最近很多人都在咨詢上海在職讀研含金量高嗎為考研做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考上海在職研究生報(bào)考熱度不斷，到底含金量高不高呢？，上海財(cái)經(jīng)在職研究生含金量怎么樣？，先讀后考的在職研究生和先考后讀的在職研究生有什么區(qū)別？，在職自學(xué)和脫產(chǎn)讀研哪個(gè)的含金量高一些呢？，在職讀個(gè)靠譜的雙證研究生，不香嗎？，復(fù)旦/上海財(cái)經(jīng)在職碩士（金融專業(yè)）的價(jià)值？，誤會(huì)大了！還有多少人認(rèn)為“非全日制”和“在職研”是一個(gè)東西？??

1.上海在職研究生報(bào)考熱度不斷，到底含金量高不高呢？

　　隨著上海經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，報(bào)考在職研究生來(lái)提升自己能力的人士逐年增多，報(bào)考在職研究生可以獲得含金量很高的證書，那么報(bào)考上海在職研究生的含金量如何呢？　　上海在職研究生的報(bào)考方式有同等學(xué)力，專業(yè)碩士，高級(jí)研修和中外合辦四種，選擇不同的報(bào)考方式，可以獲得不同的證書，其含金量有很大的差距，下面來(lái)具體介紹。同等學(xué)力獲得證書的含金量　　通過(guò)同等學(xué)力報(bào)考在職研究生，有滿三年學(xué)士學(xué)位的學(xué)員是可以參加申碩的，在申碩考試和論文答辯都通過(guò)后，可以獲得被社會(huì)各界認(rèn)可的碩士學(xué)位證書，學(xué)員可以憑此證書獲得很多重點(diǎn)企事業(yè)的高度關(guān)注。專業(yè)碩士獲得證書的含金量　　相對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，只要能夠成功入學(xué)，可以在課程結(jié)業(yè)并修夠?qū)W分后，再通過(guò)考試和論文答辯，就獲得碩士學(xué)歷和學(xué)位雙證。高級(jí)研修獲得證書的含金量 高級(jí)研修班 是針對(duì)專業(yè)文化知識(shí)的高度培養(yǎng)，所以通過(guò)高級(jí)研修報(bào)考，在結(jié)業(yè)時(shí)，可以獲得課程結(jié)業(yè)證書。中外合辦獲得證書的含金量　　通過(guò)中外和辦報(bào)考，如果能成功通過(guò)結(jié)業(yè)考試和論文答辯，就可以畢業(yè)時(shí)獲得國(guó)外院校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書，經(jīng)中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，相當(dāng)于碩士學(xué)歷和學(xué)位雙證，這對(duì)學(xué)員的就業(yè)是有很大幫助的。

2.上海財(cái)經(jīng)在職研究生含金量怎么樣？

上海財(cái)經(jīng)在職研究生含金量高在職研究生含金量是相對(duì)于全日制研究生來(lái)說(shuō)的，上海財(cái)經(jīng)在職研究生是以同等學(xué)力申碩的報(bào)考方式，它屬于該校針對(duì)職場(chǎng)中提高自己能力的人員專門設(shè)置的，其培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與全日制研究生的標(biāo)準(zhǔn)一樣，唯一不同的就是入學(xué)不用考試，大專即可入學(xué)，但在專業(yè)課程學(xué)完之后，滿足本科學(xué)士學(xué)位3年申碩條件的，要參與申碩統(tǒng)一考試，通過(guò)后，在職人士拿到的碩士學(xué)位證書和全日制研究生的證書相同，都受法律保護(hù)?！　〈送?，該證書能得到承認(rèn)、企業(yè)認(rèn)可的，對(duì)于跳槽、漲薪、升職、出國(guó)留學(xué)等都有幫助。

