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教師資格是對申請人能力、水平以及條件的認定,并且是開放性的,因此一個人可以擁有多種教師資格,但是同一申請人不能在同一自然年內申請兩種及兩種以上的教師資格。例如,無論在今年幾月申請認定并獲得一種教師資格都只能從下一年的一月份過后在申請認定另一種教師資格。
身為教師要具備思考力,使得能力提升的種子就是善于思考。作為一個教師,勤于思考能夠讓我們樹立問題意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、明確前進目標從而更快的提升我們自身的專業(yè)能力?!八伎肌笔切袆拥姆N子,而“勤于思考”則是教師提升專業(yè)能力的關鍵。
績效工資是指學期和學年獎金,這部分獎金只能占工資的10%左右。主要是激勵教師把工作做出成效、優(yōu)質優(yōu)得,不僅要激勵多代課更要激勵上好課。特優(yōu)津貼是指全體教師公認的特別優(yōu)秀的教師所享有的,沒有名額的限制,以及省級、地方、縣確定不同的標準,使得那些有才華的教師得到應有的報酬。
一個人可以認定幾個教師資格證,教師發(fā)展應具備哪“力”,教師有哪些工資說明不論生活還是學習,我們都應該有追求,才能不斷的去完善自己。溫州考幼師教師資格證培訓班
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