石家莊新初一作文輔導(dǎo)，進(jìn)行選擇石家莊中小學(xué)語文輔導(dǎo)的時候，肯定要知道語文考試板塊分析，對語文的理解，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，語文（母語）的重要性，學(xué)會文章精讀，寫作的創(chuàng)造力，中學(xué)語文知識積累，文言文學(xué)習(xí)方法。

1.語文考試板塊分析

看起來錯綜復(fù)雜，考察的內(nèi)容多而雜，實(shí)際上也是有一定的章法可循：1、綜合性強(qiáng)：這部分把與課本相關(guān)的字詞句等基礎(chǔ)知識整合起來考查，而不是孤立地考查某幾個知識點(diǎn)。除了考查學(xué)生對課內(nèi)字詞基礎(chǔ)的掌握情況，還重在考查學(xué)生的綜合理解、感受和表達(dá)的基本能力。2、實(shí)踐性強(qiáng)：第一板塊不再是死板板地考察簡單的語文名詞術(shù)語，而是結(jié)合現(xiàn)實(shí)精心設(shè)計了實(shí)踐類的語文應(yīng)用試題。目的是：考查學(xué)生靈活運(yùn)用語文知識發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題，從而解決問題的能力。3、人文性強(qiáng)：現(xiàn)在的語文中考試題貼合生活實(shí)際，目的是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，樹立正確的思想觀、價值觀和情感觀，顯然這樣的語文題重視學(xué)生的體驗和感受，并且在預(yù)先設(shè)置的語言環(huán)境中考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，更具有開放性。4、形式多樣：這幾年的中考語文命題往往設(shè)定多個語言環(huán)境，學(xué)生可以從多角度切入作答。部分開放題型答案并不唯一，鼓勵條理清晰的創(chuàng)意表達(dá)。

2.對語文的理解

學(xué)語文是一個悠長的過程，想在較短時間內(nèi)讓這門學(xué)科能高歌猛進(jìn)，那是絕對不現(xiàn)實(shí)的；學(xué)語文沒有捷徑可走，只有腳踏實(shí)地地勤奮學(xué)習(xí)，才能不斷提高語文素養(yǎng)。塑造一種觀念：語文學(xué)科即日常生活，語文學(xué)科實(shí)際就是日常生活，它是日常生活的一種再現(xiàn)，是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語文學(xué)科即日常生活的觀念，才能對語文學(xué)科這門學(xué)科有興趣。對語文學(xué)科有興趣，是學(xué)好語文學(xué)科的前提。

3.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)新課前，我們務(wù)必培養(yǎng)對所學(xué)的課文內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)過程的疑難雜癥，利用工具書了解字、詞、句，對文章提出不能解決的問題。在上課時，我們要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、相互討論、解決困難的習(xí)慣，提高我們自習(xí)的能力，自己不懂的要學(xué)會同學(xué)們間的探討化解，探討也不能化解的可以請教老師，不要養(yǎng)成等、靠、要老師的現(xiàn)成答案的陋習(xí)，語文主觀題的答案都不是唯一的，只要含意對就能得分；課后要培養(yǎng)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)的習(xí)慣。

石家莊新初一作文輔導(dǎo)

4.語文（母語）的重要性

語文是我國的母語，在這方面有著天生的優(yōu)勢，只要學(xué)生上課不經(jīng)常溜號，按時完成老師交代的作業(yè)，背誦古詩和課文，學(xué)生成績基本都不差。而學(xué)生在考語文時，也會顯得游刃有余，自信滿滿，在考試中，自信是很重要的，將語文放在第一科有利于增強(qiáng)學(xué)生自信心，用更積極的心態(tài)去面對之后的考試。無論在什么地方，第一個開場的永遠(yuǎn)都是最重要的，將語文放在第一場考試也是這個目的。漢語作為我國傳統(tǒng)文化，必須受到重視和傳承，因此語文地位非常高，就連我們經(jīng)常說的“語數(shù)外”，也是將語文在第一位。

5.學(xué)會文章精讀

到了初中高年級，孩子在進(jìn)行閱讀時不能只停留在追求“量”的層面了，要學(xué)會“精讀”。家長需要引導(dǎo)孩子寫下讀書過程中的疑問。此外讓孩子對書中的內(nèi)容概括，掌握書名，作者，文體重要章節(jié)等關(guān)鍵信息。找出文章章節(jié)、段落中概括性的主題句，分析主要人物、重點(diǎn)事件、最重要的是在讀書后，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考，這樣會讓孩子的概括能力、理解能力、思考能力才會有顯著提升。

6.寫作的創(chuàng)造力

寫作最重要的是有自己的想法，因此家長們在平時可以有意識地引導(dǎo)對孩子身邊的事件進(jìn)行反思，鼓勵孩子說出自己的看法，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。這樣孩子才更能從自身的角度出發(fā)去為作文立意，寫出自己的觀點(diǎn)，而非人云亦云。只有這樣，孩子才能真正體會到“創(chuàng)造”作文的樂趣。

7.中學(xué)語文知識積累

中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)更重視古詩詞、文言文、名著閱讀等，這是因為初中階段的語文學(xué)習(xí)需要積累的知識點(diǎn)更多，文學(xué)常識的儲備要求也更多。還有中國傳統(tǒng)文化的積累，閱讀理解的積累、寫作素材的積累，中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)難度之所以提高了很多，主要還是因為初中的學(xué)科增長很多，想要在日常繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，留出時間給語文學(xué)習(xí)和鞏固積累，恐怕也是很難的。

8.文言文學(xué)習(xí)方法

文言文和古詩詞是初中語文的難點(diǎn)，而且難度要比小學(xué)階段更大。如何體會詩人創(chuàng)作古詩的歷史背景和情感，文章中有沒有一語雙關(guān)，在學(xué)習(xí)文言文的時候，找出自己在文言文學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，集中攻克。在暑假期間爭取把四大名著的簡化版本先看完，有了自己的讀后感后，我們對語文的拓展閱讀理解就容易多了。因為考試肯定是有難度的，文學(xué)常識知識點(diǎn)是必考題，除了要記憶深刻，更需要書寫也正確。

看了這篇文章感覺受益良多，以上語文考試板塊分析，對語文的理解，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后溫習(xí)習(xí)慣，語文（母語）的重要性，學(xué)會文章精讀，寫作的創(chuàng)造力，中學(xué)語文知識積累，文言文學(xué)習(xí)方法這些講解我也很是認(rèn)同。石家莊新初一作文輔導(dǎo)

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