會計這個職業(yè)是比較受歡迎的職業(yè)，會計有很多個小種類，今天要說的是高中政治個人所得稅怎么講解 ，對于這個職業(yè)不是很了解的可以看一下「高中政治」教師資格證面試試講教案《個人所得稅》，個人所得稅專題（一）———個人所得稅的淵源、納稅人及征稅對象，教資高中政治經(jīng)驗貼（很nice），高中政治經(jīng)濟常識中的經(jīng)濟現(xiàn)象有那些？，高中政治經(jīng)濟生活：什么是產(chǎn)品的分配、交換與消費，高中政治計算題。由個人所得稅求工資收入的。，高二升高三必看！高中政治必修全面率先整理！??。

1.「高中政治」教師資格證面試試講教案《個人所得稅》

開門見山地說：教師資格證面試考試教案模板 （查看更多）高中政治《個人所得稅》教學過程環(huán)節(jié)一：新課導入現(xiàn)在許多人熱衷于買彩票，大家都夢想有朝一日能夠中500萬，如果你買彩票真中了500萬，那么你真的能夠到手500萬嗎?實質(zhì)上到底你能夠得到多少錢?通過中彩票納稅的事例來引出《個人所得稅》的學習。環(huán)節(jié)二：新課講授1.個人所得稅的含義多媒體展示個人所得稅的含義：個人所得稅是對個人所得額征收的稅收。納稅人是在我國境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及不在我國境內(nèi)居住和居住不滿一年，而從我國境內(nèi)取得所得的個人。請同學們根據(jù)個人所得稅的含義，總結(jié)出個人所得稅的征稅對象、納稅人。學生思考討論，回答問題。學生：①征稅對象：個人所得額;②納稅人：在我國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年，從我國境內(nèi)外取得所得的個人，以及在我國境內(nèi)無住所又不居住或居住不滿一年而從我國境內(nèi)取得所得。2.個人所得稅的計算教師：(進行點評后通過多媒體展示個人所得稅的計算方法)請大家根據(jù)個人所得稅的計稅方法，計算出多媒體上所展示題目中廠長要繳納的個人所得稅。多媒體展示：某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廠長月薪1600元，他帶領(lǐng)職工奮力拼搏使工廠扭虧為盈,為該鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展作出了突出的貢獻，鄉(xiāng)決定獎勵他8萬元。請問：該廠長應交納的個人所得稅是多少?請同學起來回答，并做點評。多媒體展示計算方法。環(huán)節(jié)三：鞏固提高教師：大家從計算方法上以及剛才所展示的上調(diào)個人所得稅的起征點能歸納出我國個人所得稅的繳納有什么特點嗎?學生：我國的個人所得稅，按應稅項目不同，分別實行超額累進稅率和比例稅率。教師：回答得很正確，那為什么要實行這種稅率呢?學生：實行超額累進稅率，納稅人所得稅越高，稅率越高;所得越低，稅率越低，個人所得稅財政的重要的來源，也是調(diào)整個人收入分配，實現(xiàn)社會公平的有效手段。多媒體展示：個人所得稅的納稅人、征稅對象、稅率和特點。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行小結(jié)，本節(jié)課《個人所得稅》主要講述了個人所得稅的含義、納稅對象、納稅人以及個人所得稅計算方法。作業(yè)：同學們回家后，計算下父母應繳納的個人所得稅。板書設計以上。公眾號：敏試教師網(wǎng)微博：敏試教師資格B站視頻干貨：敏試教育

