假期要開始了，很多學子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海國外游戲設(shè)計專業(yè)信息，以及大家所關(guān)心的這些問題關(guān)于游戲設(shè)計專業(yè)院校，你所不知道的 #9：法國游戲院校 ENJMIN，華東師范有工業(yè)設(shè)計專業(yè)嘛?，華東師范藝術(shù)設(shè)計專業(yè)動漫專業(yè)有哪些老師？名單，哪些的動漫設(shè)計專業(yè)最棒？，紐約、南加大、猶他...美國頂尖游戲設(shè)計專業(yè)申請作品集攻略??

1.關(guān)于游戲設(shè)計專業(yè)院校，你所不知道的 #9：法國游戲院校 ENJMIN

引言有鑒于國內(nèi)行業(yè)的不良狀態(tài)，出國留學接觸更為先進的游戲設(shè)計理念、切實提高游戲設(shè)計實力，并且為自己贏得更多可能成為了不少開發(fā)者的選擇。當然，出國學習游戲設(shè)計與學習其他專業(yè)沒什么不同，擇?？偸潜夭豢缮儆旨m結(jié)萬分的環(huán)節(jié)，然而，當我們攤開學校列表的時候，的確會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，即我們想象之中的游戲設(shè)計相關(guān)專業(yè)并沒有那么多，而面對課程大綱與項目概要，我們很難真正了解一個學校之中的某個專業(yè)究竟是何種模樣。以上即是 indienova 策劃這一系列專題的背景。我們希望通過與已經(jīng)參與過專業(yè)學習的留學生的真實接觸，幫助大家了解游戲設(shè)計專業(yè)海外留學的現(xiàn)狀，不同學校偏重的特色，以及其他相關(guān)的問題。也歡迎對這個策劃有興趣的朋友與我們聯(lián)系，分享你們的經(jīng)歷。本期為大家介紹法國游戲?qū)W校 ENJMIN。問答請簡要地介紹一下自己吧。Hello 大家好！我叫高明雅，北京工業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)本科，法國 ENJMIN 游戲 Game Design 碩士。目前完成了學校課程和項目，正在法國找實習。 可以講講你選擇游戲作為專業(yè)的背景嗎？我接觸游戲時還小，小霸王，game boy，PC 游戲，一開始跟著爸爸哥哥弟弟一起打紅警，三角洲，星際爭霸 2，后來也自己養(yǎng)貓種花開商店，還湊了把武俠游戲的熱鬧。但初二以后游戲被劃為洪水猛獸，玩得就很少了。上后專業(yè)里有游戲方向，但再接觸游戲，發(fā)現(xiàn)游戲已經(jīng)發(fā)展成我不認識的樣子。那時我是個充滿情懷的電影文青，但因為專業(yè)的技術(shù)導(dǎo)向，我時常掙扎在傳統(tǒng)電影語言和現(xiàn)代特效的漩渦里，思索電影藝術(shù)的本質(zhì)以及技術(shù)與藝術(shù)的融合。我的理想本來是去北電導(dǎo)演系讀研，還記得是 2013 年上海 GDC 前一天去報的名，因為我因此錯過了當天下午去上海的高鐵（當然第二天坐了最早的車趕過去了不然命運就無法改變了）。上海 GDC，陳星漢的一席演講搞得我熱血沸騰：游戲簡直就是藝術(shù)與技術(shù)融合的實驗田處女地啊！一改我對游戲精神鴉片誤國誤民的印象。要知道不玩游戲很多年，我當時連 PS3 都搞不明白是個啥，但我還是對自己說：游戲是未來的交互表達方式。于是我就決定去做游戲了。GDC 回來后，本科畢設(shè)就啟動了。很多同學來找我想合作：“你畢設(shè)拍個啥片子，我?guī)湍阕鎏匦?。”我說：“不，我畢設(shè)要做游戲?！蔽业膶?dǎo)師也驚奇，他覺得可惜，但還是支持我。于是我從頭學 ，最后用 Unity3D 做了個 Kinect 的應(yīng)用。這個畢設(shè)在答辯時遭到其他老師的嚴厲批評，因為功能太簡單，構(gòu)不成一個游戲。但我還是畢業(yè)了，并且從此開啟了游戲死磕之路。（如果有人好奇的話 —— 我最終并沒有去參加北電研究生的考試。） 國內(nèi)對于法國游戲設(shè)計學校和氛圍了解比較有限，可以聊聊這些情況，為我們做些科普嗎？法國專門的游戲院校有如? ENJMIN, ISART, , ICAN, Creajeux 等等，一些公立也設(shè)有游戲相關(guān)專業(yè)。但據(jù)我所知 ENJMIN 是唯一的公立游戲。法國是歐洲游戲大國之一，?比較知名的工作室包括 Ubisoft, Quantic Dream, Amplitude, Arkane, Dontnod 等，每年專業(yè)游戲?qū)W校的畢業(yè)生都有機會進入這些工作室實習甚至工作。 