孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，那么幼兒籃球暑假班，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下從幼兒園階段就要報(bào)暑假班了？不雞娃，不放養(yǎng)，至慧暑期班帶孩子快樂(lè)出發(fā)~，我想給孩子在周口報(bào)個(gè)籃球班，請(qǐng)問(wèn)哪家好？，每日一創(chuàng)：幼兒籃球培訓(xùn)，沈陽(yáng)暑假期間哪些地方可以打籃球，請(qǐng)問(wèn)濟(jì)南哪里有教孩子打籃球的地方？。最好是在實(shí)驗(yàn)初中附近。，駐馬店有沒(méi)有暑期籃球班？？??

1.從幼兒園階段就要報(bào)暑假班了？不雞娃，不放養(yǎng)，至慧暑期班帶孩子快樂(lè)出發(fā)~

剛剛結(jié)束的熱播劇《小舍得》大家應(yīng)該還記憶猶新，雖然結(jié)局不出意外是“大團(tuán)圓”式的，但過(guò)程可謂一波三折，引起了觀(guān)眾的強(qiáng)烈反響。劇中兩位媽媽南儷和田雨嵐在育兒方面可以說(shuō)為我們樹(shù)立了典型的反面教材：南儷一開(kāi)始走的是極端的“快樂(lè)教育”路線(xiàn)，對(duì)孩子的成績(jī)不管不問(wèn)，只要孩子開(kāi)開(kāi)心心就好；在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的一線(xiàn)城市，她的女兒歡歡竟然一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)上過(guò)，導(dǎo)致孩子進(jìn)入高年級(jí)后成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)，想要迎頭追趕時(shí)已經(jīng)非常吃力，自信心和自尊心都受到沉重打擊；田雨嵐則走向另一個(gè)極端——“強(qiáng)制教育”路線(xiàn)，讓孩子被圓周率到小數(shù)點(diǎn)后兩千位，一口氣給兒子報(bào)5個(gè)奧數(shù)班，所有課余愛(ài)好都必須停止，成績(jī)有一點(diǎn)下滑就坐立難安；一開(kāi)始聽(tīng)話(huà)、勤奮的子悠，在媽媽的嚴(yán)苛管教下終于精神崩潰，走向抑郁，從考場(chǎng)上瘋狂出逃。教育最怕走極端！在我看來(lái)，“放羊式”和“雞血式”都不可取?！百惖罁屌堋惫倘徊粚?duì)，但一味傻玩兒也絕對(duì)無(wú)益于成長(zhǎng)。我們做父母的，需要在“寬松”與“嚴(yán)格”之間把握好度，既不浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)天資，也不應(yīng)給孩子強(qiáng)加不必要的負(fù)擔(dān)。其實(shí)在上小學(xué)前，孩子的啟蒙教育和幼小銜接工作就應(yīng)該做起來(lái)了，這篇文章，禾果媽媽就來(lái)和大家聊一聊關(guān)于“課外班”的事兒！如何看待幼兒思維啟蒙及幼小銜接？1） 把握大腦發(fā)育黃金期，幼兒思維和語(yǔ)言啟蒙很重要關(guān)于嬰幼兒腦部發(fā)育的科學(xué)研究顯示，幼兒大腦神經(jīng)元突觸在3歲時(shí)爆發(fā)性增加，6歲時(shí)達(dá)到巔峰，隨之就慢慢減少。因此，腦科學(xué)認(rèn)為人類(lèi)大腦在6歲前發(fā)育最快，0-6歲也是公認(rèn)的兒童腦發(fā)育關(guān)鍵期。不知道大家看完這個(gè)腦科學(xué)結(jié)論是怎樣的感想，反正我是萬(wàn)萬(wàn)不敢耽誤了孩子的這段黃金時(shí)期的，我深知父母對(duì)孩子6歲以前的培養(yǎng)對(duì)于孩子大腦潛能的開(kāi)發(fā)非常重要。我家大寶目前4歲，二寶2歲，在他們0-3歲這個(gè)階段我很注重家庭早教這個(gè)環(huán)節(jié)，比如陪伴孩子玩益智游戲、大量閱讀繪本、做英語(yǔ)啟蒙等。大寶4歲以后所需要的科學(xué)系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練、語(yǔ)言能力拓展等，就不是我這個(gè)普通家長(zhǎng)能夠做到的了，因此我會(huì)選擇專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的幫助。2） 全面做好入學(xué)準(zhǔn)備，“幼小銜接”很必要2021年一項(xiàng)來(lái)自艾瑞咨詢(xún)的調(diào)查顯示近7成家長(zhǎng)都存在幼升小焦慮。我身邊就常有家長(zhǎng)向我咨詢(xún)：“幼小銜接”到底有沒(méi)有必要去上？幼小銜接就是提前學(xué)小學(xué)知識(shí)嗎？其實(shí)幼小銜接是很必要的，即便在國(guó)外，家長(zhǎng)們也很注重孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。但是，我們絕大部分家長(zhǎng)都誤會(huì)了“幼小銜接”的真正意義，它絕對(duì)不是提前教授孩子小學(xué)知識(shí)這么簡(jiǎn)單。