青島初一數學幾何補習班哪家好，要說青島初中數學輔導，那就了解一下它的專業(yè)知識，初中生應養(yǎng)成的課堂學習習慣，初中生應養(yǎng)成良好學習習慣有哪些，初中生學習習慣比聰明更重要，給家長的建議，課外拓展學習，中小學數學思維方式，初中數學圖形深化。

1.初中生應養(yǎng)成的課堂學習習慣

課堂學習是學習活動的主要陣地，因此要養(yǎng)成的課堂學習習慣就是會筆記，做筆記并不是簡單的將老師的板書進行抄寫，機械的抄寫只會代替聽課和思考。而好的筆記應該是服從聽講并結合教材來記，還要掌握記錄時機；另外也應該學會記要點、疑問點、易錯點以及解題思路和方法，還要記老師所補充的內容。我們要明白“記”是為了聽課和思考服務的。

2.初中生應養(yǎng)成良好學習習慣有哪些

初中生想要提高數學成績就應該養(yǎng)成認真對待考試的習慣?？荚囀清憻捨覀儐为殨r間做題能力的最佳手段，因此同學們要重視平時的模擬訓練，讓自己盡快進入考試狀態(tài)，發(fā)揮最好的水平，并保質保量的完成每一次考試任務。另外每次考試之后的反思總結也是十分重要的，通過回顧反思可以讓我們知道自己存在的知識缺陷和薄弱環(huán)節(jié)。

3.初中生學習習慣比聰明更重要

進入初中，學習習慣比聰明更重要，它是學習成績優(yōu)秀的重要保障。習慣在每個人的生活中無處不在，但人們通常只是把習慣和個人的行為舉止聯系在一起，而卻很少把習慣和成功關聯在一起。但是當你去了解許多成功者成功的原因時，就會發(fā)現習慣幾乎是成功的決定性因素。有的習慣是從小養(yǎng)成的，而有的習慣是在后來學習、工作中有意識地培養(yǎng)出來的。

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4.給家長的建議

語文和數學是中小學最基礎的學科。這個階段，數學成績往往是衡量孩子學習是否優(yōu)秀、是否有潛力的重要標志。針對數學學習開展的家庭教育，作用似乎沒有語文那么大，但家長依然能夠有所作為?？紤]到數學學科更專業(yè)，因此家長首先需要配合學校，在此基礎上進行有益的補充和拓展。具體而言，針對每一階段孩子的數學學習。小學階段，重思維訓練和拓展學習，中學階段，需要分層設計學習方案。

5.課外拓展學習

數學和英語，語文等涉及語言能力的科目不一樣，再小年齡的孩子也可以接受各種語言的熏陶，但數學的接受能力卻會隨著年齡的變化有非常大的波動，而且往往因人而異。比如，同樣一個小朋友，上一年級時和上六年級時的數學接受領悟能力可能會天差地別。再比如，有的孩子在很小的年齡就展露驚人的數學天賦，而有的人要等到成年后才發(fā)現自己原來對數學非常在行。所以，和涉及語言能力的科目不一樣，如果不分情況，過早地灌輸數學知識，很可能讓孩子對數學本身產生不好，甚至厭惡的印象。

6.中小學數學思維方式

小學階段，學生的思維主要是機械記憶，模仿運用為主。小學數學的知識特點是具體而形象，敘述方法比較簡單、直觀，語言通俗、易懂，所以能比較直接地解決所遇到的問題。而初中階段，學生的思維更加注重邏輯嚴謹性，從前期的感知模仿階段慢慢過渡到后期的運用創(chuàng)造階段。初中數學的內容增多，知識之間的關系增強，邏輯抽象程度不斷提升，而且教材的敘述也更加嚴謹和規(guī)范，有些知識往往通過歸納、類比給出，需要一定的抽象思維與想象能力，這就要求學生要轉變思維方式，逐步理性化的思考問題。所以，老師在教學過程中，對于學生所遇到的問題也僅僅局限于解決而已，而是深層次地思考問題的本質，發(fā)掘問題的核心，拓展其外延和內涵，才能更好的引導學生逐步建立學科知識體系，才能更好的幫助學生學精學透。

7.初中數學圖形深化

在小學數學里，一些簡單的幾何圖形都有所涉及，這是初中平面幾何的基礎。幾何里的邏輯論證是初中平面幾何的一大特色，它和小學數學中的研究方法是極不相同的。在小學數學里，“這是一個什么圖形”我們可以通過觀察得出結論，但在初中數學里，這是一定要經過推理論證后得出的。當然，作為銜接，初一上學期的第四章“圖形認識初步”起到了承上啟下的作用，恰到好處。

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