選擇法國的理由？當時決定出國留學，家里并不太支持。所以法國的公共免費教育體系是我選擇法國的一大原因。至于其他，法國對藝術(shù)從業(yè)者的支持和對新事物的寬容（女權(quán)運動啊，電影新浪潮啊，很文青吧），法國有育碧和 Quantic Dream，可以多學一門法語，在法國上碩士是三年（一年語言兩年專業(yè)）而不是英國的一年，法國有公立的 ENJMIN，法國社會福利完善…… 種種原因讓我最終選擇了法國。 為什么選擇了 ENJMIN 游戲項目呢？ENJMIN 是法國最早也是唯一（據(jù)我所知）的公立專業(yè)游戲。選拔嚴格，畢業(yè)生口碑還不錯， 其實也是法國人學游戲的最佳選擇。 ENJMIN 只有碩士（Master）階段項目，沒有本科項目。申請入學需要本科或同等學歷（3年以上）畢業(yè)證明。如果是從業(yè)者離職深造，有工作證明似乎也可以，不過要求幾年就需要具體看學校網(wǎng)站了。 可以講講 ENJMIN 區(qū)別于其他院校的特點嗎？ENJMIN 是專業(yè)游戲?，本名是 école nationale du jeu et des médias numériques du Cnam，所以這里只有游戲相關(guān)的專業(yè)：Game design, , visual , sound , ergonomie 和 project . 有 M1 和 M2 兩個年級，每個年級大概 40 到 50 個學生，所以是個很小的教育系統(tǒng)。學校只有一個行政部門常駐，老師都是來自其他學校或者公司，早上坐火車來上課，上 2 - 3 天課，然后坐火車離開。有一些老師學生 2 年間只見過一次。相比于公立，ENJMIN 的課程相當集中，有時就感覺回到了國內(nèi)高中，并且也沒有選修課。學校選用這種模式的原因很多，也有利有弊。個中取舍就是個人喜好和習慣問題了。 聊聊具體的課程安排吧。M1 第一學期課程很多，主要是理論和技術(shù)基礎(chǔ)。M1 第二學期有一個 3 個月的小項目，當然平時也要上課。M2 第一學期是一個 6 個月的大項目。大項目之后是一個 4 - 6 個月的實習。涉及到具體的項目開發(fā)情況大致是怎樣的呢？M1 的 3 個月小項目是不限內(nèi)容的，可以是游戲、交互應(yīng)用或者體驗。每個人都可以提交 pitch，在全班做個小演講，然后大家投票選擇自己想?yún)⒓拥捻椖?，最后能夠組成團隊的項目都可以通過。 每個團隊 3 個到 6 個人不等，1 個人可以參加 2 個項目，也不一定要做自己專業(yè)的工作（策劃可以做程序、 可以做美工 etc）。期末以游戲展的形式進行成果匯報。 M2 的 6 個月項目則是以職業(yè)化為目的的項目。教師團隊會挑選提交 8 個 pitch，然后大家投票最終選出 6 個。每個團隊 9 或 10 人，每個人都按照自己的專業(yè)分工。最后的成果匯報當然是一個大的 ，目的是推銷游戲，所以其實學校的意圖是希望大家可以把這個匯報做成一個 show。 開始學業(yè)之前，你對游戲設(shè)計的理解是怎樣的？有嘗試性地做過游戲嗎？開始學業(yè)前我對游戲設(shè)計的概念相當模糊，只覺得游戲設(shè)計是設(shè)計玩法、關(guān)卡、控制和敘事。更具體的工作內(nèi)容并不太了解。那時我喜歡的是 Journey, ICO, Brother: A tale of two sons 這一類藝術(shù)化偏重情感表達的游戲，所以對我而言 Game Design 是創(chuàng)作、發(fā)掘游戲主題、情感體驗和表現(xiàn)形式，類似交互藝術(shù)家或者導(dǎo)演之于電影的工作。那時我對游戲制作的嘗試僅局限于利用引擎實現(xiàn)一些機制功能，以及對于玩法的想象。 這段學習生涯給你帶來了怎樣的改變？學到了什么實質(zhì)的技能，或者理念有哪些改變？上面所說的我最初對 Game Design 的理解，其實是 Creative Director 的工作。這段學習生涯讓我明白了策劃其實是一個非常技術(shù)性的工作，它對創(chuàng)意有一些要求，但基本只要是平時喜歡琢磨點兒事兒的人都能達到的程度。策劃要求細致、嚴謹、較真兒、分析力強，具有發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。對語言能力要求比較高（學好英語吃遍天下），最好還有些可靠的人格魅力和演講天賦。行業(yè)里 90% 的策劃都是機制策劃，只有 10% 的劇情策劃。事實上Game Design 專業(yè)也包括 Level Design，而不管 GD 還是 LD，對于已經(jīng)存在并相對成熟的游戲類型都有實踐性的方法論。