3.先讀后考的在職研究生和先考后讀的在職研究生有什么區(qū)別？

相同點(diǎn)就不說(shuō)了，只說(shuō)區(qū)別。先讀后考，入學(xué)容易，畢業(yè)難，也是邊學(xué)邊考，有些學(xué)校需要在統(tǒng)一期刊上發(fā)表論文才能拿到學(xué)位證。畢業(yè)后只能拿到學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證（學(xué)歷證）。畢業(yè)后可能就是本科學(xué)歷，碩士學(xué)位。先考后讀，入學(xué)門檻高點(diǎn)，但畢業(yè)沒(méi)有那么苛刻。如果參加的是一月聯(lián)考入學(xué)的，畢業(yè)后可以拿到雙證，即學(xué)位證和畢業(yè)證。就是研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。在國(guó)外先讀后考常見(jiàn)，因?yàn)閲?guó)外一般不重視學(xué)歷，重視學(xué)位。在國(guó)內(nèi)還是推薦先考在讀，國(guó)內(nèi)推崇雙證，國(guó)情不一樣。

4.在職自學(xué)和脫產(chǎn)讀研哪個(gè)的含金量高一些呢？

兩種形式你都可以采取，問(wèn)題在于你自己要核算投入產(chǎn)出比。這里有機(jī)會(huì)成本。 另外，糾正你一個(gè)錯(cuò)誤。是在職讀研，而不是在職自學(xué)。自學(xué)在我們還不能獲得碩士學(xué)歷和學(xué)位。 脫產(chǎn)讀研一般需要參加1月份的考試，而在職研究生有參加十月份考試只有學(xué)位，沒(méi)有學(xué)歷的；也有參加一月份考試可以拿到雙證的。這個(gè)就要結(jié)合你自己的情況分析了。 總之，在職讀還是脫產(chǎn)讀只是一種學(xué)習(xí)的形式，不同學(xué)校的不同專業(yè)項(xiàng)目會(huì)有不同的要求。像我們這都是在職讀研的，但是不同項(xiàng)目獲得不同的學(xué)歷和學(xué)位。