2.個人所得稅專題（一）———個人所得稅的淵源、納稅人及征稅對象

?新個人所得稅各項征收管理政策執(zhí)行一段時間以來，一直是大家比較關(guān)心的熱點話題。并且個別事項在執(zhí)行過程中也存在些許不確定爭議，同時相關(guān)部門也在陸續(xù)出臺各類文件來進行完善，比如下年個人所得稅年度匯算清繳的一些解釋說明等等。對此，我們也應一些納稅人客戶的要求，針對一些熱點問題、有爭議的事項，在現(xiàn)有政策文件的基礎(chǔ)上，對個人所得稅做一個全面的梳理，以一個專題的形式分若干期呈現(xiàn)給大家，希望我們一起來對此進行共同交流探討。一、個人所得稅的淵源個人所得稅是以個人（自然人）取得的各項應納稅所得額為征稅對象的一種稅（非應稅所得不征稅，例如個人之間互發(fā)紅包為非應稅所得不征稅個人所得稅），個人所得稅涉及的人員流動收入隱蔽、征管難度大，關(guān)乎個人切身利益并且社會關(guān)注度比較高，同時政治意義遠大于經(jīng)濟意義。（附：個人所得稅法的稅制沿革）此次個人所得稅改革相比較之前有了很大的變化，我們總結(jié)了以下幾點：（一）綜合所得與分類所得相結(jié)合的稅制，主要主動性勞動的所得納入綜合所得；（二）調(diào)整優(yōu)化個人所得稅的稅率結(jié)構(gòu)，超額累進稅率與比例稅率共用的模式；（三）完善個人所得稅費用扣除模式，相比于以前費用扣除較寬，費用扣除以收付實現(xiàn)制為原則；（四）健全個人所得稅征管制度，采取源泉扣繳和個人申報兩種模式相結(jié)合的征納方式；（五）完善涉外稅收政策，增設反避稅條款，對于一些關(guān)聯(lián)交易、境外投資利潤以及其他不合理商業(yè)目的的情形稅務機關(guān)有權(quán)按照合理方法進行納稅調(diào)整；（六）建立了第三方信息提供機制、稅收前置程序、聯(lián)合懲戒機制等個人所得稅征管配套改革措施。二、個人所得稅的納稅人納稅人包括中國居民，個體工商戶，個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)的個人投資者，在華取得所得的外籍人員（包括無國籍人員）和港、澳、臺同胞。按照住所和居住時間兩個標準，個人所得稅的納稅人又分為居民和非居民：在中國境內(nèi)有住所，或者無住所而一個納稅年度內(nèi)在中國境內(nèi)居住累計滿一百八十三天的個人，為居民個人。居民個人從中國境內(nèi)和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住，或者無住所而一個納稅年度內(nèi)在中國境內(nèi)居住累計不滿一百八十三天的個人，為非居民個人。非居民個人從中國境內(nèi)取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。我們發(fā)現(xiàn)這次個稅改革后，搜集個人所得稅法（2021年修訂） 和個人所得稅實施條例（征求意見稿）后可以窺見，非居民自成一統(tǒng)，非居民征管上的區(qū)別我們總結(jié)了以下幾點：（一）工資、薪金所得不與勞務報酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費所得合并按照綜合所得計稅。（二）征管上，非居民個人的工資、薪金所得按月計征，以每月收入額減除費用五千元后的余額為應納稅所得額；勞務報酬所得、稿酬所得、特許權(quán)使用費所得按次計征，以每次收入額為應納稅所得額。（三）延續(xù)之前的規(guī)定，非居民個人在中國境內(nèi)從兩處以上取得工資、薪金所得，須辦理納稅申報；非居民個人取得工資、薪金所得，勞務報酬所得，稿酬所得和特許權(quán)使用費所得，有扣繳義務人的，由扣繳義務人按月或者按次代扣代繳稅款，不辦理匯算清繳。僅是在境內(nèi)兩地取得工資的才需納稅申報，否則不不需要匯算清繳申報。本次改革，相對來講，非居民還是從方便征管角度考慮，并沒有歸入居民納稅人的申報征管體系，另一方面這也會為將來的稅收籌劃留有大量的空間。另外，除國務院財政、稅務主管部門另有規(guī)定外，下列所得，不論支付地點是否在中國境內(nèi)，均為來源于中國境內(nèi)的所得：(1)因任職、受雇、履約等在中國境內(nèi)提供勞務取得的所得；(2)將財產(chǎn)出租給承租人在中國境內(nèi)使用而取得的所得；(3)轉(zhuǎn)讓中國境內(nèi)的建筑物、土地使用權(quán)等財產(chǎn)或者在中國境內(nèi)轉(zhuǎn)讓其他財產(chǎn)取得的所得；(4)許可各種特許權(quán)在中國境內(nèi)使用而取得的所得；(5)從中國境內(nèi)的公司、企業(yè)以及其他經(jīng)濟組織或者個人取得的利息、股息、紅利所得。三、個人所得稅的征稅對象修訂之后的個人所得稅是綜合所得與分類所得相結(jié)合的稅制模式。