學校讓我大概明白了策劃是做什么的，至于怎么做，那可真是無盡的個人摸索了。 你認為學習內(nèi)容與實踐的關(guān)系如何？ENJMIN 的課程設(shè)置一直在改善，但到我為止仍然有很多與游戲相關(guān)性不大的課程。比如認知心理學，情感心理學等等。聽上去很厲害吧，但其實都是從來不玩游戲甚至沒研究過交互的純理論老師來講，展示一些傳統(tǒng)理論和經(jīng)典實驗，照過 3 天面就消失不見。這些課程對 Ergonomie 專業(yè)的同學或許有用，但對于其他專業(yè)，更加必需的技術(shù)基礎(chǔ)還沒搭建，這些課程的確如同空中樓閣。 ENJMIN 一直為人津津樂道的是“小項目-大項目-實習”的培養(yǎng)機制，也的確是其碩士的精華所在。但項目過程中缺少引導(dǎo)陪伴卻又是一個很大的問題 —— ENJMIN 沒有常駐教師，項目團隊合作過程中問題頗多，有時真的不是一群 20 出頭沒有社會經(jīng)驗的學生自己能夠解決的。（關(guān)于這一點，我是和本科學習對比發(fā)現(xiàn)的問題 —— 在我的本科學習中我的老師們給了我莫大的幫助和指導(dǎo)，我覺得這非常難能可貴。） 但說到底，ENJMIN 多年來培養(yǎng)了大量游戲?qū)I(yè)人才，學生足跡遍布法系工作室（法國&加拿大），這點對于工作人脈有不小幫助。 申請過程是怎樣的？有沒有需要特別注意的地方？ENJMIN 的申請過程比起一般的公立要復(fù)雜得多。每年 2 月前后會在學校網(wǎng)站上放出當年的申請文檔題目，報考者一般有一個月左右時間圍繞這個題目構(gòu)思一個游戲并作出一個 30 頁左右的游戲闡釋文檔，具體要求根據(jù)專業(yè)有所不同。截止日期前將文檔動機信以及各種花式材料上傳到學校網(wǎng)站，然后等待。教師團隊篩選文檔，之后通過文檔篩選的學生會在 5 月前后到巴黎參加筆試。通過筆試的學生會在 7 月前后參加面試。最終的錄取結(jié)果在 8 月前后公布在學校網(wǎng)站上。對于 Game Design 的招生標準，ENJMIN 重視學生的想法和激情多于技術(shù)，對法語要求稍高。不過有技術(shù)或者語言基礎(chǔ)，也是很重要的加分點。 同學的構(gòu)成，華人比例？ENJMIN 的生源主要是法國人，每年 50 個左右的學生中有 5 個左右外國人，其中可能包括 1 個中國人。當然這個數(shù)字每年都有變化，不過經(jīng)過嚴格的篩選 ENJMIN 的外國生源比例的確不高。作為游戲?qū)W校男女比例難免失調(diào)，不過老師在招生時會盡可能的平衡。2021級（2015屆）程序?qū)I(yè)終于有了一個女生，大家為此很是激動。 畢業(yè)之后都有什么選擇，這些選擇的發(fā)展是怎樣的？學生畢業(yè)以后主要是進入游戲工作室工作。有人會去歐洲其他，但大多數(shù)人剛畢業(yè)還是會留在法國。之后的職業(yè)走向可以是留在大公司，也有人在公司工作一段時間后成立自己的工作室。一些 M2 項目會在演講后獲得投資，少數(shù)學生會留下來繼續(xù)完成游戲， 但邁出校門就成為獨立游戲制作人，這往往是一條寂寞而艱辛的路。 ENJMIN 的氛圍如何？所在城市的游戲氛圍呢？ENJMIN 是一場 Geek 的狂歡，或者一所大齡幼兒園。氛圍風格每一屆都不一樣，幼兒園沒老師，狀態(tài)很原始——有的特別好，有的比較僵。ENJMIN 在一個叫 Angouleme 的小城，城中心大概 5 萬人，加上周邊郊區(qū) 11 萬。Angouleme 的生活成本并不高，每月大概 600-700 歐。有人很喜歡，因為很安靜。有人過慣了熱鬧的日子，小鎮(zhèn)生活可能就太過波瀾不驚。Angouleme 以一年一度的漫畫節(jié)聞名歐洲，加上作者之家等公共設(shè)施，小城有不少漫畫和動畫創(chuàng)作者，但游戲開發(fā)者并不多。不過每年以 ENJMIN 為據(jù)點會有一些游戲相關(guān)講座，游戲展示和 Game Jam，為小城的獨立游戲開發(fā)增添一些活力。 對于這個系列的讀者，你還有什么需要補充的內(nèi)容嗎？國內(nèi)現(xiàn)在游戲市場很繁榮，而不論在哪兒行業(yè)里游戲制作也是技術(shù)遠重于藝術(shù)（我說的不止是美術(shù)的藝術(shù)風格，主要是游戲作為藝術(shù)傳媒的功能）。所以先工作一下，對游戲行業(yè)大概有個了解，再以出國留學為跳板，其實可以走得很順。以上都是個人淺見，希望可以對有需要的朋友有所幫助。游戲領(lǐng)域充滿著無限的可能性，保持對一切事物學科的好奇和激情，你也會設(shè)計出屬于自己的游戲。

2.華東師范有工業(yè)設(shè)計專業(yè)嘛?

