南京教師資格考試那個(gè)培訓(xùn)好，能力不足，NO!那是你沒(méi)掌握南京教師資格培訓(xùn)的教師資格證統(tǒng)考的意義，教師資格證考試改革的目標(biāo)，考教資找工作時(shí)的加分項(xiàng)，考教師資格證理念，教師資格證考的是什么，選擇教育機(jī)構(gòu)還是學(xué)校。

教師資格證統(tǒng)考的意義

都說(shuō)教書(shū)育人是為人師表的態(tài)度，為什么選擇那么多人會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè)，不管男生還是女生都想要從事教師行業(yè)，最關(guān)鍵的還是因?yàn)榻處熜袠I(yè)是非常有價(jià)值的行業(yè)，也就是教書(shū)育人。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度，是建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)。

教師資格證考試改革的目標(biāo)

由于社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，教師行業(yè)也在不斷的改革和推進(jìn)，而且現(xiàn)在教師行業(yè)的需求量很大，所以也是越來(lái)越嚴(yán)格要求。通過(guò)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，建立教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考試內(nèi)容，強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，改革考試形式，加強(qiáng)考試管理，完善考試評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師教育改革，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。

南京教師資格培訓(xùn)

考教資找工作時(shí)的加分項(xiàng)

近幾年刮了很大一股分，就是關(guān)于考教資的問(wèn)題，很多朋友上就開(kāi)始選擇了教師類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，還有就是師范類(lèi)的學(xué)校。不想從事教學(xué)工作，教師資格證也并不是全無(wú)用處哦。教師資格證考試變?yōu)榻y(tǒng)考之后，這個(gè)證書(shū)的含金量可以說(shuō)是杠杠的，它是你個(gè)人能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。教師資格證考試涵蓋的范圍非常廣，能夠拿下它說(shuō)明自身有一定的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

考教師資格證理念

首先，考教資之前需要端正自己的態(tài)度，如果想要從事這個(gè)行業(yè)，就應(yīng)該明白教師這個(gè)職位的意義和價(jià)值是什么。教師職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分會(huì)考察單項(xiàng)選擇題和材料分析題，但都不難，只要能對(duì)應(yīng)正確考點(diǎn)，即可得分，比如教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表體現(xiàn)在教師為學(xué)生做好典范、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、自覺(jué)抵制有償家教等方面。

教師資格證考的是什么

教師資格證筆試一般考三個(gè)科目，分別為科目一綜合素質(zhì)，科目二教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力，科目三學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，這仨各科目是中學(xué)通常都要考的，但如果小學(xué)教師資格證只考科目一跟科目二就好了，中學(xué)教師就要多一個(gè)科目，考三個(gè)科目的。一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>

選擇教育機(jī)構(gòu)還是學(xué)校

很多小伙伴還在糾結(jié)學(xué)校還是教育機(jī)構(gòu)，其實(shí)學(xué)習(xí)畢竟是有規(guī)章制度的，壓力也是有的，但是時(shí)間和作息也是規(guī)定的。機(jī)構(gòu)教師意味著和周?chē)擞兄煌淖飨r(shí)間，在其他人休息的周末往往是他們最忙碌的時(shí)間，久而久之圈子不僅固定甚至萎縮，這也是不少人離職的重要原因。公立教師有著更好的保障，我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始無(wú)法想象自己辭職后的生活。

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