其中：居民個人取得的工資、薪金所得，勞務報酬所得，稿酬所得，以及特許權(quán)使用費所得，按照納稅年度作為綜合所得合并計算個人所得稅；納稅人取得的經(jīng)營所得，利息、股息、紅利所得，財產(chǎn)租賃所得，財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，偶然所得，按照規(guī)定分別為分類所得計算個人所得稅。1、工資、薪金所得工資、薪金所得，是指個人因任職或受雇而取得的工資、薪金、獎金、年終加薪、勞動分紅、津貼、補貼以及與任職或受雇有關(guān)的其他所得。這就是說，個人取得的所得，只要是與任職、受雇有關(guān)，不管其單位的資金開支渠道或以現(xiàn)金、實物、有價證券等形式支付的，都是工資、薪金所得項目的課稅對象。下列項目不屬于工資、薪金性質(zhì)的補貼、津貼，不予征收個人所得稅。包括獨生子女補貼、執(zhí)行公務員工資制度未納入基本工資總額的補貼、津貼差額和家屬成員的副食補貼、托兒補助費、差旅費津貼、誤餐補助。2、勞務報酬所得勞務報酬所得，是指個人從事設計、裝潢、安裝、制圖、化驗、測試、醫(yī)療、法律、會計、咨詢、講學、新聞、廣播、翻譯、審稿、書畫、雕刻、影視、錄音、錄像、演出、表演、廣告、展覽、技術(shù)服務、介紹服務、經(jīng)濟服務、代辦服務以及其他勞務取得的所得。3、稿酬所得稿酬所得，是指個人因其作品以圖書、報紙形式出版、發(fā)表而取得的所得。這里所說的“作品”，是指包括中外文字、圖片、樂譜等能以圖書、報刊方式出版、發(fā)表的作品；“個人作品”，包括本人的著作、翻譯的作品等。個人取得遺作稿酬，應按稿酬所得項目計稅。4、特許權(quán)使用費所得特許權(quán)使用費所得，是指個人提供專利權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)、非專利技術(shù)以及其他特許權(quán)的使用權(quán)取得的所得。提供著作權(quán)的使用權(quán)取得的所得，不包括稿酬所得。作者將自己文字作品手稿原件或復印件公開拍賣（競價）取得的所得，應按特許權(quán)使用費所得項目計稅。5、經(jīng)營所得（一）個體工商戶從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動取得的所得，個人獨資企業(yè)投資人、合伙企業(yè)的個人合伙人來源于境內(nèi)注冊的個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營的所得；（二）個人依法從事辦學、醫(yī)療、咨詢以及其他有償服務活動取得的所得；（三）個人對企業(yè)、事業(yè)單位承包經(jīng)營、承租經(jīng)營以及轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租取得的所得（包括個人按月或者按次取得的工資、薪金性質(zhì)的所得）；（四）個人從事其他生產(chǎn)、經(jīng)營活動取得的所得。6、利息、股息、紅利所得利息、股息、紅利所得，是指個人擁有債權(quán)、股權(quán)而取得的利息、股息、紅利所得。利息是指個人的存款利息（宣布2008年10月8日次日開始取消利息稅）、貨款利息和購買各種債券的利息。股息，也稱股利，是指股票持有人根據(jù)股份制公司章程規(guī)定，憑股票定期從股份公司取得的投資利益。紅利，也稱公司（企業(yè)）分紅，是指股份公司或企業(yè)根據(jù)應分配的利潤按股份分配超過股息部分的利潤。股份制企業(yè)以股票形式向股東個人支付股息、紅利即派發(fā)紅股，應以派發(fā)的股票面額為收入額計稅。7、財產(chǎn)租賃所得財產(chǎn)租賃所得，是指個人出租建筑物，土地使用權(quán)、機器設備車船以及其他財產(chǎn)取得的所得。財產(chǎn)包括動產(chǎn)和不動產(chǎn)。8、財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得，是指個人轉(zhuǎn)讓有價證券、股權(quán)、建筑物、土地使用權(quán)、機器設備、車船以及其他自有財產(chǎn)給他人或單位而取得的所得，包括轉(zhuǎn)讓不動產(chǎn)和動產(chǎn)而取得的所得。對個人股票買賣取得的所得暫不征稅。9、偶然所得偶然所得，是指個人取得的所得是非經(jīng)常性的，屬于各種機遇性所得，包括得獎、中獎、中彩以及其他偶然性質(zhì)的所得（含獎金、實物和有價證券）。個人購買社會福利有獎募捐獎券、中國體育彩票，一次中獎收入不超過10000元的，免征個人所得稅，超過10000元的，應以全額按偶然所得項目計稅。除上述應稅項目以外，其他所得應確定征稅的，由國務院財政部門確定。國務院財政部門，是指財政部和稅務總局。關(guān)注我們，敬請期待下一期專題