有。華東師范設(shè)計成立于2004年9月，其前身是華東師范美術(shù)學專業(yè)藝術(shù)設(shè)計方向。該專業(yè)經(jīng)過20年建設(shè)和發(fā)展，有著深厚的理論基礎(chǔ)，并逐步形成了自己的特色和藝術(shù)研究群體。 根據(jù)中國社會經(jīng)濟發(fā)展和藝術(shù)設(shè)計人才需求情況，華東師范于1995年設(shè)立了裝飾設(shè)計方向，2000年設(shè)立了視覺傳達設(shè)計方向。經(jīng)過多年努力，藝術(shù)設(shè)計課程已經(jīng)形成了自己的特點和優(yōu)勢，并以多工藝門類、多材料的設(shè)計運用、中西藝術(shù)融匯的教學特點見長。目前藝術(shù)設(shè)計的主干課程包括：設(shè)計史、設(shè)計理論、計算機輔助設(shè)計、圖形設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、企業(yè)視覺形象設(shè)計、展示設(shè)計、廣告設(shè)計等。 2004年9月，華東師范在上述學科建設(shè)積累的基礎(chǔ)上，成立了華東師范設(shè)計。設(shè)計將引進國外先進的教學理念、教學方法、優(yōu)秀課程和教材，改革教學內(nèi)容，匯聚學術(shù)精英，加速藝術(shù)設(shè)計學科的發(fā)展。同時，以中外合作辦學為契機，創(chuàng)辦一所集產(chǎn)、學、研于一體的新型藝術(shù)設(shè)計。并努力通過若干年的建設(shè)，使華東師范設(shè)計成為國內(nèi)領(lǐng)先、具有國際水準的一流設(shè)計。 華東師范設(shè)計在2005年先行開設(shè)4個專業(yè)，它們是：視覺傳達設(shè)計專業(yè)、多媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)和動漫形象設(shè)計專業(yè)。招收本科生100名。2005年的碩士研究生的招生工作也已經(jīng)完成。2006年起計劃增設(shè)室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、時尚設(shè)計、設(shè)計管理和動漫游戲設(shè)計等專業(yè)，四年后的全日制學生規(guī)模為1000名，其中本科生為800名，碩士、博士研究生200名。 目前，設(shè)計專業(yè)共有四個年級的全日制本科在校生以及碩士生近200名。許多學生在校學習時獲得了和上海市的廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計比賽大獎。去年，該專業(yè)第一屆本科生畢業(yè)，他們的學習成績和能力得到了各用人單位的廣泛認可和肯定。 設(shè)計薈萃了一批年輕而具有天賦的教師，許多教師都有著歐美深造的經(jīng)歷，有著良好的團隊意識和開放的學術(shù)態(tài)度。他們中的一些教師所編撰的設(shè)計專業(yè)教材，上了同類49種教材發(fā)行排行榜的首位，有的教師擔任了國內(nèi)頂級五星級酒店空間藝術(shù)設(shè)計的總設(shè)計師和設(shè)計總監(jiān)。是一個非常有活力、有實力的團隊。 2004年，中國文化部將“振興中國動漫發(fā)展基地”這一重要機構(gòu)設(shè)在華東師范，這對設(shè)計的學科專業(yè)建設(shè)是一個巨大的推動。 設(shè)計積極廣泛地開展與國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)、企業(yè)單位合作。目前，正與美國Pratt、美國Alfred、美國ontclair、美國Lafayette洽談合作意向，并已經(jīng)進入實質(zhì)性操作階段。 上面是簡介，供你參考下吧！

3.華東師范藝術(shù)設(shè)計專業(yè)動漫專業(yè)有哪些老師？名單

歷史上教師名單一般是不對外的宣傳的，不過下面的簡介或許對你有幫助。 華東師范設(shè)計詳細簡介華東師范設(shè)計成立于2004年9月，其前身是華東師范美術(shù)學專業(yè)藝術(shù)設(shè)計方向。該專業(yè)經(jīng)過20年建設(shè)和發(fā)展，有著深厚的學科基礎(chǔ)，并逐步形成了自己的特色和藝術(shù)研究群體。 根據(jù)中國社會經(jīng)濟發(fā)展和藝術(shù)設(shè)計人才需求情況，華東師范于1995年設(shè)立了裝飾設(shè)計方向，2000年設(shè)立了視覺傳達設(shè)計方向。經(jīng)過多年努力，藝術(shù)設(shè)計課程已經(jīng)形成了自己的特點和優(yōu)勢，并以多工藝門類、多材料的設(shè)計運用和中西藝術(shù)融匯的教學特點見長。目前藝術(shù)設(shè)計的主干課程包括：設(shè)計史、設(shè)計理論、計算機輔助設(shè)計、圖形設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、企業(yè)視覺形象設(shè)計、展示設(shè)計、廣告設(shè)計等。 2004年9月，華東師范在上述學科建設(shè)積累的基礎(chǔ)上，成立了華東師范設(shè)計。