5.在職讀個(gè)靠譜的雙證研究生，不香嗎？

很多在職的小伙伴工作幾年之后，會(huì)漸漸感覺(jué)周邊新晉同事都是研究生或者留學(xué)歸來(lái)，而自己只是大專或者普通本科學(xué)歷，于是心里萌生了想要提升學(xué)歷的念頭。不想放棄工作，在職讀研肯定是首選。那么在職讀研有哪幾種途徑呢?在職讀研的證書含金量怎么樣？在職人員想要接受研究生教育，根據(jù)畢業(yè)獲得證書，目前的方式分為兩類：1.畢業(yè)后可以獲得雙證（學(xué)歷證+學(xué)位證）。2.畢業(yè)后只可以獲得單證（學(xué)位證）。這里普及一下學(xué)歷證和學(xué)位證的概念，學(xué)歷證就是畢業(yè)證，我們常聽(tīng)說(shuō)的小學(xué)、初中、高中、大專、本科、研究生，都是學(xué)歷的范疇；而學(xué)士、碩士、博士這些都是學(xué)位的范疇。學(xué)士學(xué)位可通過(guò)本科就讀獲得，碩士和博士學(xué)位可通過(guò)研究生就讀獲得。學(xué)歷是我國(guó)特有的概念，并且社會(huì)認(rèn)知與重視度高于學(xué)位，但是國(guó)外卻只認(rèn)學(xué)位。（至于結(jié)業(yè)證、學(xué)習(xí)證明之類的證書，因?yàn)椴⒎蔷哂袑?shí)質(zhì)意義的學(xué)歷和學(xué)位證，不在本文談?wù)摲秶畠?nèi)）那在職人員到底通過(guò)什么渠道可以獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位呢？現(xiàn)在共有三種途徑，即考研（非全日制）、同等學(xué)歷申碩、中外合作辦學(xué)碩士。一、考研（非全日制）不論是在職人員還是應(yīng)屆畢業(yè)生，想要獲得雙證，都是要參加12月的研究生招生統(tǒng)一招生考試，簡(jiǎn)稱考研。考研是獲得雙證的唯一途徑！考研按照專業(yè)類型分類，分為學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士?jī)蓚€(gè)大門類，兩個(gè)大門類里面又細(xì)化了很多專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)術(shù)碩士絕大多數(shù)專業(yè)是全日制上課，考試科目難度也比較大，所以報(bào)考人群主要是本科應(yīng)屆生；而專業(yè)碩士的上課方式更靈活，可以非全日制上課，一邊工作一邊上學(xué)，有很多專業(yè)的考試科目難度也不太大，所以在職人員考研選非全日制的專業(yè)碩士更為合適?？荚嚵鞒蹋佳袌?bào)考流程，來(lái)源研招網(wǎng)）考研報(bào)考條件大專、本科及以上學(xué)歷（部分專業(yè)不招大專生，部分管理類專碩對(duì)考生畢業(yè)年限有要求）?？荚囯y度學(xué)術(shù)碩士較難，專業(yè)碩士有部分專業(yè)比較簡(jiǎn)單，比如管理類專業(yè)碩士（MBA工商管理碩士、MPA公共管理碩士、MEM工程碩士、MPAcc會(huì)計(jì)碩士等幾個(gè)專業(yè)）。知乎營(yíng)銷平臺(tái)學(xué)習(xí)費(fèi)用兩萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等。獲得證書雙證：研究生學(xué)歷證書+碩士學(xué)位證書。證書含金量認(rèn)可，含金量高。二、同等學(xué)力申碩同等學(xué)力申碩是指申請(qǐng)人通過(guò)學(xué)位授予單位審核、組織的同等學(xué)力申碩考試以及學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。同等學(xué)力申碩可選的專業(yè)也非常多，能滿足不同專業(yè)的報(bào)考需求?？荚嚵鞒堂磕?月報(bào)名—5月考試（2021年疫情影響改為8月報(bào)名，11月考試）報(bào)考條件已取得學(xué)士學(xué)位3年及以上（大專生不滿足條件）?？荚囯y度申碩考試難度一般。學(xué)習(xí)費(fèi)用2-5萬(wàn)獲得證書單證，碩士學(xué)位證書證書含金量認(rèn)可。即使通過(guò)同等學(xué)力申碩考試，也僅有學(xué)位證，含金量一般。