3.教資高中政治經(jīng)驗貼（很nice）

今天是2021年1月17日，對于教資也是剛過不久，作為一名河南省教資考生，考試期間一直被教資魂之類的給恐嚇，現(xiàn)在想想也一笑置之了哈哈哈，下面給大家免費提供下我考教資的準備過程，好讓大家下手。歷時近26天，10月4號著手準備，中間還發(fā)燒休息一天，看著別人背書我躺被窩真是難受死，不過還好我過了————————————————————————?ω?Hiahiahia 終于也輪到我秀一波啦首先，這是俺們河南省的教資官網(wǎng)鏈接。 step2科一主作文（扯教育上） step3科三主教學設計（26分）———————————@——————————— 最后，我的面試成績還沒出來。不過，10月31日筆試考試那天，從早上5-6點坐車趕到市區(qū)，進入考場答卷子，一直匆匆忙忙，忙到天色漸漸暗下來，腦細胞胞也盡數(shù)供出，也蠻是勞累。晚上公交車都是滿員，轉(zhuǎn)車還過站了，回去已是晚9點。嗐！那個筆試考場前阿姨奶奶大爺們圍著你們發(fā)資料的時候，一定得拿著，尤其是思維導圖，考前看兩眼，也是有作用的。 只要認認真真，把學到的知識點裝到肚子里，就一定會成功的。我背科二的時候，背到想吐，而且最后一章還沒有背完，結(jié)果考到了和上一年一模一樣的班主任管理辦法，我壓根沒寫上，不過分數(shù)不也過了嘛～所以考試是考得通過率，努力就行了，嘎油～（我考試時，經(jīng)驗貼少，是摸著石頭過的河，所以自己過了特意在這寫的經(jīng)驗貼，希望幫到大家，不至于想我找帖子到處尋。在此，祝愿大家一次過，散播散播歐氣。）———————————@——————————————————————@——————————— 今天2021年3月2日，（出面試成績的日子），大晴天，也是大喜的日子。話不多說上圖(?ω?)hiahia 下面我就給大家再說說面試，首先點擊這個我們河南省官方鏈接，查看面試流程，大概這樣：河南省教育廳關(guān)于2021年下半年中小學教師資格考試面試有關(guān)事項的公告 - 河南省教師資格網(wǎng)1、網(wǎng)上報名：看清報名條件和自己報的科目和編號，通知有介紹，這萬萬不能出錯2、現(xiàn)場確認：成功后，看清網(wǎng)上確認時間地點，拿著必要材料去確認，2分鐘的事。（走的時候，還是有一大幫人圍著你給你發(fā)資料，記得多收多加微信，考試前一天問問機構(gòu)老師真題有哪些，老師也會給你發(fā)面試試講資料，留著學習學習，沒壞處。）3、考生繳費：河南收費標準260元。（克筆試三科了，簡直要命）晚點交錢，因為晚些交錢會第二天考試，大概率會抽到前一天的原題，我都是抽到了“四個意識”的原題。面試流程：準考證打印—參加面試—成績公布參加面試又分：抽題—備課20min—結(jié)構(gòu)化5min—試講10min—答辯5min—評分————————————————————————首先，備哪些課？你沒想到的我都想到了，有個關(guān)鍵問題，就是高中政治課本改了！