設(shè)計將引進國外先進的教學理念、教學方法、優(yōu)秀課程和教材，改革教學內(nèi)容，匯聚學術(shù)精英，加速藝術(shù)設(shè)計學科的發(fā)展。同時，以中外合作辦學為契機，創(chuàng)辦一所集產(chǎn)、學、研于一體的新型藝術(shù)設(shè)計。并努力通過若干年的建設(shè)，使華東師范設(shè)計成為國內(nèi)領(lǐng)先、具有國際水準的一流設(shè)計。 華東師范設(shè)計在2005年先行開設(shè)4個專業(yè)，它們是：視覺傳達設(shè)計專業(yè)、多媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)和動漫形象設(shè)計專業(yè)。招收本科生100名。2005年的碩士研究生的招生工作也在進行中。2006年起計劃增設(shè)室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、時尚設(shè)計、設(shè)計管理和動漫游戲設(shè)計等專業(yè)。 目前，設(shè)計共有四個年級的全日制本科在校生近100名。許多學生在校學習時獲得了和上海市的廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計比賽大獎。去年，該專業(yè)第一屆本科生畢業(yè)，他們的學習成績和能力得到了各用人單位的廣泛認可和肯定。 設(shè)計薈萃了一批年輕而具有天賦的教師，許多教師都有著曾在歐美深造的經(jīng)歷，有著良好的團隊意識和開放的學術(shù)態(tài)度。他們中的一些教師所編撰的設(shè)計專業(yè)教材，上了同類49種教材發(fā)行排行榜的首位，有的教師擔任了國內(nèi)五星級酒店空間藝術(shù)設(shè)計的總設(shè)計師和設(shè)計總監(jiān)。他們是一個非常有活力、有實力的團隊。 2004年，文化部將“動漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地”這一重要機構(gòu)設(shè)在華東師范，這對設(shè)計的學科專業(yè)建設(shè)是一個巨大的推動。 設(shè)計積極廣泛地開展與國內(nèi)外高校、科研機構(gòu)、企業(yè)單位合作。目前，正與美國Pratt等洽談合作意向，并已經(jīng)進入實質(zhì)性操作階段。 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(非師范) 多媒體設(shè)計方向 多媒體是由多種媒介(multi-media)、多種編碼(Multi-code)、多種模式(multi-modal)形成的綜合表達方式。多媒體設(shè)計方向的專業(yè)設(shè)置基本涵蓋了多種媒介(multi-media)、多種編碼(Multi-code)、多種模式(multi-modal)三個方面。本專業(yè)開設(shè)的課程內(nèi)容主要側(cè)重于交互媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體、計算機圖形、計算機動畫等方面,以培養(yǎng)21世紀多媒體創(chuàng)意、制作和跨學科復(fù)合型人才。 本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、學科交叉研究能力、媒體理論和媒體實踐能力，以滿足社會各行各業(yè)的廣泛需求，能勝任各類院校、企事業(yè)單位、IT企業(yè)等設(shè)計開發(fā)研究工作。 本專業(yè)課程包括三個部分：專業(yè)基礎(chǔ)課程、數(shù)字媒體與出版、數(shù)字動畫設(shè)計。 專業(yè)基礎(chǔ)課程是為專業(yè)培養(yǎng)方向提供的必修課程；數(shù)字媒體與出版以平面圖形、電子出版系統(tǒng)、交互設(shè)計為培養(yǎng)方向，學生需要掌握圖形設(shè)計、出版設(shè)計流程、交互程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計、電子出版物設(shè)計等技術(shù)。數(shù)字動畫設(shè)計主要以三維模型、動畫為培養(yǎng)方向，學生需要掌握動作和風格，時間語言，2D和3D動畫技術(shù)。 課程目標和任務(wù)遵循傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計概念和數(shù)字技術(shù)相結(jié)合,傳統(tǒng)媒體和數(shù)字媒體研究相結(jié)合,理論和實驗室實踐相結(jié)合,多媒體表達形式和交互語言相結(jié)合的原則。 主要課程包括：現(xiàn)當代藝術(shù)設(shè)計史、當代科技前沿、人體解剖、視知覺和應(yīng)用心理學、電腦游戲基礎(chǔ)、運動分析、文案腳本和策劃、大眾傳播和當代媒體、動畫衍生產(chǎn)品開發(fā)等。 