三、中外合作辦學(xué)碩士中外合作辦學(xué)指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)與中國(guó)機(jī)構(gòu)與依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)國(guó)內(nèi)的承接機(jī)構(gòu)性質(zhì)不同，這類項(xiàng)目也分為兩類：一類是國(guó)外高校與國(guó)內(nèi)高校合作的項(xiàng)目，這類項(xiàng)目一般在教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)( )上可以查到；另一類是國(guó)外高校與國(guó)內(nèi)企業(yè)合作的項(xiàng)目，這類項(xiàng)目需要考生對(duì)于國(guó)外的高校有一定自主的鑒別能力。報(bào)考流程每年不定期申請(qǐng)—面試—入學(xué)報(bào)考條件大專、本科及以上學(xué)歷。根據(jù)報(bào)考專業(yè)，有些專業(yè)也有畢業(yè)年限要求?？荚囯y度遞交申請(qǐng)，通過(guò)高校的面試后即可入學(xué)。學(xué)習(xí)費(fèi)用一般費(fèi)用稍高，十萬(wàn)至幾十萬(wàn)不等。獲得證書單證，獲得國(guó)外高校碩士學(xué)位證書。證書含金量不可一概而論，跟選擇就讀的項(xiàng)目有很大關(guān)系。拿到國(guó)外學(xué)位的畢業(yè)生，可申請(qǐng)教育部留學(xué)服務(wù)中心國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。認(rèn)證主要是為國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑頒發(fā)機(jī)構(gòu)的合法性和真實(shí)性提供認(rèn)證。如果可以通過(guò)認(rèn)證，說(shuō)明你就讀的學(xué)校是受中國(guó)教育部認(rèn)可的。通過(guò)對(duì)三種方式的介紹可以看出，三者各有優(yōu)劣勢(shì)。三種在職讀研方式的優(yōu)劣勢(shì)●考研的優(yōu)勢(shì)是獲得雙證，教育部明文規(guī)定非全日制與全日制研究生證書效力等同，其含金量是最高的。劣勢(shì)是需要通過(guò)一定難度的入學(xué)考試，如果想要提升學(xué)歷（而非僅學(xué)位），那么只能選擇考研。在眾多考研專業(yè)中，因?yàn)楣ど坦芾泶T士MBA、公共管理碩士MPA等管理類專業(yè)不限制原專業(yè)，大專生也可以報(bào)考，且考試試卷難度也處于考研最低水平，所以成為了在職人員考研最熱門的專業(yè)。知乎營(yíng)銷平臺(tái)●同等學(xué)歷申碩也是國(guó)內(nèi)認(rèn)可的方式，優(yōu)勢(shì)是可以先入學(xué)就讀，邊學(xué)邊備考。劣勢(shì)是只能獲得單證，并且大專生不可以報(bào)考，適合想要進(jìn)修學(xué)位的本科生。這種方式入學(xué)的群體是小眾，處于沒(méi)落的趨勢(shì)。●中外合作辦學(xué)最常見(jiàn)的也是MBA工商管理碩士項(xiàng)目，優(yōu)勢(shì)是入學(xué)較為簡(jiǎn)單，門檻低，不需要參加國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一考試。但是劣勢(shì)也很明顯，只能獲得國(guó)外的碩士學(xué)位證書。目前，中外合辦項(xiàng)目魚(yú)龍混雜，對(duì)于國(guó)外院校的實(shí)力需要好好考量，具備鑒別能力或者對(duì)證書不太在意的同學(xué)可以考察選擇。熱播劇《三十而已》大結(jié)局王漫妮選擇出國(guó)讀書時(shí)說(shuō)：該讀書的年紀(jì)沒(méi)有這個(gè)條件，沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在剛剛好，自己賺的錢，自己鼓足的勇氣，還沒(méi)家沒(méi)業(yè)沒(méi)牽絆，如果錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在，我可能這輩子都沒(méi)有這個(gè)時(shí)機(jī)了。很多職場(chǎng)人，也和漫妮一樣，在該讀書的年紀(jì)因各種原因沒(méi)能進(jìn)一步讀書進(jìn)修，在職場(chǎng)摸爬滾打多年后，才看到藏在自己內(nèi)心深處的渴望和力量，才有了去讀書、去進(jìn)一步挖掘自己更多可能性的勇氣?！拔抑С帜恪?，還等什么？快行動(dòng)起來(lái)吧！如果對(duì)于在職考研還有困惑，歡迎私信，隨時(shí)為你答疑解惑。