而且不是一星半點，大家看這是現(xiàn)在的科目：必修一：中國特色社會主義必修二：經(jīng)濟與社會必修三：政治與法治必修四：哲學與文化(來源：公共號/電子課本網(wǎng)—我的書架)看到內(nèi)容我都犯怵，還專門打了河南官網(wǎng)熱線問了問工作人員高中政治真的改版了嗎？誰知道工作人員一臉不屑的說：面試不指定教材！弄得我和我的小伙伴們也是捉急。我大概看了看目錄，翻了翻里面的內(nèi)容，找了b站學習學習，當時期末考試正緊張，實在是沒時間看。后來考試前一天出了真題，都是老版書。只有行政復議和行政訴訟這一個題目，不但新版有，老版也有。爭議頗大。倘若有時間的小伙伴們不要有所顧慮，還是以老版為主，新版有時間盡量看看吧。關(guān)于著裝我和我的小伙伴穿的正裝和皮鞋，大冷天?？紙龅男』锇橛械牟皇钦b，衣服顏色小于三色，男生皮鞋，女生馬尾，得體就行。關(guān)于抽題主要是電腦抽題。你看大多數(shù)還是老版高中政治內(nèi)容我抽到的是“主權(quán)的獨立權(quán)和平等權(quán)”。我同學抽到的是個人價值和社會價值那塊。熟悉吧！我給大家大概總結(jié)了上一年的考試的試講題目，留著準備試講。（關(guān)鍵還是考前一天的真題為準，到時多去微博找找）關(guān)于備課（備課紙老師大概率不看）主要是教案內(nèi)容。在候考室備課有20min的時間，和科三格式一樣，教學目標、重難點、板書設計之類。板書設計設計的有條理些。抽到備課紙，馬上回憶試講重點，書寫教案。完畢后，背知識點，要不身為老師，不懂怎么講課。這是備課紙：（關(guān)鍵是臨場發(fā)揮，因考前沒看這一章，但我備課了前一天真題的“國際關(guān)系的決定性因素”，所以以展示哥本哈根會議中各國討論碳排放量圖片的導入，引入內(nèi)容。20分鐘的時間又想了中美貿(mào)易爭端、釣魚島事件、韓國端午節(jié)申遺（鄙視）、梵蒂岡（最小的）也有獨立權(quán)、安理會常任理事國一票否決制、海岸線12海里劃分領(lǐng)土、我國南到哪北到哪為什么這么劃分等等.....作為試講內(nèi)容足夠了）《為政務公開喝彩》試講《運動是有規(guī)律的》試講《商品的基本屬性》試講1_高中政治逐字稿.pdf《綠色消費》試講2_高中政治《堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一》試講稿.pdf筆試也把教案鏈接放上了，自己多搜搜根據(jù)前一天的真題，多看網(wǎng)上或老師總結(jié)的教案，抽到題好能臨危不懼。案例的話，我刷的微博，新鮮的時政熱點比較能吸引老師眼球(?ω?)。關(guān)于結(jié)構(gòu)化主要是背類型。結(jié)構(gòu)化為5min，把握好回答時間。進場，推門，鞠躬，禮貌向老師問好。你面前有三位老師，中間一位是資深老教師，兩邊為陪考官，主要提問問題。生殺大權(quán)在中間那位考官手里?？脊偬釂枺忌_始答題...答題完畢；考官提問，考生開始答題...答題完畢。