由于政策嚴(yán)謹(jǐn)幼兒園小學(xué)化，5歲孩子每天的生活很可能依舊是吃睡玩，甚至上廁所都還要老師幫忙；可一上了小學(xué)，立刻就要遵守紀(jì)律、獨(dú)立自理、認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。這中間的適應(yīng)期，就需要“幼小銜接”來(lái)過(guò)渡。幼小銜接從來(lái)就不只是等同于知識(shí)的銜接，還有心理上的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及綜合能力的培養(yǎng)。孩子是不是能坐得??？“聽(tīng)記”能力好不好？會(huì)不會(huì)表達(dá)自己的態(tài)度和訴求？能不能參與同學(xué)討論和其他活動(dòng)？這些都需要提前去適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行訓(xùn)練。如何幫助孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假？孩子上了幼兒園后，就開(kāi)始有“暑假”了。日常我們把孩子送去幼兒園就不必操心太多了，但到了暑假，兩個(gè)月寶貴的時(shí)間該怎么安排呢？俗話(huà)說(shuō)“不怕學(xué)渣在我家，就怕學(xué)霸放暑假”，雖然大環(huán)境下孩子們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，但我們真的不必強(qiáng)迫孩子在暑假各個(gè)補(bǔ)習(xí)班、興趣班連軸轉(zhuǎn)，也不必像海淀區(qū)“雞娃”媽媽們把孩子一天吃飯睡覺(jué)洗澡的時(shí)間都安排得明明白白。當(dāng)然了，縱容孩子揮霍時(shí)間、浪費(fèi)天資也是不應(yīng)該的。我們可以帶著孩子列一個(gè)暑假心愿單，再有重點(diǎn)地報(bào)幾個(gè)課外班，讓孩子張弛有度地過(guò)一個(gè)美好的暑假。1） 什么是暑假心愿單？我們先來(lái)看幾個(gè)示例：我們需要和孩子聊一聊ta每天需要做什么，每周需要做什么，可以和爸爸媽媽一起做什么，然后畫(huà)一個(gè)整體的圖表出來(lái)。在制定目標(biāo)時(shí)盡量要具體，同時(shí)可操作性強(qiáng)。對(duì)于4-6歲幼兒來(lái)說(shuō)，其實(shí)日程安排并不復(fù)雜：獨(dú)立閱讀繪本親子共讀線(xiàn)上英語(yǔ)課看英文動(dòng)畫(huà)片/紀(jì)錄片戶(hù)外活動(dòng)練習(xí)鋼琴（或其他特長(zhǎng)）和爸爸媽媽玩益智游戲或積木畫(huà)畫(huà)涂色……如下圖所示，我們可以制作一個(gè)進(jìn)度表，每完成一項(xiàng)就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。這樣簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，就能讓孩子每天都充滿(mǎn)動(dòng)力和成就感。2） 有重點(diǎn)地報(bào)名精品課外班每個(gè)孩子都有自己的天賦，根據(jù)孩子的天性和愛(ài)好選擇一兩個(gè)特長(zhǎng)班，如鋼琴班、舞蹈班、籃球班等，這是無(wú)可厚非的。但除了特長(zhǎng)班外，正如上文講到的，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子選擇有助于培養(yǎng)孩子思維能力和語(yǔ)言能力的培訓(xùn)班，一方面促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育，另一方面幫助孩子做好幼小銜接。對(duì)于幼童來(lái)說(shuō)，在暑假期間每天上一個(gè)課外班，每周共計(jì)上3種不同的課外班，在我看來(lái)就已足夠！優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具備什么條件？至慧少兒思維就是樣板！轉(zhuǎn)眼間，我家四歲的大寶馬上就要迎來(lái)人生中的第一個(gè)暑假了（小班升中班），我也提前考察了一下周邊的暑期班，幾經(jīng)對(duì)比后，我決定報(bào)名至慧少兒思維（也叫至慧學(xué)堂）的暑期班。這里跟大家也聊一聊優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具備什么條件，順便也和大家分享一下我選擇至慧暑期班的原因。1） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)《兒童發(fā)展指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。這就是說(shuō)幼童的學(xué)習(xí)形式應(yīng)當(dāng)是豐富多樣、靈活多變的，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)、粗暴地灌輸。至慧暑期班對(duì)幼兒的教育理念正是遵循幼兒這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以感知為主，運(yùn)用大量教具操作和動(dòng)手游戲讓孩子在玩中提升數(shù)感力、觀(guān)察力、專(zhuān)注力和表達(dá)力；并采用哈佛案例教學(xué)法和PCK游戲教學(xué)法、使用“慧玩教具”為孩子們上課。