臺(tái)州樂(lè)高培訓(xùn)和編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要了解臺(tái)州少兒編程培訓(xùn)都會(huì)通過(guò)手機(jī)或者電腦，我們也就可以通過(guò)少兒編程到底學(xué)習(xí)了什么，少兒編程可以培養(yǎng)什么，放空教學(xué)法的分類，少兒編程教學(xué)的階段，少兒編程教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)了解。

1.少兒編程到底學(xué)習(xí)了什么

首先就是學(xué)習(xí)軟件的使用方法，未來(lái)我們都將會(huì)越來(lái)越多的使用各種軟件來(lái)幫助我們更快的工作和解決問(wèn)題。其次是學(xué)習(xí)編程知識(shí)，包括有簡(jiǎn)單的編程邏輯、代碼的編寫能力、函數(shù)等等一系列的編程知識(shí)和技巧，并且通過(guò)這些編程知識(shí)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一些小工具來(lái)解決一些重復(fù)流程化的工作。

2.少兒編程可以培養(yǎng)什么

少兒編程一方面可以培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維。計(jì)算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學(xué)計(jì)算的解決問(wèn)題的能力，計(jì)算思維有四個(gè)方面分別是分層思維、模式識(shí)別、流程建設(shè)和抽象化。另一方面還可以培養(yǎng)孩子的耐心和細(xì)心，就比如找bug就是一個(gè)非常需要耐心和細(xì)心的活。

臺(tái)州樂(lè)高培訓(xùn)和編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

3.放空教學(xué)法的分類

放空教學(xué)法分為兩種放空模式分別是：全放空，指的就是將知識(shí)儲(chǔ)備放空到和學(xué)生同等儲(chǔ)備量，成為一個(gè)徹徹底底的玩伴一起探索。半放空，指的是根據(jù)實(shí)際需要適度利用知識(shí)來(lái)作為引導(dǎo)，成為一個(gè)可以是老師也可以是朋友的角色，并且能在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行指引。采用這樣教學(xué)法能更好的培養(yǎng)孩子的思維方式。

4.少兒編程教學(xué)的階段

從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，小編認(rèn)為第一個(gè)階段應(yīng)該是“學(xué)”?！皩W(xué)”指的是編程基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)階段最終的目標(biāo)是幫助孩子掌握編程的基本技巧。“學(xué)”的過(guò)程中比較重要的一點(diǎn)是讓孩子覺(jué)得“編程有意義”，因而比較適合的主題就是孩子課本上學(xué)到的和生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象，而且學(xué)習(xí)這樣的主題也更容易引起共鳴。

5.少兒編程教育的優(yōu)勢(shì)

少兒編程教育并非是要求幾歲的孩子學(xué)習(xí)C語(yǔ)言、Java等工業(yè)級(jí)開發(fā)語(yǔ)言，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。少兒編程不僅可以幫助孩子迅速了解計(jì)算機(jī)、機(jī)器人的運(yùn)作方式，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)于自我探索、設(shè)計(jì)思維都有提升。

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