結(jié)構(gòu)化主要類型有組織管理、教育教學、職業(yè)認知、應急應變、人際關(guān)系、綜合分析等，背類型中的幾套，知道（首先/表明態(tài)度—其次/分輕重緩急—最后/反思升華）大概思路就行。這是大致上一年結(jié)構(gòu)化考題：類型都一樣，我給大家放上當時打印的結(jié)構(gòu)化文件，坐臺階候考也能背背：【獨家】結(jié)構(gòu)化22頁模板必背.pdf第二個是我吃飯或去圖書館看的電子版。1_結(jié)構(gòu)化面試真題詳解班講義-李娜.pdf關(guān)注微博@：盧璟考教師。俗稱：盧姨。經(jīng)常出結(jié)構(gòu)化熱點?？记耙惶於嗫纯?。我出的就是和前一天考試一樣的四個意識：核心、大局、看齊、政治意識。我bla的是圍繞中國共產(chǎn)黨的初心和使命，為中國人民謀幸福和為民族謀復興。關(guān)于試講主要是心中有數(shù)。要求時間為10min，試講7-8min就可以了。下面開始試講。尊敬的考官好，我是政治組第幾號考生，我試講的題目是... 同學們，上課！同學們，請坐！..........試講完畢。我和我的小伙伴在背了些教案之后，找了空教室，自己也試講了，知道是時間把握的不好，還是自己太僵硬。試講主要是導入內(nèi)容新穎；心中裝有學生，互動方式多樣化：譬如提問穿白衣服的同學，穿紅衣服的幫它回答；小組討論彼此幫助，獎勵小紅花；學生不會，老師幫答；7—8min的時間，發(fā)揮著發(fā)揮著，時間就過去了..... 這些是我搜集的中公試講案例視頻：這兩個可是精華，肢體細節(jié)學著自己練練。b站也有，也可以多搜搜。從候考室備課到去教室報道，會排隊等，這時拿著你的備課紙多思索思索自己的試講。我試講的時候，沒講完，老師就讓我下臺了，下臺老師說了一句話：注意把握時間。我板書還沒寫完呢！過程中中間那位考官頭也不抬，三位沒有一絲表情，整個教室都是我自己在自導自演。說三句：聲音要洪亮！要多微笑！板書要簡潔！關(guān)于答辯主要是靈活。答辯不用多說，答辯主要是考官隨機的提問。有的考生答辯都省了，可是我沒??！ 第一個問題： 說一下我的導入。（我可能試講的時候不清晰，我也注意到了）抱歉老師，我可能在導入方面講的有些不清晰，又詳細把我的思路bla了一遍。 第二個問題：請把你的“的平等權(quán)和獨立權(quán)”聯(lián)系當前我國疫情說一下。好的，容我先思考一下。（我靈機一動，根據(jù)前幾天擱微博上看的，特朗普在演說參選中，將新冠肺炎改為"中國病毒"，這種無端的捏造和誹謗，十分嚴重的侵害了我國的權(quán)利。最后考官還問了我華春瑩外交部長和王毅部長）鞠躬，考官再見。（最重要的是，晚交錢，等排到第二天考試，考試前一晚好好查查資料，對于明天的考試不就有把握了。也別忘了回憶回憶教師職業(yè)道德規(guī)范和三觀，在結(jié)構(gòu)化或者答辯沒詞的時候也能回憶起來那么一兩句話。）我候考排隊的時候，高中政治組上午5個，下午7個，而小學語文和高中語文兩組都是長長的兩大排，你說哪個通過率相對高一些，所以要有信心！最后，希望我的歐氣能散播給你，祝你，前程似錦，一路順風。

