石家莊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，接二連三爆出石家莊中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的亂象，怎么選擇一家專業(yè)的石家莊中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢。我們來了解下什么是學(xué)習(xí)，教法和學(xué)法的差異，自律學(xué)習(xí)，中小學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，課外拓展學(xué)習(xí)，男生與女生數(shù)學(xué)差距。

1.什么是學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣、也是一種生活方式，家長身教勝于言教，要求孩子做到的家長首先應(yīng)當(dāng)做到。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，當(dāng)作一種生活方式的時候，那學(xué)習(xí)成績的提高就是很自然的事了。在養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，家長需要的不是大量的說教，理論上的講解，而是以自身做榜樣，讓孩子看到學(xué)到。當(dāng)父母具有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時候，孩子的習(xí)慣自然而然就養(yǎng)成了，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)習(xí)。

2.教法和學(xué)法的差異

除了教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)很大的差異外，中小學(xué)老師的教法上也存在諸多不同。小學(xué)老師講課非常詳細(xì)，手把手地教，常常叮囑如何做，這也是由小學(xué)生的年齡特征和思維方式所決定的。而中學(xué)老師主要教授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并解決問題。在中學(xué)多是在老師的引導(dǎo)下，由學(xué)生親自動手操作，探索，觀察，猜想，驗(yàn)證并歸納出相關(guān)的知識點(diǎn)，而且運(yùn)用所得的知識來建立數(shù)學(xué)模型來解決實(shí)際問題，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這需要學(xué)生有一系列的思維過程，而不是單純的生搬硬套。

3.自律學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)下，孩子是在學(xué)校及教師的組織和計劃下開展學(xué)習(xí)的，對學(xué)習(xí)的環(huán)境有著嚴(yán)重的依賴性，一旦離開了這一特定環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)就會受到嚴(yán)重影響，甚至造成學(xué)習(xí)的中斷。對于自主學(xué)習(xí)，孩子由于在學(xué)習(xí)中獲得了主體需求和課題對象的最大一致，孩子既是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立者，學(xué)習(xí)計劃的制定者，又是學(xué)習(xí)過程的管理者，所以對外界環(huán)境的依賴性相對較弱，在學(xué)習(xí)過程中比較容易約束和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

石家莊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

4.中小學(xué)數(shù)學(xué)思維方式

小學(xué)階段，學(xué)生的思維主要是機(jī)械記憶，模仿運(yùn)用為主。小學(xué)數(shù)學(xué)的知識特點(diǎn)是具體而形象，敘述方法比較簡單、直觀，語言通俗、易懂，所以能比較直接地解決所遇到的問題。而初中階段，學(xué)生的思維更加注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，從前期的感知模仿階段慢慢過渡到后期的運(yùn)用創(chuàng)造階段。初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容增多，知識之間的關(guān)系增強(qiáng)，邏輯抽象程度不斷提升，而且教材的敘述也更加嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，有些知識往往通過歸納、類比給出，需要一定的抽象思維與想象能力，這就要求學(xué)生要轉(zhuǎn)變思維方式，逐步理性化的思考問題。所以，老師在教學(xué)過程中，對于學(xué)生所遇到的問題也僅僅局限于解決而已，而是深層次地思考問題的本質(zhì)，發(fā)掘問題的核心，拓展其外延和內(nèi)涵，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生逐步建立學(xué)科知識體系，才能更好的幫助學(xué)生學(xué)精學(xué)透。

5.課外拓展學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)和英語，語文等涉及語言能力的科目不一樣，再小年齡的孩子也可以接受各種語言的熏陶，但數(shù)學(xué)的接受能力卻會隨著年齡的變化有非常大的波動，而且往往因人而異。比如，同樣一個小朋友，上一年級時和上六年級時的數(shù)學(xué)接受領(lǐng)悟能力可能會天差地別。再比如，有的孩子在很小的年齡就展露驚人的數(shù)學(xué)天賦，而有的人要等到成年后才發(fā)現(xiàn)自己原來對數(shù)學(xué)非常在行。所以，和涉及語言能力的科目不一樣，如果不分情況，過早地灌輸數(shù)學(xué)知識，很可能讓孩子對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生不好，甚至厭惡的印象。

6.男生與女生數(shù)學(xué)差距

不知道從什么時候開始，似乎大家都達(dá)成了一個共識，那就是在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上，女生大多比不過男生。在家長還有老師的心目中普遍都認(rèn)為，女生要付出更多的努力，才能在數(shù)學(xué)上取得比較好的成績。大家也經(jīng)?？吹竭@種情況，那就是男生別的科目成績就不好，平時也不怎么努力學(xué)習(xí)，但偏偏就數(shù)學(xué)一門拔尖。一個班級里面，數(shù)學(xué)成績排名靠前的人當(dāng)中，大多也是男生居多。對于這種現(xiàn)象，家長們通常會歸咎于邏輯思維能力上，覺得女孩子的邏輯能力天生就沒有男孩強(qiáng)，所以學(xué)不過男生。

只要利用好學(xué)習(xí)時間比別人都進(jìn)步一點(diǎn)那你就會慢慢領(lǐng)先對手，對于今天所觀看的什么是學(xué)習(xí)，教法和學(xué)法的差異，自律學(xué)習(xí)，中小學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，課外拓展學(xué)習(xí)，男生與女生數(shù)學(xué)差距還是很有收獲。石家莊高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

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