在課程上，孩子們?cè)趲熒?dòng)、小組合作中通過(guò)游戲、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得知識(shí)、啟發(fā)思維。2） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具有趣味十足的課程內(nèi)容至慧暑期班根據(jù)幼兒年齡將課程內(nèi)容做了科學(xué)劃分，在這里，孩子的思維能力和語(yǔ)言能力將得到有針對(duì)性地鍛煉和提升。?? KA階段思維課程：對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)感訓(xùn)練，拒絕機(jī)械地教孩子，而是通過(guò)趣味教具來(lái)幫助孩子理解加減的含義；同時(shí)還有折紙、圖形方位、拼圖游戲、空間移動(dòng)等課堂活動(dòng)幫助孩子認(rèn)知圖形和空間；通過(guò)排序、配對(duì)、分類(lèi)、觀(guān)察、推理等游戲讓孩子理解“規(guī)律”、感知數(shù)學(xué)和邏輯的應(yīng)用。語(yǔ)言課程：老師將與幼兒共讀趣味故事、一起探討開(kāi)放式的問(wèn)題，還會(huì)開(kāi)展模仿游戲、互動(dòng)劇場(chǎng)、迷你舞臺(tái)等精彩活動(dòng)，提升孩子人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。?? KB階段思維課程：覆蓋多元智能教學(xué)法，融合智力趣味謎題，幫助孩子理解數(shù)學(xué)思維，進(jìn)一步認(rèn)知圖形空間的變化、理解九宮格等規(guī)律，在豐富多樣的游戲和題型中提升孩子的思維敏捷度，同時(shí)專(zhuān)注力、記憶力都能得到有效鍛煉。語(yǔ)言課程：通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典成語(yǔ)故事讓孩子在閱讀中體會(huì)傳統(tǒng)文化、增加識(shí)字儲(chǔ)備、領(lǐng)略成語(yǔ)智慧；借助看圖說(shuō)話(huà)的方式讓孩子學(xué)會(huì)有序觀(guān)察、合理想象和生動(dòng)表達(dá)，構(gòu)建“前寫(xiě)話(huà)”經(jīng)驗(yàn)；期間穿插小組討論、故事復(fù)述、情景再現(xiàn)等活動(dòng)激發(fā)孩子的參與熱情、加深對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的理解。?? KC級(jí)別思維課程：進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的數(shù)感基礎(chǔ)，靈活進(jìn)行數(shù)感應(yīng)用、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握?qǐng)D形空間多方位應(yīng)用、增強(qiáng)空間感，學(xué)習(xí)更復(fù)雜的規(guī)律問(wèn)題、提升邏輯推理力。 語(yǔ)言課程：將故事閱讀與隨文識(shí)字相結(jié)合，提高孩子閱讀能力的同時(shí)組好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，幫助孩子認(rèn)知常見(jiàn)偏旁、基礎(chǔ)筆畫(huà)、漢字架構(gòu)、擴(kuò)詞造句等，同時(shí)培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；除此之外，還會(huì)引導(dǎo)孩子借助拼音學(xué)認(rèn)生字詞，提升朗讀流利度。顯而易見(jiàn)，從KA到KC階段，至慧暑期班的學(xué)習(xí)內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)的，針對(duì)孩子不同年齡段的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)地安排課程。在孩子上了小學(xué)之后，至慧暑期班在每個(gè)年級(jí)的暑假也同樣有精心規(guī)劃的學(xué)習(xí)課程，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，一路陪同，“一站式”服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。3） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該建立科學(xué)完善的教學(xué)體系我見(jiàn)過(guò)一些家長(zhǎng)把孩子送去課外班后就真的徹底“解放”自己，做起了“甩手掌柜”，把孩子完全交給老師，并不清楚孩子究竟學(xué)到了啥；當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成果不盡如人意時(shí)，又只會(huì)責(zé)怪孩子辜負(fù)了家長(zhǎng)的心血。這樣就完全失去了我們給孩子報(bào)課外班的意義。