4.高中政治經(jīng)濟常識中的經(jīng)濟現(xiàn)象有那些？

1、事例：人民幣升值壓力問題。問題：為什么我國要保持人民幣幣值穩(wěn)定。 2、事例：個人所得稅問題。問題：為什么要調(diào)整起征點，有什么好處？ 3、事例：中國房價持續(xù)上漲問題。問題：為什么會持續(xù)上漲，和應該怎么做？ 4、事例：瘦肉精等假冒偽劣產(chǎn)品問題。問題：為什么會出現(xiàn)這種事情，如何治理？ 5、事例：貧富差距擴大問題。問題：為什么會出現(xiàn)，如何解決？ 6、事例：生找工作難。問題：為什么現(xiàn)在的就業(yè)形勢這么嚴峻，和應該怎么做，生和個人應該怎么做？ 7、和諧社會、科學發(fā)展觀、節(jié)約型社會、油價上漲等等。 我不想再列舉了，做老師的不是給答案，而是要提供思路讓你可持續(xù)發(fā)展下去，要會用課本的理論去解釋社會的熱點問題，而不是靠別人為你提供的現(xiàn)成資料和答案。

5.高中政治經(jīng)濟生活：什么是產(chǎn)品的分配、交換與消費

這是社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)，再生產(chǎn)，簡單說就是社會的生產(chǎn)過程是循環(huán)不斷的，經(jīng)過這些環(huán)節(jié)社會經(jīng)濟才運行起來，我們才能買到自己想要的商品。這個再生產(chǎn)包括四個環(huán)節(jié)，生產(chǎn)，分配，交換，消費。生產(chǎn)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。分配，說白了，就是怎么把創(chuàng)造的錢分了。我們的分配制度。生產(chǎn)過程中我們創(chuàng)造了財富，讓沒有價值的東西能夠擁有價值，對于這些價值我們就用貨幣的形式也就是錢體現(xiàn)出來，那這些創(chuàng)造出來的錢通過一些方式流入到社會，就是社會的分配。一般企業(yè)稱為生產(chǎn)部門，也就是創(chuàng)造財富的部門，他們一般把錢分流三個部分，就是工廠的再生產(chǎn)，企業(yè)稅（給財政），職工工資。我們稱為初次分配。那么這些初次分配的錢還會流動，企業(yè)稅稱為財政收入的一部分，然后把它變成財政支出，花了。工人工資有的消費了，一部分還教個人所得稅了，我們把這些再次花掉的錢叫做再次分配。這個地方有些復雜，你就記住初次分配的內(nèi)容，其他都是再次分配。像我們經(jīng)常去的服務場所（澡堂之類哈哈），他們都是通過再次分配賺錢的。交換，不需多說。消費，更不用說。是再生產(chǎn)的最終目的和環(huán)節(jié)。這個簡單，生產(chǎn)要是最終不到消費的環(huán)節(jié)，那就說明賣不出去了，就不用生產(chǎn)了，倒閉了。哈哈我是政治老師，都是一個個字敲上的，認真看哈。

6.高中政治計算題。由個人所得稅求工資收入的。

D1 先求出395元個稅的情況下，個人的收入。 3500免稅。第一檔 1500 納稅45元第二檔 3000 納稅300元第三檔 250 納稅50元3500+1500+3000+250=8250元2 通貨膨脹率為25%，則購買力為8250/(1+25%)=6600

7.高二升高三必看！高中政治必修全面率先整理！

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