兒編程可以鍛煉什么,少兒編程可以鍛煉哪些能力,什么是分層思維,少兒編程教學(xué)的階段有哪些,現(xiàn)如今兒童學(xué)習(xí)編程的模式有哪些。
通過少兒編程還可以了解到數(shù)學(xué)的應(yīng)用,編程可以將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上,將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力,而不僅僅是停留在試卷上答題。小編認(rèn)為少兒編程重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)編程軟件的使用和編程語言,而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,盡情的將自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來,通過項(xiàng)目制的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而掌握分析和解決問題的能力。
少兒編程可以鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的能力。自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)兩個(gè)方面?,F(xiàn)如今我們獲取知識(shí)的方式越來越便捷,無論是大人還是孩子都可以通過網(wǎng)絡(luò)或書籍獲取各種知識(shí),那么這個(gè)時(shí)候能夠拉開差距的方法就是自主學(xué)習(xí)。對(duì)于以后迎接比高考還嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)和面臨比高中還要辛苦的工作,提前具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于我們來說也是非常有幫助的。
少兒編程可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。通過編程項(xiàng)目進(jìn)行中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,能夠鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項(xiàng)目進(jìn)行講解和展示,能夠不斷的提升表達(dá)能力。而且自己創(chuàng)造的好游戲或者好項(xiàng)目更容易激發(fā)分享欲,通過這個(gè)激發(fā)也能讓孩子不斷的感受到分享帶來的樂趣,從而在不知不覺中鍛煉表達(dá)力。
分層思維是少兒編程培養(yǎng)計(jì)算思維中的一種。分層思維也就指的是將大項(xiàng)目拆分成若干個(gè)小項(xiàng)目或者是將復(fù)雜的問題拆解成一個(gè)個(gè)小問題,進(jìn)而讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項(xiàng)目并解決小問題從而完成大項(xiàng)目和解決復(fù)雜問題,最終使整體變得更加易懂和簡(jiǎn)單。
從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來看,小編認(rèn)為第二個(gè)階段更重要的在于“啟”?!皢ⅰ敝傅氖且园l(fā)布小專題或者項(xiàng)目的形式啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)的觀察現(xiàn)象并且應(yīng)用編程。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果包括其他知識(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)告、程序的實(shí)現(xiàn)以及改進(jìn)的方案等。我們作為家長(zhǎng)只需要為孩子營(yíng)造出可以學(xué)習(xí)的環(huán)境,使得孩子總能在自己動(dòng)手的過程中,不經(jīng)意的學(xué)到很多知識(shí)。
現(xiàn)階段市面上兒童學(xué)習(xí)編程的模式主要有兩種。一種是腳手架模式,主要是借助游戲闖關(guān)的形式,通過腳手架輔助搭建小程序,從而讓孩子學(xué)習(xí)編程。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示,所以非常直觀,也就很容易激發(fā)孩子對(duì)編程的興趣。另一種是PBL模式,該模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)與任務(wù)掛鉤,讓學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)和解決問題,主要是通過制作動(dòng)畫、小游戲等項(xiàng)目來學(xué)習(xí)編程的。
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