視覺傳達設(shè)計方向 本專業(yè)培養(yǎng)以視覺圖像信息傳播為主，以設(shè)計創(chuàng)新為核心的復(fù)合型優(yōu)秀設(shè)計人才為目標,引進國內(nèi)外知名專家和課程，注重多元化設(shè)計理念教育，使學生掌握現(xiàn)代設(shè)計的研究方法，具備了解中外設(shè)計的最新成果和發(fā)展動向，具有較強的設(shè)計和實際開發(fā)、交流的能力,能勝任在高等院校、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)從事藝術(shù)設(shè)計教學、研究、設(shè)計、策劃等方面的工作。 視覺傳達設(shè)計目前擁有3個課程板塊，分別是品牌形象設(shè)計、包裝設(shè)計和插圖。 主要課程包括：視覺語言、插圖、字體設(shè)計、編排設(shè)計、標志設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、品牌形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計等。 動漫形象設(shè)計方向 本專業(yè)培養(yǎng)以動漫游戲形象設(shè)計為主，熟練掌握動漫原畫創(chuàng)作、原創(chuàng)角色設(shè)計，利用各種現(xiàn)代化的技術(shù)手段進行后期處理制作，設(shè)計理念先進，具備研究、開發(fā)、交流推廣能力的復(fù)合型動漫設(shè)計人才。 畢業(yè)生主要就業(yè)去向：在高校從事動漫專業(yè)教學與研究工作；報考動漫專業(yè)研究生繼續(xù)深造；進入動畫公司、電視臺、網(wǎng)絡(luò)公司、出版社、廣告公司、信息技術(shù)教育、雜志社等單位，從事動漫管理、影視動畫片策劃與制作、影視特效剪輯合成、影視廣告創(chuàng)作、電視欄目包裝、游戲動畫創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)傳媒設(shè)計、多媒體課件設(shè)計、卡通形象設(shè)計與編輯等工作。 主要課程包括：動漫原理、中外動漫史、原畫創(chuàng)作、動漫創(chuàng)編基礎(chǔ)、動畫視聽語言、劇作與腳本、運動規(guī)律、角色設(shè)計、場景與道具設(shè)計、故事板與鏡頭語言、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、動漫賞析、音樂鑒賞與合成、DV技術(shù)、數(shù)字影像后期合成、動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計、軟件技術(shù)(Photoshop、Painter、Flash、3Dmax、Maya、After Effect、Shake等)。 工業(yè)設(shè)計方向 本專業(yè)培養(yǎng)具有寬闊的專業(yè)視野和知識面，了解本專業(yè)的前沿成果和發(fā)展方向，注重創(chuàng)造性思維，有前瞻性，對產(chǎn)品的功能、人性關(guān)懷、視覺審美有著深刻認識和理解的工業(yè)設(shè)計人才。 該專業(yè)目前設(shè)有家電、家居、玩具、禮品等專業(yè)課程板塊。畢業(yè)生能勝任高校、企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)從事產(chǎn)品設(shè)計、教學、研究、開發(fā)、流通等領(lǐng)域的工作。 主要課程包括：工業(yè)設(shè)計史、機械動力基礎(chǔ)、科技前沿、材料與加工方法、形態(tài)訓練、模糊設(shè)計、系列化設(shè)計、仿生設(shè)計、無障礙設(shè)計、更新設(shè)計、概念設(shè)計等。

4.哪些的動漫設(shè)計專業(yè)最棒？

北方比較好的有：北京電影，中國傳媒，中國戲曲，清華，中央美術(shù)美院.... ...南方比較好的有：南京師范，南京藝術(shù)美院，廣州美術(shù)，中國傳媒南廣... ...如果要說最好那就是北京電影，這所學校和上海電影制片廠是最早開這個專業(yè)的，師資各方都很強，現(xiàn)在上海電影制片廠不再招生了，北影目前來說是最好的。關(guān)于錄取分數(shù)，如果你是該學校當?shù)厣峡忌謹?shù)一定會低點，如果是外省的就比較難點了

5.紐約、南加大、猶他...美國頂尖游戲設(shè)計專業(yè)申請作品集攻略

近十年來游戲行業(yè)的蓬勃發(fā)展，美國游戲設(shè)計工作室與專業(yè)游戲設(shè)計人才的需求量與日俱增。美國游戲行業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，在全世界范圍內(nèi)對相當大一部分青少年學生影響頗深，所以前往美國申請游戲設(shè)計專業(yè)的學生逐年增多。那么，美國中有哪些開設(shè)了游戲相關(guān)專業(yè)呢？加州洛杉磯分校UCLA 南衛(wèi)理公會 南加州 紐約 猶他 麻省理工 MIT 羅切斯特理工 薩凡納藝術(shù)與設(shè)計 SCAD 卡內(nèi)基梅隆 德保羅加州圣克魯斯分校 倫斯勒理工...克瑞斯挑選幾所游戲設(shè)計美國名校梳理申請和作品集要求，排名不分前后，純干貨快點收藏！紐約NYU?游戲設(shè)計Game Design MFA?學制：2年截止日：January 1, 2021語言要求：托福100+?