6.復(fù)旦/上海財(cái)經(jīng)在職碩士（金融專業(yè)）的價(jià)值？

1.在職的含金量比脫產(chǎn)的要低很多。2.當(dāng)然是復(fù)旦。毫無(wú)疑問(wèn)。這個(gè)牌子也比上財(cái)好多了。

7.誤會(huì)大了！還有多少人認(rèn)為“非全日制”和“在職研”是一個(gè)東西？

2016年，教育部辦公廳搞了個(gè)大新聞。此前，“在職研究生”一直是學(xué)歷教育里尾大不掉的病端。因?yàn)榇蠖鄶?shù)在職研都是單證，也就是只需要學(xué)校發(fā)學(xué)位證，不需要學(xué)信網(wǎng)可查的學(xué)歷證，所以也就自然產(chǎn)生了很多的弊病。最初，發(fā)放單證的在職研，是為單位定向培養(yǎng)人才。在職員工在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，又學(xué)校發(fā)放“學(xué)位證”，以證明其學(xué)識(shí)和技能的提升。但隨著各種各樣的“在職研”出現(xiàn)，這種原本要求就不高的拿證方式，要求更是被直接打到最低點(diǎn)。越來(lái)越多的院校，只在乎學(xué)生是不是給錢，或者學(xué)生是不是能給到學(xué)校資源和項(xiàng)目。對(duì)于自身有資源或者愿意花錢的學(xué)生，很多院校甚至直接發(fā)放碩士、博士學(xué)位證，連上學(xué)的過(guò)程都省略了。不少明星和名人，都是靠這種方式獲取的碩士、博士學(xué)位。為了斬?cái)噙@些亂象，教育部發(fā)布了新的政策，將五花八門的“在職研”一刀切了。從此市面上基本只剩下三種研究生：全日制研究生、非全日制研究生和同等學(xué)力申碩（在職）。其中硬分起來(lái)，全日制和非全日制研究生都屬于統(tǒng)招統(tǒng)考研究生，都是每年10月再研招網(wǎng)報(bào)名，12月參加研究生統(tǒng)一考試。1元領(lǐng)取考研資料非全日制和全日制研究生，是指學(xué)習(xí)方式的差別，而非學(xué)歷的差別。全日制脫產(chǎn)在讀，非全日制不脫產(chǎn)。兩者的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核內(nèi)容和畢業(yè)論文，都是同等要求。非全日制研究生的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，比之全日制要多一年，以彌補(bǔ)工作影響的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。非全日制和全日制研究生畢業(yè)后，都是發(fā)放學(xué)位證和學(xué)歷證，區(qū)別僅僅是非全會(huì)再學(xué)歷證上標(biāo)準(zhǔn)“非全日制”。根據(jù)教育部的政策，兩者的學(xué)歷是同一質(zhì)量，同一標(biāo)準(zhǔn)。曾經(jīng)五花八門的在職研，只剩下“同等學(xué)力申碩”。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，同等學(xué)力并不算是學(xué)歷教育。一般都是對(duì)接單位人士的需求，不需要考試就能入學(xué)，畢業(yè)由學(xué)校發(fā)放“學(xué)位證”，沒(méi)有學(xué)歷證。接下來(lái)，尚叔就聊聊“同等學(xué)力申碩”和“非全日制研究生”之間的幾點(diǎn)區(qū)別：一、教學(xué)性質(zhì)同等學(xué)力申碩：不屬于學(xué)歷教育；非全日制研究生：屬于學(xué)歷教育。二、報(bào)考條件同等學(xué)力申碩：大專以上學(xué)歷都可以參加，但大專申碩需要滿足本科畢業(yè)三年，有學(xué)士學(xué)位。非全日制研究生：1.管理類專業(yè)。?？茖W(xué)歷需要畢業(yè)5年及以上；本科學(xué)歷需要畢業(yè)3年及以上，值得一提的是，本科沒(méi)有學(xué)士學(xué)位證也是可以報(bào)考的；碩士或者博士，畢業(yè)2年以上即可報(bào)考。2.非管理類專業(yè)。?？飘厴I(yè)2年及以上；本科畢業(yè)就課報(bào)考；只要有碩士學(xué)位也能報(bào)考。三、錄取方式同等學(xué)力申碩：免試入學(xué)，畢業(yè)參加結(jié)業(yè)考試；申碩則需參加申碩考試。難度較低。非全日制研究生：參加12月統(tǒng)考和院校復(fù)試。與全日制研究生同等標(biāo)準(zhǔn)，難度很大。四、所獲證書同等學(xué)力申碩：課程結(jié)業(yè)證、碩士學(xué)位證。