至慧暑期班建立了從入學(xué)到畢業(yè)科學(xué)完善的教學(xué)體系，很好地避免了諸如此類(lèi)情況的發(fā)生，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的課堂進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)了如指掌。開(kāi)課前，有入學(xué)測(cè)評(píng)，對(duì)孩子當(dāng)前的能力水平做個(gè)科學(xué)評(píng)估，老師也會(huì)建立班級(jí)群方便與家長(zhǎng)溝通交流；首次課后老師會(huì)做課后回訪(fǎng)，反饋孩子的課堂表現(xiàn)，關(guān)注家長(zhǎng)的個(gè)性化需求；每堂課老師都會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)送統(tǒng)一板書(shū)，讓家長(zhǎng)獲知教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)會(huì)將孩子的課堂展示和個(gè)性評(píng)價(jià)發(fā)給各位家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然；每周有班會(huì)總結(jié)、授課點(diǎn)評(píng)，每月有小區(qū)活動(dòng)、明星學(xué)員評(píng)選，每季度有階段測(cè)評(píng)和教師回訪(fǎng)等活動(dòng)；結(jié)課時(shí)，更有隆重的畢業(yè)儀式，為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和電子紀(jì)念冊(cè)。說(shuō)實(shí)在的，我在了解到這些之后真的深受感動(dòng)，一個(gè)教育機(jī)構(gòu)竟然比我們做家長(zhǎng)的想得更全面、做得更周到！我相信孩子在這里會(huì)蒸蒸日上、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假。4） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該配備硬核的教師團(tuán)隊(duì)和良好的課堂環(huán)境再好的課程內(nèi)容和教學(xué)體系，都需要優(yōu)秀的老師去呈現(xiàn)。我觀(guān)察到這里的老師們工作很忙碌并且需要非常注重細(xì)節(jié)，但是他們沒(méi)有抱怨或疲態(tài)，而是充滿(mǎn)了熱情，積極地響應(yīng)孩子們的需求。我相信這樣的老師才能真正用愛(ài)心、耐心來(lái)教育孩子，傳遞給孩子快樂(lè)與正能量。在對(duì)校區(qū)進(jìn)行考察時(shí)，我還非常喜歡這里的裝修風(fēng)格，大面積的綠色背景和原木色裝飾給人充滿(mǎn)生機(jī)的感覺(jué)，處處窗明幾凈，讓人神清氣爽，不由得羨慕起現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)生活！他們?cè)谶@樣的環(huán)境下才能身心放松地學(xué)習(xí)、積極樂(lè)觀(guān)地成長(zhǎng)！曾經(jīng)一篇“月薪三萬(wàn)，還撐不起孩子的暑假”一文爆紅于網(wǎng)絡(luò)，暑期補(bǔ)課早已不是什么新鮮話(huà)題。作為一位理智的家長(zhǎng)，我不愿孩子在隨波逐流中被裹挾著前進(jìn)、失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和童年的快樂(lè)，更不愿看到孩子原本可以展翅高飛卻因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏于培養(yǎng)而無(wú)法到達(dá)更廣闊的天空。所以，我的方式就是有選擇性地讓孩子上真正適合的培訓(xùn)班，不做一刀切，正如同上文講到的，在幼小階段，我為孩子選擇的是至慧暑期班。最后還想說(shuō)的是，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，調(diào)整好自己的心態(tài)也非常重要。我們身為父母，不能簡(jiǎn)單地以金錢(qián)的投入來(lái)衡量教育的成效，更不能簡(jiǎn)單地將購(gòu)買(mǎi)力等同于對(duì)孩子的愛(ài)。不要以為給孩子花了多少錢(qián)上了多少課，孩子就應(yīng)該達(dá)到什么水平、實(shí)現(xiàn)什么成果；也不要以為給孩子花錢(qián)上課自己就是盡職盡責(zé)的好父母了。送孩子去學(xué)習(xí)班的同時(shí)，別忘了父母的有效陪伴是什么都無(wú)法替代的，更別忘了去關(guān)心的孩子的訴求、傾聽(tīng)孩子的聲音，帶領(lǐng)孩子一起在人生的賽道上從容穩(wěn)步地前進(jìn)。我是禾果媽媽?zhuān)?0后十項(xiàng)全能二胎媽媽?zhuān)?guó)曼大理學(xué)碩士，知乎母嬰鹽究員，兒童教育話(huà)題下優(yōu)秀答主，家有高顏值小姐弟~歡迎關(guān)注 @禾果媽媽暖心說(shuō)，學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，分享親子故事。