課程概述該專業(yè)是位于紐約著名的Tisch藝術(shù)內(nèi)，與其他形式的藝術(shù)，媒體和文化并肩而立。學生在高級批判性文化的背景下研究游戲的設(shè)計和開發(fā)，目標是成為游戲設(shè)計師和開發(fā)者，藝術(shù)家和策展人，評論家和學者。兩年的MFA課程促進學生讓密切研究游戲的理論和實踐，學習新技能，并有很多機會創(chuàng)造游戲。該課程以高度結(jié)構(gòu)化的第一學期開始，但很快變得更加靈活，以便學生可以設(shè)計和定義自己的學習課程。?參考網(wǎng)址 Lab系列游戲編程課程游戲研究-圍繞游戲作為一種設(shè)計人類文化形式的觀念的批判理論和學術(shù)游戲歷史-基礎(chǔ)游戲課程，它記錄了從古老的棋盤游戲到今天的電子游戲的游戲歷史工作室課程-重點是數(shù)字游戲的協(xié)作組創(chuàng)建論文-該計劃第二年的重點，學生可以單獨或在您選擇的項目中分組工作Play Labs-深入學習特定游戲類型或設(shè)計師作品的課程 - 例如獨立桌面角色扮演游戲或錦標賽星際爭霸游戲選修課-廣泛的課程，探索從游戲新聞到游戲和玩家（關(guān)于游戲的心理和情感的課程）的一切。?申請解析文書材料包括個人陳述、簡歷CV、正式本科成績單、2封推薦信、作品集等。官網(wǎng)明確顯示不需要GRE，不過如果考了GRE的學生送分即可。?作品集要求作為綜合類名校的紐約，Creative Portfolio要求較多，篇幅有限，我們主要說下關(guān)鍵點并解讀。①簡歷（1頁），列出申請者從事游戲有關(guān)的項目，以及所有的工作經(jīng)驗。*建議：我們要在一頁紙中迅速展示出自己的實力，盡量提供與游戲?qū)I(yè)貼合的履歷，針對部分同學是跨專業(yè)，不一定是游戲設(shè)計的經(jīng)歷，但可選擇游戲開發(fā)、計算機編程、原畫設(shè)計或游戲策劃等。②游戲分析評論（1頁）PDF格式，對一個游戲深度分析且有見解。*建議：可以選擇任何一個市面上的游戲，不是簡單的描述，主要展示游戲的運作方式。③1-2個游戲項目，包括數(shù)字游戲或與游戲相關(guān)的網(wǎng)站設(shè)計、視覺設(shè)計等（不要壓縮文件以保持高清）④針對第③條，每個項目提供一份一頁的PDF格式設(shè)計聲明。?作品集格式和要求-項目是數(shù)字游戲或軟件應(yīng)用程序：提供安裝和交互的詳細說明，包括要求。提供在線游戲或可下載游戲文件鏈接。-項目是棋盤游戲，表演，游戲活動或其他類型：包括該項目詳細文檔，如照片，短片，劇本，游戲規(guī)則等。-項目是視覺作品或系列作品：包括該項目詳細視覺文檔（最多10張圖像和/或最多10分鐘的視頻）。-項目是視頻：您可以包括靜態(tài)圖像以及視頻本身的鏈接。-項目是書面論文或論文：PDF格式上傳。-項目是網(wǎng)站或其他可在線訪問項目：提供在線指向鏈接。*補充說明 每個項目最多可以提交10張圖像。對于視頻，每個項目最多提交10分鐘的視頻。*文件格式 圖片：jpg，png，gif –每個最大5MB視頻：mov，smv，flv，mp4 –每個最大60 MB音頻文件：MP3 –每個最大30 MB所有書面材料（包括您的個人陳述，項目設(shè)計陳述和分析論文）：僅PDF格式 –每個最大10 MB南加州USC南加州關(guān)于游戲設(shè)計碩士有兩個相關(guān)專業(yè)，游戲開發(fā)和媒體藝術(shù)、游戲與健康專業(yè)的區(qū)別，課程設(shè)置和側(cè)重點都不太一樣，另外前者不需要遞交作品集。?申請解析個人陳述、正式成績單、三封推薦信（至少有一封是學術(shù)類）績點要求：建議3.0+/4.0?語言要求：雅思6.5，托福92+?游戲開發(fā)MS in Computer Science (Game )?課程概述計算機科學（游戲開發(fā)）理學碩士課程的畢業(yè)生具有計算機科學的堅實基礎(chǔ)，以工程為導(dǎo)向的游戲開發(fā)核心，并專注于游戲開發(fā)的關(guān)鍵領(lǐng)域，例如基礎(chǔ)架構(gòu)，認知和游戲，沉浸感。?媒體藝術(shù)、游戲與健康Master of Arts in Cinematic Arts (Media Arts, Games and Health)?作品集個人陳述要表達一個主要領(lǐng)域，作品集表現(xiàn)出一些研究方法的經(jīng)驗，以及基本的媒體藝術(shù)素養(yǎng)，如數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計工具，可視化，媒體策展，網(wǎng)站。描述失敗的項目原因和總結(jié)學到了什么東西。不超過1頁PDF格式。猶他Utah猶他在圖形學領(lǐng)域享有盛名，著名的“猶他茶壺”來自此校。它的游戲相關(guān)專業(yè)分為四個方向，分別是游戲藝術(shù)方向、游戲工程方向、游戲制作方向。游戲技術(shù)方向EAE 的畢業(yè)生很受大公司的青睞，迪士尼和該專業(yè)也有合作關(guān)系。克瑞斯推薦申請以下專業(yè)：?參考網(wǎng)址 of Arts & (MEAE)?游戲藝術(shù)方向 本課程的學生將專注于理解和使用設(shè)計，繪圖，2D和3D資產(chǎn)創(chuàng)建，動畫和游戲故事板等組件所需的工具和技術(shù)，以及為進入互動娛樂行業(yè)做準備的投資組合開發(fā)。