非全日制研究生：學(xué)歷證+學(xué)位證（標(biāo)準(zhǔn)非全日制）。仔細(xì)分辨上訴幾個(gè)區(qū)別我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，非全日制研究生和在職研究生完全就是兩個(gè)物種。跟大多數(shù)人印象中的“自考”、“成考”更是完全不同的東西。在學(xué)歷含金量上來(lái)說(shuō)，教育部其實(shí)是將統(tǒng)招研究生分成了“脫產(chǎn)”（非全日制）和“不脫產(chǎn)”（全日制）兩種。“全和非全”的稱呼只是為了區(qū)分二者的學(xué)習(xí)方式，而并不是區(qū)分它們的學(xué)歷水平。非全日制和全日制，在學(xué)歷的含金量上，是同等存在的。只不過(guò)，這種同等暫時(shí)還需要時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?021年前在職研的種種亂象，非全日制已經(jīng)成為了“混學(xué)歷”的標(biāo)簽表達(dá)。社會(huì)用人單位要適應(yīng)和接受新的非全日制，尚且需要一些時(shí)間。實(shí)際上，如果“非全日制研究生”能夠大范圍推廣開(kāi)，獲得廣泛的社會(huì)認(rèn)同度。那么這種研究生或許會(huì)成為今后社會(huì)上最主流的一種“研究生”。甚至，統(tǒng)考統(tǒng)招、畢業(yè)雙證、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、同一質(zhì)量這些環(huán)節(jié)真的完全落實(shí)到“非全日制研究生”的培養(yǎng)的話，非全日制研究生的難度和含金量，也許會(huì)大大超過(guò)全日制研究生。非全日制研究生比之全日制研究生的優(yōu)勢(shì)在于：首先，非全日制研究生不脫產(chǎn)，在讀研的同時(shí)能夠參加工作，為社會(huì)建設(shè)添磚添瓦；其次，非全日制的考試、畢業(yè)等標(biāo)準(zhǔn)等同全日制后，難度必然是比全日制更大。畢竟，一邊工作一邊和全日制考一樣的研究生，所付出的努力和展現(xiàn)的能力肯定是更強(qiáng)的；再次，非全日制在工作中學(xué)習(xí)，能夠?qū)?shí)操和理論彼此映照，常年工作+學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)速度，也遠(yuǎn)比僅寒暑假可實(shí)習(xí)的全日制研究生更快；最后，非全日制研究生對(duì)于考生而言，也是極大的便利。提前參加工作可以避免讀完研究生后大齡進(jìn)入社會(huì)的尷尬處境，不至于一畢業(yè)就面臨結(jié)婚、買房等人生難題。所以無(wú)論是社會(huì)發(fā)展需求，企事業(yè)單位的招聘需求，還是學(xué)生自己的成長(zhǎng)、生活需求，非全日制都更能滿足?；蛟S，這也正是教育部大力推進(jìn)“非全日制研究生”的招生、學(xué)習(xí)和就業(yè)的目的所在：為培養(yǎng)更適合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。當(dāng)然，這并不是說(shuō)全日制研究生就完全落入下乘。實(shí)際上，全日制研究生雖然在適應(yīng)社會(huì)效益崗位上不如非全日制，但其在科研、教學(xué)和理論研究方面，比之非全日制優(yōu)勢(shì)更大，能投入更多的時(shí)間和精力專攻理論研究。可以預(yù)見(jiàn)的是，在不久的將來(lái)。統(tǒng)招研究生中，非全日制負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)輸出實(shí)操型人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一線提供高素質(zhì)的人才；全日制研究生則主攻理論、科研和教學(xué)等學(xué)術(shù)性崗位，為的軟實(shí)力和底層實(shí)力提供人才。在尚叔看來(lái)，如今的非全日制研究生遭遇到的不理解，和2009年推出的“專業(yè)碩士”是差不多的。社會(huì)和人力資源需要一定的時(shí)間去接受這樣一個(gè)新事物。只要在接受非全日制的定位之后，它也能如現(xiàn)在的專業(yè)碩士一樣，受到大多數(shù)考研人的擁護(hù)，含金量自然也會(huì)水漲船高。我們需要做的，就是等待“非全日制研究生”這個(gè)而今的花骨朵，逐漸綻放成讓整個(gè)社會(huì)都聞到芳香的花朵。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您