2.我想給孩子在周口報(bào)個(gè)籃球班，請(qǐng)問(wèn)哪家好？

去謝春生籃球訓(xùn)練營(yíng)吧，我院兒里的很多小孩都在那訓(xùn)練，我侄女也去了，女孩也不少，他們長(zhǎng)訓(xùn)營(yíng)和周末營(yíng)都是以青少年俱樂(lè)部形式培訓(xùn)，而且課程安排和教學(xué)比較好，我孩子都在學(xué)校打上主力了。你可以百度一下謝教練，很出色的一位教練。

3.每日一創(chuàng)：幼兒籃球培訓(xùn)

選擇籃球培訓(xùn)作為今日主題首先現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面發(fā)展關(guān)注度很高，希望孩子德智體美全面發(fā)展。第二除了大城市外，很多地方針對(duì)籃球培訓(xùn)水平參差不齊，提高了項(xiàng)目成功率。定位人群: 幼兒園，小學(xué)，初二以下人員管理: 起碼有一個(gè)半專(zhuān)業(yè)籃球人員（師范類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)或CUBA或體育教練），其他人員自行安排。（有一個(gè)去作為開(kāi)始的門(mén)面，教和打球水平高低影響不大?？赡艽虻囊话憬痰暮?，打的好不會(huì)教。）前期調(diào)研: 1.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的訓(xùn)練營(yíng)，訓(xùn)練方式“看”起來(lái)不是很專(zhuān)業(yè)，敲個(gè)黑板?。?！“看”，比如我（教練），只會(huì)打點(diǎn)籃球，我哪懂教學(xué)啊，那我通過(guò)什么來(lái)判斷教練是否專(zhuān)業(yè)呢？當(dāng)然是眼睛 ，因?yàn)椴欢畠?nèi)涵，眼睛看到的是真的專(zhuān)業(yè)就是真的。策略: 教學(xué)雖然不咋樣（家長(zhǎng)看不出來(lái)），但是用的培訓(xùn)工具必須得高級(jí)，看起來(lái)特別專(zhuān)業(yè)的那種，然后制定訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)在用眼睛看的時(shí)候，視覺(jué)沖擊特別大。2.概率來(lái)說(shuō):10個(gè)學(xué)生里面，4個(gè)為籃球而來(lái)，2個(gè)為減肥而來(lái)（家中要求），剩下的是不想讓孩子在家打游戲的。策略:在16節(jié)課程里，除了籃球，適當(dāng)?shù)姆判┸娪?xùn)課等其他課程，增加多樣性。至于減肥，家長(zhǎng)看到孩子瘦下來(lái)，絕對(duì)開(kāi)心。3.市場(chǎng)來(lái)看:有三家在做這塊，還是有市場(chǎng)可占（畢竟當(dāng)時(shí)開(kāi)始做的時(shí)候，沒(méi)想到效果這么好）打市場(chǎng):銷(xiāo)售=流量*轉(zhuǎn)化率*客單價(jià)*復(fù)購(gòu)率當(dāng)時(shí)定下的策略:有點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)的意思，先圈人，別管賺錢(qián)先?？蛦蝺r(jià): 一個(gè)人一節(jié)課1.99，周期十五節(jié)課，只要你來(lái)我就敢上。不斷地進(jìn)行轟炸，一周后就出效果了，一天來(lái)上課的人數(shù)平均在150個(gè)人。地點(diǎn)選在室外，宣傳效果好。當(dāng)用客單價(jià)吸引來(lái)大量流量時(shí)，轉(zhuǎn)化率就變得非常重要，轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵在于上課的質(zhì)量，也就是我前面說(shuō)的如何讓家長(zhǎng)覺(jué)得好。當(dāng)然確實(shí)我們教得好。就這樣一個(gè)周期過(guò)去，大家都認(rèn)識(shí)了我們，知道我們，并買(mǎi)了我們的產(chǎn)品，續(xù)費(fèi)率還很高。就這樣:暑假兩個(gè)月的時(shí)間，我們辦了3期，每期按200人，每人收費(fèi)880，除去教練，場(chǎng)地成本等，結(jié)余分下大概利潤(rùn)10w。最后想長(zhǎng)期辦下去一定要舉辦比賽，讓孩子找到成就感，家長(zhǎng)也能夠看到孩子的成長(zhǎng)，提升訓(xùn)練營(yíng)的名氣。當(dāng)然，活動(dòng)的方方面面基本都是你去操控，比如時(shí)間地點(diǎn)，燈光音響，整體節(jié)奏，開(kāi)幕式主持頒獎(jiǎng)。（過(guò)程總是痛苦，但痛苦后就是成長(zhǎng)?。┲R(shí)點(diǎn)總結(jié):1.行動(dòng)者優(yōu)于空想者2.眼睛看到的不一定是真的，要了解本質(zhì)3.一定要有自己的護(hù)城河，畢竟人人都盯著你手中的肉（學(xué)生）4.做自己怕的事，讓自己成長(zhǎng)5.針對(duì)市場(chǎng)，可以通過(guò)學(xué)校等渠道獲得，線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合選擇幼兒初學(xué)者關(guān)鍵一點(diǎn)，自身水平可以不高，但要會(huì)換位思考，知道如何讓新手學(xué)會(huì)運(yùn)球投籃和最基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練。家長(zhǎng)關(guān)心的不是孩子能提高多少，而是在這個(gè)過(guò)程中孩子是否快樂(lè)開(kāi)心。通過(guò)你的訓(xùn)練，讓孩子對(duì)籃球產(chǎn)生興趣，并對(duì)你的訓(xùn)練營(yíng)產(chǎn)生了足夠的好感。那么接下來(lái)的事情就會(huì)變得容易很多！

