石家莊補(bǔ)課英語(yǔ)初中，石家莊中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)在抖音和朋友圈都可以看到，那么接下來(lái)我就和大家談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)要先說(shuō)出口，學(xué)英語(yǔ)的障礙，初中英語(yǔ)概念，英語(yǔ)思維邏輯，英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，如何掌握初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)。

1.英語(yǔ)要先說(shuō)出口

很多孩子在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候很容易走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，那就是用大量的時(shí)間和精力用在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上，而且學(xué)語(yǔ)法除了死記就是背誦。僅僅記住那些枯燥而又不實(shí)用的語(yǔ)言規(guī)則，對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不大。你想像一下，在學(xué)母語(yǔ)的時(shí)候會(huì)用大量的時(shí)間浪費(fèi)在語(yǔ)法上嗎？當(dāng)然不會(huì)。直接說(shuō)就是了。學(xué)英語(yǔ)，先會(huì)用了，再去看語(yǔ)法，或者是邊實(shí)踐練習(xí)，邊學(xué)習(xí)語(yǔ)法，是最有效的。比如，先開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，再依照語(yǔ)法規(guī)則去檢測(cè)正確與否。當(dāng)英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)法才具有生命力。這時(shí)的語(yǔ)法是靈活的、是真實(shí)的、是被內(nèi)化的。

2.學(xué)英語(yǔ)的障礙

如今孩子在學(xué)校，英語(yǔ)學(xué)科的重要性不言而喻。但還有很多孩子隨年級(jí)升高，英語(yǔ)進(jìn)步越來(lái)越慢，不喜歡英語(yǔ)，甚至討厭英語(yǔ)了。作為家長(zhǎng)，我們需要了解孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面存在的困難從而導(dǎo)致他們不喜歡學(xué)英語(yǔ)，不同的原因?qū)?yīng)有不同的解決辦法。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：三分之一的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境；三分之一的孩子是缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，并且對(duì)自己能力沒(méi)信心，一遇到開(kāi)口說(shuō)話就害怕；還有三分之一是因?yàn)槎栊?。想讓孩子真正學(xué)好英語(yǔ)，就必須打持久戰(zhàn)，一兩次是不可能成功的，最重要和最難的往往是堅(jiān)持。

3.初中英語(yǔ)概念

初中英語(yǔ)可以說(shuō)是小學(xué)英語(yǔ)的深入學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)之后，家長(zhǎng)可以去看孩子英語(yǔ)教材上的一些內(nèi)容，大多數(shù)是一些比較眼熟的東西，只是在小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上擴(kuò)增了知識(shí)點(diǎn)的難度，所以，總的來(lái)講，初中英語(yǔ)想要學(xué)會(huì)很簡(jiǎn)單。課堂筆記是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是我們小學(xué)就養(yǎng)成的，即使到了初中，高中，都會(huì)有課堂筆記。因?yàn)楣P記的作用就是為了方便同學(xué)們課后復(fù)習(xí)，和幫助同學(xué)們理解書(shū)本上的重難點(diǎn)，以便更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

石家莊補(bǔ)課英語(yǔ)初中

4.英語(yǔ)思維邏輯

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從最初階段，就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要注重積累，又要善于歸納和整理；注重知識(shí)的體系貫通，把英語(yǔ)背后的思維邏輯掌握住，更為接近英語(yǔ)思維。不管是什么樣的知識(shí)都有一個(gè)體系在，也不管如何整理歸納，也都有一個(gè)邏輯在。

5.英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法

初中英語(yǔ)主要學(xué)習(xí)的也就是簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法，語(yǔ)法是比較復(fù)雜的，而且初中英語(yǔ)語(yǔ)法的量也是非常多的，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的集中整理和歸納是很重要的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感的一個(gè)過(guò)程，詞匯量的擴(kuò)充和語(yǔ)法考點(diǎn)的理解，都是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程的，這也是一個(gè)不斷熟練的過(guò)程。不難發(fā)現(xiàn)很多英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，上了高年級(jí)更難跟上老師的節(jié)奏和步伐，而那些成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生，進(jìn)步空間更大，因此他們擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)

6.如何掌握初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從初一開(kāi)始，一定要重視詞匯和單詞拼讀，從拼讀過(guò)渡到拼寫(xiě)，只有積累了足夠的詞匯，才能進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)掌握，因此詞匯量一定要過(guò)關(guān)。但英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)只有詞匯量是萬(wàn)萬(wàn)不行的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)體系，有了單詞詞匯的積累就要進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)法知識(shí)了，要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握，把學(xué)習(xí)的單詞語(yǔ)法融會(huì)貫通，最后運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中去，這樣英語(yǔ)學(xué)科能夠夠取得一個(gè)良好的成績(jī)。

7.加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)

詞匯量是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是組成英語(yǔ)短語(yǔ)的“零件”對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。記憶單詞的方法有很多種，但大多數(shù)同學(xué)還是停留在死記硬背階段，趕緊停止，試試對(duì)單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)以及釋義逐一地進(jìn)行了解、掌握之后，再加以運(yùn)用，說(shuō)白了，就是在開(kāi)始背單詞之前，靜下心來(lái)好好學(xué)學(xué)音標(biāo)。

根據(jù)以上的英語(yǔ)要先說(shuō)出口，學(xué)英語(yǔ)的障礙，初中英語(yǔ)概念，英語(yǔ)思維邏輯，英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，如何掌握初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)種種講解，想必大家多多少少還是能了解到關(guān)于石家莊中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)這類問(wèn)題，這個(gè)行業(yè)，所以它的發(fā)展空間還很大，可以更加充分的鍛 煉自己，同時(shí)自身的發(fā)展也有很大的前途。石家莊補(bǔ)課英語(yǔ)初中

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