通常情況下，獲準進入此課程的學生將擁有數(shù)字或藝術(shù)的強大背景。?游戲工程方向 該方向的學生專注于視頻游戲開發(fā)的技術(shù)方面，包括游戲引擎，圖形，人工智能和新穎的輸入設(shè)備。通常情況下，進入該課程的學生將擁有計算機科學或類似的本科學位，以及一些游戲開發(fā)。?游戲制作方向 學生可以專注于這個方向的各個領(lǐng)域（項目管理，設(shè)計，業(yè)務(wù)開發(fā)/營銷或其任何組合），但典型的制作人專注于促進游戲創(chuàng)作。游戲制作的申請者可以來自各種各樣的背景，但通常在游戲開發(fā)方面有一些經(jīng)驗。?游戲技術(shù)方向 技術(shù)藝術(shù)專業(yè)的學生專注于3D建模，裝配和動作捕捉，以及擴展他們對各種類型的游戲編程的熟練程度。此方向的申請者通常具有編程或3D建模的豐富經(jīng)驗。 ?語言要求：雅思6.5 ，托福80 ?申請材料推薦信RL、簡歷CV、個人陳述PS、GRE可提供，電子版作品集?？▋?nèi)基梅隆CMU作為計算機領(lǐng)域大牛的卡內(nèi)基梅隆，交互設(shè)計和游戲設(shè)計都是其強項專業(yè)。游戲設(shè)計專業(yè)的話，由計算機與設(shè)計聯(lián)合開設(shè)，設(shè)有機器人研究中心針對于游戲工程程序編程而專門設(shè)置，娛樂技術(shù)中心(ETC)支持游戲拓展研發(fā)，其中編程與游戲設(shè)計是傳統(tǒng)強項。?游戲技術(shù)碩士Master of (MET)?語言要求雅思7.5，托福92?申請解析-75美元申請費-一份完整的目的聲明，具體要求參考以上官網(wǎng)信息。-三封推薦信-成績單-GER，如有可提供-作品集，提供作品集鏈接。由圖形藝術(shù)，傳統(tǒng)藝術(shù)，音樂，寫作，編碼或任何其他突出自己技能的創(chuàng)意媒體構(gòu)成。*切忌遞交百度云盤等生成的國內(nèi)鏈接地址，會有面試，通過Skype進行申請者采訪。南衛(wèi)理公會SMU南衛(wèi)理公會SMU，是美國一所著名的私立研究型，位于美國第四大都會德克薩斯州達拉斯市。SMU校園風景優(yōu)美，被The Princeton Review評為全美TOP10最美校園之一。?截止日：1月15日?學制：2年?課程概要該項目包括與游戲相關(guān)的課程，跨學科團隊的游戲制作，指導(dǎo)學生在所選專業(yè)領(lǐng)域中的個人工作以及碩士學位論文。學習游戲設(shè)計、程序設(shè)計，歷史和行業(yè)趨勢，領(lǐng)導(dǎo)才能，團隊合作，職業(yè)發(fā)展和道德規(guī)范。學生與跨學科團隊合作 ，以行業(yè)風格和開發(fā)學習三個或更多專業(yè)級 2D和3D游戲。?申請解析SMU需準備常規(guī)的文書材料，作品集注重可玩性、或者角色扮演游戲項目。另外，如果沒有相關(guān)的游戲項目經(jīng)歷，可完成以下兩個作業(yè)準備作品集：①使用最多五張方格紙（每英寸10個單位），設(shè)計和繪制2D橫向滾動游戲級的側(cè)視圖，并進行大約2分鐘的游戲。請參閱《超級瑪麗》《索尼克》《魂斗羅》或《異形》。然后，寫一段描述游戲關(guān)卡目標以及玩法。（具體細節(jié)請參考以下官網(wǎng)信息截圖）②創(chuàng)作一個簡單的游戲關(guān)卡，展示其引擎的技術(shù)才能，遞交8-10張圖片并介紹文字說明。羅切斯特理工RIT?游戲設(shè)計與開發(fā)理學碩士 Ms in Game Design and ?課程概述RIT在游戲設(shè)計和開發(fā)專業(yè)中，學生探索娛樂技術(shù)領(lǐng)域以及其他相關(guān)領(lǐng)域。該項目通過研究計算機圖形學，游戲引擎，交互式敘事和游戲世界設(shè)計等主題，同時涵蓋了游戲設(shè)計和開發(fā)領(lǐng)域的廣度。該項目的特點是明確關(guān)注游戲的開發(fā)，但也培養(yǎng)開發(fā)人員在設(shè)計過程中所需能力。該學位專門針對渴望在專業(yè)游戲行業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域（如建模，游戲教學或可視化）為職業(yè)生涯業(yè)的學生。?課程設(shè)置游戲開發(fā)流程/游戲設(shè)計/游戲玩法與建模/游戲設(shè)計與開發(fā)中的學術(shù)討論會/游戲產(chǎn)業(yè)主題與發(fā)展/棋盤游戲設(shè)計與開發(fā)/桌面角色扮演游戲設(shè)計與開發(fā)/互動游戲和音頻制作/社交和普適游戲設(shè)計/游戲圖形編程/游戲引擎設(shè)計與開發(fā)/游戲玩法與人工智能等。?申請解析信息技術(shù)，計算機科學，軟件工程等相關(guān)領(lǐng)域的學士學位（或同等學歷）?？梢钥紤]擁有相關(guān)學科的本科學位的，如數(shù)字媒體或人機交互。-PS個人概述、簡歷CV、推薦信等-成績單，最低GPA3.25-國際申請者建議遞交GRE-電子版作品集?語言要求托福88，雅思6.5

以上都是我為大家細心準備參考的，希望對你們有所幫助。