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特質(zhì)可以理解為一個(gè)人的性格特征,人格魅力,后天的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不談,很重要的是 首先你要對人好奇,愿意傾聽,不然哪有耐心了解別人的故事和人生。其次要有同理的能力,很多時(shí)候覺得這一點(diǎn)學(xué)不來,能不能站在他人的角度感受別人的感受,真的不是每一個(gè)人都可以,感同身受,然后開放的心態(tài),開放意味著你不會有太多的點(diǎn)被踩到,有一個(gè)積極接納的態(tài)度,暫時(shí)想到這么多。
需要堅(jiān)持,比其他專業(yè)的投入(精力和金錢)要大,因?yàn)榭梢哉f是終身學(xué)習(xí)。還有一個(gè)很重的前提,需要有一顆助他的心,因?yàn)檫@個(gè)可能給你堅(jiān)持下去的動力,否則你就會中途放棄,而選擇其它。并且因?yàn)檫@個(gè)沒有助他之心,變成了雖然在心理路上,卻做著傷害他人的事情,還不自知。
心理咨詢是咨詢師和來訪者針對來訪者在正向心理的培育、改善人際關(guān)系、身體健康管理(運(yùn)動與營養(yǎng))、覺察和處理情緒、憤怒管理、自我價(jià)值感、自我效能感、規(guī)律作息、職業(yè)生涯發(fā)展等身心健康議題進(jìn)行工作。心理咨詢師與來訪者是合作的關(guān)系。舉個(gè)例子吧,如果說一個(gè)人掉進(jìn)了一個(gè)坑,咨詢師并不能直接從坑外把來訪者拉出來,而是跳進(jìn)坑里陪伴來訪者,同時(shí)運(yùn)用自己的專業(yè)知識與技能,幫助來訪者了解這個(gè)坑的特點(diǎn)與實(shí)際情況,一起設(shè)計(jì)方案讓來訪者自己從坑里爬出來。
那些人必須看心理咨詢呢?不是不正常才看心理咨詢,也有其它等原因,比如:情緒低落或情緒不穩(wěn),時(shí)間超過三周未緩解;長期軀體不適,經(jīng)軀體檢查未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性改變;人際關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重問題;自覺工作壓力過大;長期失眠;遭遇重大生活挫折;長期家庭糾紛;兒童學(xué)習(xí)困難。
心理咨詢師主要是陪伴者、傾聽者、支持者,當(dāng)然在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)也可以是引導(dǎo)者??尚睦碜稍儙熃^不是謀士,無論一對一地面咨詢還是網(wǎng)絡(luò)咨詢,解決心理問題(疾?。┍仨氂凶銐虻膼坌摹⒛托?,給當(dāng)事人足夠的自我蛻變溫度和時(shí)間,按照求助者(或家庭)的節(jié)奏,有條不紊一步一個(gè)腳印地成長,決不能揠苗助長。
公共管理類有關(guān)技術(shù)專業(yè) 、社會心理學(xué)的有關(guān)技術(shù)專業(yè)工作人員 ;院校的少先隊(duì)高校輔導(dǎo)員 、團(tuán)干部 、心里健康輔導(dǎo)教師 及教導(dǎo)主任 、任課老師或?qū)W校外高校輔導(dǎo)員 ;青少年兒童社會保障制度組織 、未滿十八歲犯教導(dǎo)系統(tǒng)軟件的工作員;面向從業(yè)心理輔導(dǎo) 、心理病醫(yī)治的心理狀態(tài)工作人員 ;參與過心里咨詢師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 、期待在青少年兒童心理疏導(dǎo)層面進(jìn)一步 參與重點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作人員 ;期待經(jīng)過培訓(xùn)防止 、處理小孩心理健康問題的父母 ;師范學(xué)校的在校生 ;我國民政部門 、婦女聯(lián)合會 、司法部門等從業(yè)關(guān)聯(lián)融洽等別的社會心理學(xué)工作人員 。
目前來看的話每個(gè)人都有自己的工作和生活,所以想要去參加培訓(xùn)的,那么最擔(dān)心的就是,那么心理咨詢師培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久呢?其實(shí)不用擔(dān)心,根據(jù)地區(qū)的不同,每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校所設(shè)的班型也不一樣,所以關(guān)于學(xué)習(xí)多久也是要自身學(xué)習(xí)情況而定的。
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