4.沈陽(yáng)暑假期間哪些地方可以打籃球

在富民橋下，遼寧，體育公園，渾南奧林匹克公園，東北，大東廣場(chǎng)有室外球場(chǎng)，東北，沈陽(yáng)，體育宮有室內(nèi)球場(chǎng)

5.請(qǐng)問(wèn)濟(jì)南哪里有教孩子打籃球的地方？。最好是在實(shí)驗(yàn)初中附近。

以球會(huì)友籃球訓(xùn)練 不過(guò)我們訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)在只在天橋區(qū)這邊有一個(gè)店，現(xiàn)在周末班和暑假班 ，主要還是以籃球基礎(chǔ)和體能，靈活性進(jìn)行訓(xùn)練吧，希望能夠幫助到你 350766570我的QQ

6.駐馬店有沒(méi)有暑期籃球班？？

我知道有一個(gè)今年剛辦的籃球班，前天見(jiàn)他們宣傳冊(cè)了。。。。 場(chǎng)地是在黃淮南區(qū)，聽(tīng)說(shuō)是室內(nèi)的籃球場(chǎng)，應(yīng)該還不錯(cuò)。準(zhǔn)備幫孩子報(bào)一下名，樓主可以參考下。。。

從幼兒園階段就要報(bào)暑假班了？不雞娃，不放養(yǎng)，至慧暑期班帶孩子快樂(lè)出發(fā)~，我想給孩子在周口報(bào)個(gè)籃球班，請(qǐng)問(wèn)哪家好？，每日一創(chuàng)：幼兒籃球培訓(xùn)，沈陽(yáng)暑假期間哪些地方可以打籃球，請(qǐng)問(wèn)濟(jì)南哪里有教孩子打籃球的地方？。最好是在實(shí)驗(yàn)初中附近。，駐馬店有沒(méi)有暑期籃球班？？??希望文中的介紹能給你幫助