天津公立自閉癥康復(fù)機構(gòu)，想了解特殊兒童教育的人數(shù)越來越多了，通過自閉癥的表現(xiàn)，發(fā)育遲緩的在各方面都有表現(xiàn)，語言發(fā)育遲緩的分類，語言是交流溝通的基礎(chǔ)，什么是感統(tǒng)，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性，感統(tǒng)包括哪些可以詳細了解下。

1.自閉癥的表現(xiàn)

兒童自閉癥自閉癥是普遍性發(fā)育障礙的一種亞型。 它始于嬰幼兒，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)展障礙，人際交往障礙，興趣狹窄和刻板印象。 許多患者伴有智力低下，在一般智力低下的背景下，一些兒童在某些方面具有更好的能力。

2.發(fā)育遲緩的在各方面都有表現(xiàn)

人們普遍認為，發(fā)育遲緩的嬰兒在各個方面都有相同的輕微延遲，但它們是按照正常的發(fā)育方式成長的。 如果不治療和改善智力低下，隨著時間的流逝，它將在很大程度上演變?yōu)橹橇埣病?許多父母有一個誤解，就是隨著孩子的年齡增長延遲會越來越好。 實際上，事實并非如此。 智力發(fā)育受阻，大腦營養(yǎng)不足，細胞無法正常分裂。 時間越長，它將發(fā)展成智力低下的趨勢越嚴(yán)重。 因此父母發(fā)現(xiàn)嬰兒有智力。 必須盡快干預(yù)發(fā)育遲緩的跡象。

3.語言發(fā)育遲緩的分類

語言發(fā)育遲緩分為發(fā)育障礙和特定的語言發(fā)育障礙。 發(fā)育障礙是指口語中的發(fā)音，發(fā)聲，語言流暢度和節(jié)奏障礙。 在臨床實踐中很常見。 特發(fā)性語言發(fā)展障礙可分為表達性語言障礙和感知性語言障礙，表達性語言障礙可以理解語言但不能表達，而感知性語言障礙則限制了語言的理解和表達。

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4.語言是交流溝通的基礎(chǔ)

語言是我們?nèi)祟愘囈越涣鞯幕A(chǔ)。 隨著孩子的成長，語言非常重要。 語言表達不僅如此簡單，而且還可以影響兒童的交流，對未來的情感，閱讀和寫作也有深遠的影響。 但是，約20％的0-3歲嬰幼兒有語言延遲。 早期發(fā)現(xiàn)語言障礙兒童并進行科學(xué)干預(yù)對于兒童的預(yù)后非常重要。

5.什么是感統(tǒng)

感覺統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，也是兒童各種能力發(fā)展的基礎(chǔ)。 感覺統(tǒng)合障礙可導(dǎo)致兒童注意力不集中，語言障礙，情緒障礙，規(guī)律性差，適應(yīng)性差和人際關(guān)系緊張，需要通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練積極加以改善。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的最佳時期是在12歲之前。因此，對于0-12歲兒童的父母來說，感覺統(tǒng)合知識也是必修課。 父母必須掌握感覺統(tǒng)合的知識。 特別是，父母必須掌握以下10個知識點，而且其中任何一個都不能少于！

6.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性和廣泛性在于，它是兒童綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，是一種能力的發(fā)展，就像蓋房子一樣。 注意訓(xùn)練或?qū)W習(xí)能力提高訓(xùn)練，主要是方法訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成。 如果要同時治療癥狀和根本原因，則必須通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練科學(xué)地進行，這樣才能真正利用孩子并發(fā)揮自己的能力。 為未來的學(xué)習(xí)和生活提供不竭的資源。

7.感統(tǒng)包括哪些

感覺統(tǒng)合分為七個部分：前庭，視線，聽覺，氣味，味道，觸覺和本體感受。 為了進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)孩子的先天基本情況，用感覺統(tǒng)合設(shè)備進行一系列的大腦和肢體訓(xùn)練。 如果父母有時間，他們可以在家中為孩子進行簡單的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，但是如果孩子有明顯的感覺統(tǒng)合障礙，請嘗試尋找專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機構(gòu)進行培訓(xùn)。 在專業(yè)的感官整合老師的指導(dǎo)下，加上專用的訓(xùn)練器材，它的針對性更強，效果會更好。

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